TEORI PEMEROLEHAN BAHASA NATIVIS

OLEH :
C.KASVINA
R.KALAIMATHI
 Nativis menekankan bentuk Bahasa dan proses-proses mental.
Menurut teori ini , kanak-kanak memang sudah ada keinginan untuk
memahami dunia.
Chomsky(1957), menegaskan bahawa setiap individu telahpun
diprogramkan secara genetik untuk menguasai bahasa.
Pemerhatian Chomsky-pelbagai jenis Bahasa yang digunakan oleh
manusia dalam dunia ini mempunyai ikatan peraturan yang am dan
universal.
Ciri-ciri universal semua Bahasa dinamakan sebagai tatabahasa
universal.
Teori Nativis mengutarakan dua andaian.
 Pertamanya,manusia memiliki kapasiti kognitif yang spesifik untuk
berbahasa dan ini unik kepada insan manusia sahaja.
Keduanya, perkembangan Bahasa mengikut sesuatu program
biologikal dan kronologikal yang telah dijadualkan.
Lenneberg (1967),kanak-kanak yang sedang belajar bertutur
hendaklah mendengar orang lain berbual dalam bahasa tersebut
untuk satu tempoh masa tertentu.
Umur antara satu hingga lima tahun ialah tempoh masa penguasaan
Bahasa yang paling kritikal & kanak-kanak mudah menerima pengaruh
Bahasa pertama yang didedahkan kepada mereka.
Ahli-ahli psikolinguistik: selepas umur 13 tahun,remaja tidak lagi
menguasai Bahasa secara pemerolehan tetapi melalui proses
pembelajaran yang agak insentif.
 KESIMPULAN
Anak memperoleh bahasa seperti dia memperoleh kemampuan untuk berdiri dan
berjalan.
Anak tidak dilahirkan sebagai tabularasa, tetapi telah dibekalkan dengan
Language Acquisition Device (LAD).
LAD ini dianggap sebagai bagian fisiologis dari otak yang khusus untuk mengolah
masukan (input) dan menentukan apa yang dikuasai lebih dahulu seperti bunyi,
kata, frasa, kalimat, dan seterusnya.
Perilaku berbahasa adalah sesuatu yang diturunkan (genetik), pola perkembangan
bahasa berlaku universal, dan lingkungannya dan proses pematangan bahasa amat
cepat.
Bahasa dapat dikuasai dalam waktu singkat.
TERIMA
KASIH