Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

MAKNA OPERASI NOMBOR &

FAKTA ASAS

(TEACHING MEANINGS OF NUMBER OPERATIONS & BASIC FACTS)

MTES 3073 PISMP IPGKKB

GAME

Count to 20

2 players.
Players take turn to count. At each turn,
each player can either count one, two, or
three numbers.
The first player start counting from 1,
then the second player count on from
where the first player stops.
The player who counts to 20 is the winner.
Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Soalan Fokus

Baca
Fikir
Bincang

Apakah makna operasi tambah, tolak,

darab dan bahagi?
Apakah perhubungan di antara operasioperasi tersebut?
Apakah model untuk mewakili operasi
tambah, tolak, darab & bahagi?
Apakah fakta asas bagi operasi aritmetik?
Apakah strategi pemikiran yang boleh
kanak-kanak guna untuk mempelajari
fakta asas ini?

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Baca
Fikir
Bincang

Soalan Fokus (sambungan)

Apakah peringkat-peringkat perkembangan

konseptual dalam pembelajaran operasi
nombor?
Apakah kemahiran/konsep penting yang
perlu dipelajari dalam setiap peringkat?
Apakah bahan & aktiviti PdP yang sesuai
untuk membantu kanak-kanak Malaysia
mempelajari kemahiran/konsep tersebut?
Apakah kesukaran-kesukaran yang mungkin
dihadapi oleh kanak-kanak Malaysia semasa
belajar kemahiran/konsep tersebut?
Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Kanak-kanak perlu tahu

BAGAIMANA melakukan operasi tambah,

tolak, darab dan bahagi mengingat
kembali fakta asas & mengira dengan lancar
(HOW to perform addition, subtraction, multiplication & division recall
basic facts & compute fluently)

BILA hendak menggunakan setiap operasi

dalam situasi penyelesaian masalah
memahami makna setiap operasi
(WHEN to apply each operation in problem-solving situation
understanding meanings of each operation)

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Perkembangan kemahiran pengiraan

(Development of Computational skills)

1. Membina makna operasi

(developing the meanings of operations)

2. Membina operasi bagi fakta

asas
(developing the basic facts of operations)

3. Membina algoritma bagi

operasi
(developing
the algorithm(s) of operations)
Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

MAKNA OPERASI
Operasi tambah
Operasi tolak
Operasi darab
Operasi bahagi

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

MAKNA TAMBAH

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Gabungan 2 set
(Combining Two Sets)

Ada 3 biji guli merah dan 5 biji guli

biru. Berapakah guli kesemuanya?
Tokokan
(Increment)
38

+4

?
o

10 20 30 40 50

Suhu air di dalam cawan adalah

38 C. Selepas dipanaskan, suhu
air telah naik sebanyak 4 C.
Apakah suhu air sekarang?

Banding beza dua situasi di atas?

Kerja
Asrama

Latihan 1
Bina contoh masalah cerita bagi 3
+4=7
yang menjelaskan setiap makna
operasi tambah berikut:
gabungan dua set
tokokan
Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

MAKNA TOLAK

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Ambil Keluar / Pengasingan

Take Away / Separation

Amir ada 5 ekor ayam. Dua

daripadanya telah dicuri.
Berapakah ekor ayam yang
tinggal?
Yang Ditambah Tinggal /
Sebahagian-Keseluruhan
Missing Addend / Part-Whole

Bob ada 5 ekor arnab. Dua

dariada arnab ini ialah jantan.
Berapa ekor arnab ialah betina?
Banding beza dua situasi di atas?

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

MAKNA TOLAK

Perbandingan (Comparison)
Chandra ada 5 biji epal.
Dennis ada 2 biji epal. Berapa
banyak epal Chandra lebih
daripada Dennis?

Chandra
Dennis

5
2

liter

Susutan (Decrement)
Eli ada 5 litre jus oren. Dia
minum 2 litre jus oren. Berapa
litre jus oren yang tinggal?

Banding beza dua situasi di atas?

Kerja
Asrama

Latihan 2
Tentukan makna operasi tolak yang dihuraikan
dalam setiap situasi masalah berikut:

(a) Balkis membeli 5 bungkus nasi. Chandra membeli 8

bungkus nasi. Berapa bungkuskah nasi Balkis
kurang daripada Chandra?
(b) Berat badan Suzi ialah 35 kg. Beratnya telah turun
sebanyak 2 kg. Berapakah berat badan Suzi
sekarang?Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Kerja
Asrama

Latihan 2
Tentukan makna operasi tolak yang dihuraikan
dalam setiap situasi masalah berikut:

(c) Emak beli 5 biji telur. 3 biji daripadanya telah

pecah. Berapa bijikah telur yang tinggal?
(d) Badrul mahu memelihara 5 ekor arnab. Pakciknya
telah memberinya 2 ekor arnab. Berapa ekorkah
arnab lagi yang perlu Badrul beli?
Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

MAKNA DARAB

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Penambahan Berulang /
Kumpulan Sama Banyak
(Repeated Addition / Equal Groups)

Ada 3 paket buah tomato.Setiap

paket ada 4 biji tomato.
Berapakah tomato kesemuanya?

