TIMSS dan PISA

TIMSS
Trends in Mathematic and
Science Study
TIMSS ( Trends in Mathematic and Science
Study adalah organisasi yang bergerak
di bidang penilaian dan pengukuran
pendidikan yang berkedudukan di
negeri Belanda yang merupakan suatu
kegiatan dari the International
Association for Evaluation of
International Achievement (IEA)
 1964 FIMS 12 Negara

1968-1975 FISS 22 Negara

1980 SIMS 20 Negara

1983-1984 SISS 24 Negara

1994-1995 TIMSS’ 40 Negara

1999 TIMSS-R 38 Negara

2003 TIMSS 46 Negara

2003 2007
Indonesia Indonesia

Posisi 35 Posisi 36
dari 46 dari 49
Negara Negara
 Diikuti 48 Negara termasuk
Indonesia, 45 Negara Mengikuti
Tes 8th Grade

Matematika 8th Grade

IPA 8th Grade

Hasil Studi Matematika 8th
Grade
•TIMSS 2011

Hasil Studi IPA 8th Grade

•TIMSS 2011
 14 Negara Berada di Atas Rata Rata
Kemampuan Matematika Internasional
 31 Negara termasuk Indonesia Berada di
BAWAH Rata Rata Kemampuan
Matematika Internasional
Indonesia Berada di Peringkat 41
dari 45 Negara

Perolehan Skor Indonesia adalah

386

Indonesia Masih Jauh di Bawah

Rata Rata Internasional
 18 Negara Berada di Atas Rata Rata
Kemampuan IPA Internasional
 27 Negara Termasuk Indonesia , Berada
di BAWAH Rata Rata Kemampuan
Matematika Internasional
Indonesia Berada di Peringkat 43
dari 45 Negara

Perolehan Skor Indonesia adalah

406

Indonesia Masih Jauh di Bawah

Rata Rata Internasional
 The Programme for International Student
Assessment (PISA) adalah studi yang
dikembangkan oleh beberapa negara
maju di dunia yang tergabung dalam
the Organisation for Economic
Cooperation and Development (OECD)
yang berkedudukan di Paris, Prancis
PISA 2000
•Diikuti Oleh 43 Negara

PISA 2003
•Diikuti 41 Negara

PISA 2006
•Diikuti 57 Negara

PISA 2009
•Diikuti 63 Negara

PISA 2012
•Diikuti 65 Negara
 Kemampuan Literasi Sains
 Kemampuan Literasi Matematika
 Kemampuan Literasi Membaca
 Indonesia Berada di
Posisi 64 dari 65 Peserta

Dengan Perolehan poin

382 , Indonesia Masih
Jauh dibawah Siswa
Kanada dengan
Perolehan 525
 Indonesia Berada di
Posisi 64 dari 65 Peserta

Dengan Perolehan
poin 375 , Indonesia
Masih Jauh dibawah
Siswa Kanada dengan
Perolehan 518
 Indonesia Berada di
Posisi 60 dari 65 Peserta

Dengan Perolehan
poin 396 , Indonesia
Masih Jauh dibawah
Siswa Kanada dengan
Perolehan 523
 Mengorganisasi dan menyimpulkan informasi,
membuat generalisasi dan memecahkan masalah
yang tidak rutin;
 Memecahkan bermacam-macam rasio dan
masalah persentase;
 Menerapkan pengetahuannya untuk
menghubungkan konsep bilangan dan aljabar;
 Membuat generalisasi model matematika secara
aljabar;
 Mengaplikasikan pengetahuannya pada geometri
dalam masalah yang kompleks; dan
 Menggunakan data dari berbagai sumber untuk
memecahkan berbagai masalah.
BELUM MAMPU :
(1) menunjukkan beberapa konsep yang abstrak dan
kompleks dalam biologi, kimia, fisika dan ilmu bumi,
(2) memahami kompleksitas makhluk hidup dan hubungan
mereka dengan lingkungannya,
(3) memahami sifat magnet, suara, dan cahaya serta
perubahannya,
(4) menerapkan pengetahuannya tentang tata surya, ciri-ciri
bumi dan prosesnya, serta menerapkan pengetahuannya
pada masalah lingkungan,
(5) memahami dasar-dasar penyelidikan ilmiah dan
menerapkan prinsip-prinsip fisika untuk memecahkan
beberapa masalah kuantitatif
(6) memberikan penjelasan secara tertulis untuk
menyampaikan pengetahuan ilmiah.