TM 15 (KRR Remaja)
TM 15 (KRR Remaja)
Pendahuluan
3/22/2018 2
Karakteristik masa remaja
Periode penting
Masa peralihan
Periode perubahan
Usia bermasalah
Pencarian identitas
Usia yang ditakutkan
Tidak realistik
Ambang dari masa dewasa
3/22/2018 3
Tugas perkembangan masa
remaja
Mencari relasi yang lebih matang dengan teman seusia
(laki-perempuan)
Mencapai peran sosial feminim atau maskulin
Menerima fisik dan menggunakan tubuhnya secara
efektif
Meminta, menerima dan mencapai perilaku
bertanggungjawab secara sosial
Mencapai kemandirian secara emosional
Mempersiapkan untuk karir ekonomi
Mempersiapkan untuk menikah dan berkeluarga
Memperoleh set nilai dan sistem etis untuk
mengarahkan perilaku
3/22/2018 4
Permasalahan Remaja
Jumlah penduduk usia 10 – 24 th besar (sekitar 60 juta)
Masa transisi kehidupan (youth five life transitions):
1. Melanjutkan sekolah (continue learning)
2. Mencapai pekerjaan (start working)
3. Memulai berkeluarga (form families)
4. Menjadi anggota masyarakat (exercise citizenship)
5. Mempraktikkan hidup sehat (practice healthy life)
Globalisasi liberalisasi norma sikap dan perilaku remaja
Resiko triad (seksulaitas, narkoba, HIV / AIDS)
KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA?????
3/22/2018 5
Permasalahan Remaja cont’d
3/22/2018 6
Permasalahan Remaja cont’d
3/22/2018 7
Kesehatan Reproduksi Remaja
3/22/2018 8
Mengapa remaja perlu tahu?
3/22/2018 9
Prasyarat Reproduksi Sehat
3/22/2018 10
Ruang lingkup masalah kespro
3/22/2018 11
Ruang lingkup masalah kespro
cont’d
3/22/2018 12
Ruang lingkup masalah kespro
cont’d
3/22/2018 13
Ruang lingkup masalah kespro
cont’d
3/22/2018 14
Ruang lingkup masalah kespro
cont’d
3/22/2018 16
Ruang lingkup masalah kespro
cont’d
3/22/2018 17
Faktor yang mempengaruhi
kespro
1. Faktor sosio-ekonomi dan demografi
2. Faktor budaya dan lingkungan
3. Faktor psikologis
4. Faktor biologis
3/22/2018 18
Tujuan kespro
Utama meningkatkan kesadaran kemandirian wanita
remaja dalam mengatur fungsi dan proses reproduksinya,
termasuk kehidupan seksualitasnya, sehingga hak-hak
reproduksinya dapat terpenuhi peningkatan kualitas
hidup
Khusus:
1. Meningkatnya kemandirian remaja dalam memutuskan
peran dan fungsi reproduksinya
2. Meningkatnya hak dan tanggungjawab sosial remaja
(wanita) dalam menentukan kapan hamil, jumlah dan jarak
kehamilan
3. Meningkatnya peran dan tanggungjawab sosial remaja (pria)
terhadap akibat dari perilaku seksual dan fertilitasnya
kepada kesehatan dan kesejahteraan pasangan dean
anak2nya
4. Dukungan yang menunjang remaja untuk membuat
keputusan yang berkaitan dengan proses reproduksinya
3/22/2018 19
Pengetahuan apa saja yang diperlukan remaja?
3/22/2018 20
1
Community
2 Core:
8
- Sejarah
- Demografi
- Nilai
- kepercayaan
ASSESSMENT 7 3
6 4
1. Physical environment
5 2. Health & social services
3. Economics
ANALYSIS 4. Safety & transportation
5. Politics & government
NURSING DIAGNOSIS 6. Communication
7. Education
PLAN
8. Recreation
INTERVENTION
EVALUATION
3/22/2018 21
ANALISA DATA
3/22/2018 22
ANALISA DATA cont’d
3/22/2018 23
ANALISA DATA cont’d
3/22/2018 24
DIAGNOSA KEPERAWATAN
3/22/2018 25
DIAGNOSA KEPERAWATAN cont’d
3/22/2018 26
DIAGNOSA KEPERAWATAN cont’d
3/22/2018 27
PERENCANAAN
3/22/2018 28
PERENCANAAN cont’d
Langkah perencanaan:
1. Langkah 1: memvalidasi diagnosa
keperawatan komunitas
2. Langkah 2: membuat prioritas
3. Langkah 3: menyusun tujuan
4. Langkah 4: membuat rencana tindakan
3/22/2018 29
Langkah 1: memvalidasi
diagnosa
Validasi sangat penting untuk menetapkan diagnosa secara
tepat
Perhatikan hak para pemimpin / tokoh di komunitas,
organisasi, dan penduduk untuk dijaga kerahasiaannya
Perhatikan juga hak untuk tidak ikut serta dalam menyusun
perencanaan (walaupun NCP sebaiknya disusun bersama masyrakat)
Masyarakat punya hak untuk mengidentifikasi kebutuhan
kesehatan mereka sendiri & negosiasi dengan perawat untuk
membuat intervensi
Sebaliknya perawat memiliki tanggungjawab untuk
menyediakan informasi yang dibutuhkan selama proses
intervensi
3/22/2018 30
Langkah 1: memvalidasi diagnosa cont’d
3/22/2018 31
Langkah 2: prioritas
Berdasarkan 11 kriteria:
1. Kesesuaian dengan peran CHN
2. Resiko terjadi Pembobotan (1 – 5):
3. Resiko parah
1. Sangat rendah
4. Potensi untuk pendidikan kesehatan
5. Minat masyarakat 2. Rendah
6. Kemungkinan diatasi 3. Cukup
7. Tersedianya sumber:
4. Tinggi
Tempat
Waktu 5. Sangat tinggi
Dana
Fasilitas kesehatan
Sumberdaya manusia (petugas /
masyarakat)
3/22/2018 33
Langkah 3: menetapkan tujuan
3/22/2018 34
TUJUAN
3/22/2018 35
Langkah 4: membuat rencana tindakan
3/22/2018 36
Tindakan
1. Pengenalan masalah sistem reproduksi, proses dan fungsi alat
reproduksi
2. Pemberian informasi tentang mengapa remaja perlu
mendewasakan usia perkawinan dan merencanakan kehamilan
agar sesuai dengan keinginan
3. Pemberian informasi tentang penyakit menular seksual dan HIV /
AIDS dan dampaknyan terhadap kespro
4. Informasi tentang bahaya narkoba dan miras pada kespro
5. Informasi tentang pengaruh sosial dan media terhadap perilaku
seksual
6. Informasi tentang kekerasan seksual dan bagaimana
menghindarinya
7. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi termasuk
memperkuat kepercayaan diri agar mampu menangkal hal2
negatif yang tertkait dengan kespro
8. Informasi tentang hak2 reproduksi
3/22/2018 37
Evaluasi
Difokuskan pada:
1. Tingkat pemahaman remaja tentang
kesehatan reproduksi remaja
2. Kejadian / prevalensi PSM di kalangan
remaja
3. Perilaku induksi haid di kalangan remaja
putri
4. HIV / AIDS di kalangan remaja
Cek dengan tujuan yang ditetapkan
3/22/2018 38
Suggested readings
3/22/2018 39