INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PEREMPUAN MELAYU MELAKA JALAN MAKTAB, DURIAN DAUN, 75990 MELAKA.

TUGASAN PROJEK / KERJA KURSUS PENDEK AKTIVITI MUZIKAL DI DALAM BILIK DARJAH (MZE 3102) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AHLI KUMPULAN

PUAN AZLINA BINTI AHMAD (NO K/P : 680501-01-5078) PUAN SITI ROKIAH BINTI HAMID (NO K/P : 710902-04-5184) PUAN TAN POI LAN (NO K/P : 660106-01-5694) PGSR PENDIDIKAN KHAS 6 (NOVEMBER 2011 DISEMBER 2011) MZE3102 AKTIVITI MUZIKAL DALAM BILIK DARJAH

KUMPULAN/UNIT

SEMESTER

KOD/MATA PELAJARAN

NAMA PENSYARAH

ENCIK AMRAN BIN ARIS

TARIKH SERAHAN

BULAN DISEMBER 2011

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran Tahun Bilangan murid Tarikh Masa Aspek Item

: : : : : : :

Pendidikan Muzik 5 Azam 20 orang 7 Mei 2011 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Pengalaman muzikal 2.2. Permainan Alat Perkusi 2.2.2. Bermain alat perkusi secara muzikal - Kemahiran alat perkusi Irama Nyanyian dan Permainan Alat Perkusi Lenggang-lenggang Kangkung 1. Murid pernah menyanyikan lagu Lenggang lenggang Kangkung. 2. Murid pernah memegang dan bermain kastanet dan tamborin.

Konsep Tajuk Tajuk Lagu Pengetahuan sedia ada

: : : :

Hasil pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : 1. Memainkan alat perkusi dan membuat pergerakan dengan betul mengikut skor perkusi secara ikonik.

Elemen Strategi

Kecerdasan Pelbagai Muzik, Kinestatik, Visual ruang Pembelajaran Masteri Penguasaan kemahiran Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Kolaboratif

Penerapan nilai

Berdisiplin, mengikut arahan, keyakinan diri, berkerjasama.

Bahan

Kibod, Komputer + LCD, kastanet, tamborin

Langkah/ masa

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Set Induksi

Nyanyian lagu: Lenggang-lenggang

1. Guru memainkan lagu menggunakan kibod. 2. Murid menyanyikan lagu Lengganglenggang Kangkung secara beramairamai dengan sebutan, intonasi dan pernafasan yang betul.

BBM : Laptop, LCD, Kibod Nilai : Bekerjasama Berdisplin

( 5 minit) Kangkung (Lirik lagu rujuk Lampiran)

Langkah 1

Penerangan aktiviti. 1. Menepuk pola

1. Guru menerangkan dan meminta murid menepuk pola irama mengikut tepukan guru. 2.Murid menepuk corak irama menggunakan tangan mengikut kiraan one, two, three,four Contoh : a) Kastanet kiraan detik satu..dua..tiga..empat b) Tamborin kiraan detik satu..dua..tiga..empat c) Murid menepuk mengikut simbol dengan bimbingan guru. 2.Guru mempamerkan pola irama dengan tanda masa dan meminta murid menepuk tangan mengikut skor permainan alat perkusi.

BBM : Carta skor perkusi Nilai : Keyakinan diri. Bekerjasama Mematuhi arahan

(15minit) irama.mengikut skor alat perkusi (rujuk lampiran)

Langkah 2 (20minit)

1. Memainkan alat perkusi mengikut skor.

1. Guru memaparkan skor lagu yang lengkap.

a. Alat Perkusi:

BBM : Carta skor permainan alat, Alat perkusi; - Kastanet - Loceng

2. Gabungan permainan alat dan pergerakan.

i. Kastanet simbolnya ii.Tamborin simbolnya b. Pergerakan i.Gelek ke kiri ii.Gelek ke kanan 2 . Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan: Kumpulan 1 - Kastanet Kumpulan 2 Tamborin

Gelek ke kanan Nilai : Bekerjasama Keyakinan diri Berdisplin Mematuhi arahan

3. Murid dibimbing memainkan alat mengikut skor secara bergilir-gilir sambil melakukan pergerakan.

Elemen strategi : Pembelajaran masteri

1. Langkah 3 (15minit) 1. Nyanyian dan 2. 1. Murid berada dalam 2 kumpulan BBM : Lirik lagu Skor perkusi Alat perkusi -kastanet -tamborin -rekoder

permaianan perkusi yang sama memainkan alat perkusi mengikut tempo yang betul dengan bimbingan guru. 2.Murid memainkan alat perkusi mengikut tempo yang betul sambil membuat pergerakan secara terkawal.

Nilai : Kerjasama Berdisplin Keyakinan diri Elemen strategi : Kecerdasan pelbagai Kolaboratif Kontekstual

Penutup (5 minit)

Persembahan Kumpulan

1. Murid-murid membuat persembahan nyanyian sambil memainkan alat perkusi dan melakukan pergerakan mudah. (Ke kiri dan ke kanan)

BBM : Lirik lagu Alat perkusi Nilai Kerjasama, keyakinan diri

2.Guru membuat penghargaan di atas persembahan murid.

Refleksi : ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________