RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Kelas Tarikh Hari Masa Bilangan Murid Aspek Item Hasil Pembelajaran : : : : : : : : : Pendidikan Muzik 4 Bestari 3 September 2013 Selasa 9.10 pagi 9.40 pagi (30 minit) 29 orang Persepsi Estetik (1) 1.3.2 Menyatakan jenis mud lagu yang diperdengar dan dinyanyikan dengan betul. Konsep Muzik Tajuk Lagu Kemahiran Objektif : : : : Ekspresi (Mud). Perajurit Tanah Air Menyanyi dan membuat pergerakan kreatif. Pada akhir P&P, murid dapat : 1. Menyanyi lagu mengikut pic, tempo dan ekspresi yang betul. 2. Membuat pergerakan kreatif yang sesuai dengan mud lagu yang dinyanyikan. Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mendengar lagu "Perajurit Tanah Air ". Kecerdasan Pelbagai Nilai Murni : : 1. Muzik 2. Kinestik

Semangat patriotik, kerjasama, keyakinan, ketekunan dan berdikari.

Bahan Bantu Mengajar

Carta lirik lagu dan piano digital.

Langkah

Isi Pelajaran

Aktiviti

Catatan

Set Induksi ( 5 minit )

Mengecam mud 3 buah lagu yang didengar.

1. Guru memperdengarkan keratan 3 buah lagu di dalam mud yang berbeza. (sedih, riang dan semangat) 2. Murid mengecam mud lagulagu yang diperdengarkan. 3. Murid melakukan pergerakan kreatif secara bebas (penerokaan) untuk menunjukkan mud lagu-lagu yang diperdengarkan. 4. Guru mengaitkan aktiviti yang dilakukan dengan konsep muzik ekspresi iaitu mud.

BBM Piano Digital

Mud Sedih "Sedetik Lebih" Mud Riang "Jingkli Nona" Mud Semangat "Berjaya"

(PENDEKATAN ORFF) Penerokaan

Langkah 1 (3 minit)

Pengenalan Lagu.

1. Guru mempamerkan lirik lagu Perajurit Tanah Air. 2. Guru memperdengarkan lagu ini secara instrumental tanpa suara sebanyak sekali sahaja. 3. Murid mendengar lagu yang dimainkan secara instrumental sambil memerhatikan lirik lagu yang dipamerkan.

BBM Piano Digital, Carta Lirik Lagu Pengetahuan Sedia Ada Murid pernah mendengar lagu "Perajurit Tanah Air" sebelum ini.

Langkah 2 (7 minit)

Nyanyian Lagu

1. Guru memperdengarkan nyanyian lagu "Perajurit Tanah Air dengan iringan piano digital.

BBM Piano Digital, Carta Lirik Lagu

(Menyanyi lagu mengikut pic,

tempo dan ekspresi yang betul).

2. Murid-murid mendengar nyanyian guru dengan teliti sambil memerhatikan lirik lagu yang dipaparkan. 3. Murid-murid menyanyikan lagu ini secara baris demi baris dan rangkap demi rangkap secara berpandu. 4. Murid-murid menyanyikan keseluruhan lagu Perajurit Tanah Air mengikut pic, tempo dan ekspresi (mud) yang betul. 5. Guru memperbetulkan kesalahan pic murid-murid.

Nilai Semangat Patriotik dan Ketekunan

(PENDEKATAN KODALY) Nyanyian

Langkah 3 (3 minit)

Pergerakan Kreatif

1. Guru menunjukkan beberapa contoh pergerakan kreatif yang

BBM Piano Digital, Carta Lirik Lagu

(Melakukan pergerakan kreatif yang sesuai mengikut mud lagu).

bersesuaian dengan mud lagu. (semangat) 2. Murid meniru pergerakan kreatif yang dilakukan oleh guru. 3. Murid menyanyi sambil melakukan pergerakan kreatif mengikut mud lagu dengan betul secara berpandu dengan bimbingan guru. 4. Guru memperbetulkan kesilapan murid. (PENDEKATAN ORFF) Peniruan (PENDEKATAN DALCROZE) Eurhythmics (Pergerakan) Nilai Semangat Patriotik, Berdikari dan Ketekunan.

Langkah 4 (7 minit)

Aktiviti Kumpulan

1. Murid-murid berbincang dalam kumpulan kecil untuk meneroka sebarang

BBM Carta Lirik Lagu

(Meneroka pergerakan kreatif yang bersesuaian dengan mud lagu).

pergerakan kreatif yang bersesuaian dengan mud lagu "Perajurit Tanah Air". 2. Guru memantau aktiviti murid-murid. 3. Guru membimbing kumpulan yang lemah.

Kecerdasan Pelbagai -Muzik -Kinestetik

Nilai Kerjasama, Berdikari dan Ketekunan.

Penutup (5 minit)

Persembahan Kumpulan

1. Murid menyanyikan Tanah Air dengan pic,

BBM

keseluruhan lagu "Perajurit Piano Digital, Carta Lirik Lagu

(Menyanyi dengan pic, tempo dan ekspresi yang betul sambil melakukan pergerakan kreatif yang bersesuaian dengan mud lagu).

tempo dan ekspresi yang betul sambil melakukan pergerakan kreatif yang bersesuaian dengan mud lagu. (semangat) Nilai Keyakinan, Ketekunan, Kerjasama, Berdikari dan Semangat Patriotik.