Tatasusunan / Luas
(Array / Area)

Ada 3 baris buah tomato. Setiap

baris ada 4 biji tomato.
Berapakah tomato kesemuanya?
Banding beza dua situasi di atas?

MAKNA DARAB
Ali

Borhan

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Perbandingan (Comparison)
Ali berbelanja RM25 untuk pakaian
hari raya. Borhan berbelanja 3 kali
lebih daripada Ali. Berapa banyakkah
yang telah dibelanjakan oleh Borhan
untuk pakaian hari raya?
Gabungan (Combination)
Ahmed ada 3 helai kemeja-T dan
2 helai seluar.
Berapakah gabungan pakaian yang
mungkin?

Banding beza dua situasi di atas?

Kerja
Asrama

Latihan 3
Bina contoh masalah cerita yang
menjelaskan setiap makna operasi darab
berikut:
penambahan berulang
tatasusunan
perbandingan (darab)
gabungan
Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

MAKNA BAHAGI

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Penolakan Berulang / Pengukuran

(Repeated Subtraction / Measurement )

Ada 6 biji tomato. Setiap orang murid

makan 2 biji tomato. Berapa orang
murid yang dapat makan tomato?

Perkongsian / Penyekatan
(Sharing / Partition)

Ada 6 biji tomato. Tomato ini dibahagi

sama rata kepada 2 orang murid.
Berapakah tomato yang diperolehi
setiap orang murid?
Banding beza dua situasi di atas?

Kerja
Asrama

Latihan 4
Bina contoh masalah cerita yang
menjelaskan setiap makna operasi
bahagi berikut:
penolakan berulang
perkongsian

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Perhubungan
antara operasi
nombor

Baca
Fikir
Bincang

Operasi tolak adalah songsangan kepada

tambah
(Subtraction is an inverse relation of addition)

Jika 9 + 6 = 15, maka 15 6 = 9 dan 15 9 = 6

Operasi bahagi adalah songsangan

kepada darab (Division is an inverse relation of
multiplication)

Jika 4 x 3 = 12, maka 12 4 = 3 dan 12 3 =

4
darab tambah berulang; bahagi tolak berulang
Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

FAKTA ASAS
Fakta asas tambah:
Melibatkan penambahan dua
nombor satu digit
Fakta asas tolak:
Melibatkan songsangan
penambahan.
Fakta asas darab:
Melibatkan pendaraban dua nombor
Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016
satuHakdigit

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

FAKTA ASAS TAMBAH & TOLAK

+

0
1
2
3

0
1
2
3

1
2
3
4

2
3
4
5

3
4
5
6

4
5
6
7

5
6
7
8

6
7
8
9

7
8
9
10

8
9
10
11

9
10
11
12

4
5
6

4
5
6

5
6
7

6
7
8

7
8
9

8
9
10

9
10
11

10
11
12

11
12
13

12
13
14

13
14
15

7
8
9

7
8
9

8
9
10

9
10
11

10
11
12

11
12
13

12
13
14

13
14
15

14
15
16

15
16
17

16
17
18

8 + 7 = 15

94=5

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

FAKTA ASAS DARAB & BAHAGI

X

10

12

14

16

18

12

15

18

21

24

27

12

16

20

24

28

32

36

10

15

20

25

30

35

40

45

12

18

24

30

36

42

48

54

14

21

28

35

42

49

56

63

16

24

32

40

48

56

64

72

18

27

36

45

54

63

72

81

8 x 9 = 72

24 4 = 6

FAKTA ASAS OPERASI NOMBOR

Kaji Pola Yang Ada

(1) Apakah pola yang terdapat dalam
jadual fakta asas:
tambah?
darab?
(2) Bagaimanakah pola-pola ini boleh
digunakan untuk membantu kanakkanak belajar fakta asas berkenaan?
Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

FAKTA ASAS TAMBAH & TOLAK

+

0
1
2
3

0
1
2
3

1
2
3
4

2
3
4
5

3
4
5
6

4
5
6
7

5
6
7
8

6
7
8
9

7
8
9
10

8
9
10
11

9
10
11
12

4
5
6

4
5
6

5
6
7

6
7
8

7
8
9

8
9
10

9
10
11

10
11
12

11
12
13

12
13
14

13
14
15

7
8
9

7
8
9

8
9
10

9
10
11

10
11
12

11
12
13

12
13
14

13
14
15

14
15
16

15
16
17

16
17
18

Hanya 45 fakta asas sahaja yang perlu diperbelajari

Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016

FAKTA ASAS DARAB & BAHAGI

X

10

12

14

16

18

12

15

18

21

24

27

12

16

20

24

28

32

36

10

15

20

25

30

35

40

45

12

18

24

30

36

42

48

54

14

21

28

35

42

49

56

63

16

24

32

40

48

56

64

72

18

27

36

45

54

63

72

81

Hanya 36 fakta asas yang perlu dipelajari.

Refleksi

Baca
Fikir
Bincang

(a) Ada 100 fakta asas bagi setiap operasi

berikut:
Tambah Tolak Darab
Apakah fakta asas tersebut?
(b) Hanya ada 90 fakta asas bahagi.
Mengapa?
Hak Cipta Jabatan Matematik IPGKKB 2016