NAMA AHLI

KUMPULAN
AIDIL SHAZWAN BIN
MOHD
AHMAD NAZMI BIN
CHE RAHIM
ANAS BIN ARSHAD
 LATAR BELAKANG TEORI
TEORI SISTEM PERKEMBANGAN
EKOLOGI MORAL
KOGNITIF
KOHLBERG
Diasaskan oleh Urie Diasaskan oleh
Bronfenbrenner Lawrence Kohlberg
Menekankan terhadap Menekankan bahwa
persekitaran perkembangan moral
didasarkan terutama
pada perkembangan
moral dan berkembang
secara bertahap.
Interaksi antara kanak- kanak
dengan persekitaran kanak-
kanak itu boleh
mempengaruhi proses
perkembangan dan
pertumbuhan.
Merangkumi lima sistem
Menurut Kohlberg, pada
tahap perkembangan
tertentu, kanak-kanak
akan mempelajari apa
yang betul dan apa yang
salah.
Merankumi tiga
peringkat
 PERSAMAAN TEORI
Perkembangan adalah secara berperingkat.

Tanpa mengira individu tersebut mencapai matlamat atau

menyelesaikan krisis, perkembangan akan diteruskan.

Kegagalan mencapai matlamat akan menjejaskan

perkembangan pada tahap yang berikutnya dengan
perkembanagan yang tidak diingini.

Permatangan merupakan faktor pendorong munculnya

tahap baru.

Menekankan kepada perubahan tingkah laku dan jiwa

PERBEZAAN
TEORI SISTEM ASPEK TEORI
EKOLOGI PERKEMBANGAN
MORAL
PERSEKITARAN FOKUS UTAMA PERKEMBANGAN
SOSIAL DAN MORAL

MELUAS KETERLIBATAN PIHAK KURANG MELUAS

LAIN

Mikrosistem KONSEP Pra konvesional

Mesosistem Konvesional
Ekosistem Pos-konvesional
Makrosistem
Kronosistem.
 Peta grafik peringkat teori
Peta grafik sistem teori ekologi
perkembanagn moral
 SISTEM-SISTEM TEORI SISTEM
EKOLOGI
O Mikrosistem melibatkan persekitaran yang terdekat di mana
kanak-kanak mempunyai interaksi secara langsung dan
menghabiskan paling banyak masa

O Mesosistem merupakan perhubungan antara

mikrosistem dengan mikrosistem yang lain.

O Eksosistem merupakan pengalaman dengan persekitaran

yang tidak melibatkan murid secara langsung tetapi keputusan
yang diambil dalam persekitaran tersebut memberi kesan
kepada kanak-kanak atau orang dewasa yang terlibat dengan
kanak-kanak tersebut.
O Makrosistem pula melibatkan perkembangan individu
yang dipangaruhi oleh norma-norma, nilai dan amalan
masyarakat.

O Kronosistem pula melibatkan perubahan perkembangan

dalam suatu tempoh masa
PERINGKAT-PERINGKAT
TEORI PERKEMBNGAN
MORAL
O Ciri penaakulan pada peringkat pra konvensional ialah
kepercayaan bahawa apa-apa yang dianggap betul iaitu
mematuhi peraturan pihak berkuasa. Pemikiran lebih
menekankan kepentingan diri serta kesan terhadap
seseatu tingkah laku yang dilakukan.
O Pada peringkat konvensional pula, yang betul ialah
tingkah laku yang dianggap baik oleh sebahagian
besar masyarakat. Penekanan adalah pada
dorongan kendiri untuk melakukan apa yang
diterima dan diharapkan oleh masyarakat.
O Pada peringkat pos-konvensional pula ialah apa yang
betul adalah yang sejajar dengan hak manusia sejagat,
nilai-nilai atau prinsip-prinsip yang perlu dipertahankan
oleh masyarakat dan individu.
SEKIAN TERIMA
KASIH!!!!!!