RANCANGAN PENGAJARAN

HARIAN TAHUN 5
2014
KUMPULAN 9
STENSILAN MENCORAK
RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN

MINGGU 1
Mata Pelajaran :Pendidikan Seni Visual Masa: 10.30 – 11.30 pagi
Kelas : 5 Maju Tema : Alam Semula Jadi
Modul : 2 Tajuk : Pembalut Hadiah

2.1 PERSEPSI ESTETIK 2.2 APLIKASI SENI

2.3 EKSPRESI KREATIF 2.4 APRESIASI SENI
2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media
2.2.1.1 Alat
STANDARD 2.1.1.1
2.1.1.2 2.2.1.2 Bahan
PEMBELAJARAN 2.1.2 Prinsip Rekaan 2.2.2 Teknik
2.1.2.1 2.2.2.1 Stensilan
2.1.2.1

Pada akhir pdp murid-murid dapat :

OBJEKTIF 1. Menghasilkan corak terancang menggunakan teknik stensilan dengan menekankan bahasa seni visual.
PEMBELAJARAN 2. Menghasilkan corak terancang dengan mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif.

1. Guru memperkenalkan teknik stensilan berserta contoh kepada murid-murid. (EK 1)

2. Guru menunjukk an demontrasi teknik stensilan terancang kepada murid-muird.(EK 2)
AKTIVITI PdP 3. Murid memulakan proses penghasilan teknik stensilan berpandukan guru.(EK 1,EK 2, EK 3)
4. Murid mula berkarya berdasarkan bahasa seni visual yang telah dipelajari. (EK 5)

1.Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan (EK1, EK2, EK3, dan EK5), TMK dan Nilai murni
EMK

BAHAN BANTU 1. CONTOH : Gambar bercetak, Komputer dan Internet

BELAJAR

1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat stensilan berdasarkan

PENILAIAN PdP dua Standard Kandungan.

Pada Akhir pengajaran

REFLEKSI 40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai Objekitif
I akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran pada masa akan datang
RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN

MINGGU 2
Mata Pelajaran :Pendidikan Seni Visual Masa: 10.30 – 11.30 pagi
Kelas : 5 Maju Tema : Alam Semula Jadi
Modul : 2 Tajuk : Pembalut Hadiah

2.1 PERSEPSI ESTETIK 2.2 APLIKASI SENI

2.3 EKSPRESI KREATIF 2.4 APRESIASI SENI
2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media 2.3.1 Manupulasi bahan
2.2.1.1 Alat 2.3.2 Aplikasi Bahasa 2.4.1
STANDARD 2.1.1.1
2.1.1.2 2.2.1.2 Bahan Seni 2.4.2
PEMBELAJARAN 2.1.2 Prinsip Rekaan 2.2.2 Teknik 2.3.3 Aplikasi Proses
dan Teknik stensilan
2.4.3
2.1.2.1 2.2.2.1 Stensilan 2.4.4
2.1.2.1 2.3.4 Penggunaan Hasil
Corak
Pada akhir pdp murid-murid dapat :
OBJEKTIF 1. Menggunakan corak sebagai hiasan pada rekaan .
PEMBELAJARAN 2. Membuat apresiasi terhadap karya.

1. Guru memperkenalkan teknik stensilan berserta contoh kepada murid-murid. (EK 1)

2. Guru menunjukk an demontrasi teknik stensilan terancang kepada murid-muird.(EK 2)
AKTIVITI PdP 3. Murid menghasilkan pembalut hadiah menggunakan teknik stensilan .(EK 1,EK 2, EK 3)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan (EK5)

1.Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan (EK1, EK2, EK3, dan EK5), TMK dan Nilai murni
EMK

BAHAN BANTU 1. CONTOH : Gambar bercetak, Komputer dan Internet

BELAJAR

1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat stensilan berdasarkan

PENILAIAN PdP empat Standard Kandungan.

Pada Akhir pengajaran

REFLEKSI 40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 2 murid yang tidak mencapai Objekitif
I diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran.
 HASIL
TEKNIK STENSILAN
LANGKAH 1

MOTIF DIREKA
MENGIKUT TEMA
YANG TELAH
DITETAPKAN.
LANGKAH 2 MOTIF DITEBUK MENGIKUT CORAK
LANGKAH 3

MOTIF DISTENSIL MENGGUNAKAN WARNA

AIR PADA KERTAS LUKISAN BERDASARKAN
CORAK YANG DIRANCANG.
 LANGKAH 4
HASIL KERJA DIPAMERKAN DI KELAS.