Oleh : Albert Timothy

Kelas XII IPS

No Absen : 02
Latar Belakang.
 Pendidikan sejatinya sangat penting bagi kehidupan bermasyarakat, karena
pendidikan berpengaruh kepada pola pikir, pola prilaku. semakin tinggi tingkat
pendidikannya maka akan semakin bagus dan baik pula ucapan dan prilakunya.
Pendidikan ada 3 macam yaitu pendidikan formal, non formal dan informal
sekolah termasuk pendidikan formal fungsi lembaga sekolah diantaranya
mempersiapkan manusia yang terdidik dan trampil, memperbaiki masa depan.
 Fokus utama lembaga pendidikan terletak pada upaya sosialisasi norma-
norma yang dijunjung tinggi, dan akan diwariskan dari generasi ke generasi
berikutnya. Dalam proses sosialosasi ini, diharapkan warga masyarakat akan
memiliki pengertian kemampuan , dan sikap yang diharapkan oleh masyarakat
yang bersangkutan. Pendidikan merupakan sarana yang efektif untuk
membangun manusia yang seutuhnya. Dalam zaman semakin kompleks
tuntutan akan pentingnya pendidikan semakin besar mengingat arus
perkembangan dunia yang semakin cepat.
 Bahkan ada yang mengatakan bahwa jika pendidikan berhenti maka berhentilah
dunia ini, artinya selama dunia masih tetap ada maka pendidikan akan selalu
berlangsung hal ini di perlukan karena pendidikan merupakan tuntutan
kehidupan yang membutuhkan tanggapan yang cermat dalam mencerdaskan
bangsa sehingga mampu menghadapi tuntutan global.
Rumusan Masalah.
 1.Apa yang menyebabkan bolos sekolah.
 2.Bagaimana dampak bagi siswa yang bolos sekolah
 3. Bagaimana pengaruhnya pada prestasi bagi siswa yang
membolos sekolah.
C.Tujuan Penulisan

 1.Untuk mengetahui penyebab siswa bolos sekolah

 2.Untuk mengetahui dampak siswa bolos sekolah
 3.Untuk mengetahui dampak bolos sekolah kepada prestasi siswa
D. Manfaat Penelitian
 1.Bagi peneliti
 Memberikan pengetahuan dan wawasan tentang penyebab, dampak dan
pengaruh bolos sekolah bagi siswa
 2. Bagi siswa
 Memberikan pengetahuan kepada siswa tentang pentingnya pendidikan bagi
masa depan siswa
 3. Bagi sekolah
 Memiliki siswa-siswi yang rajin dan tertib untuk mentaati peraturan sekolah.
 KAJIAN PUSTAKA

 Pendidikan menurut beberapa tokoh

 a.Menurut Prof H. Mahmud Yunus
 Pendidikan adalah suatu yang dengan sengaja dipilih untuk memengaruhi dan
membantu anak yang tujuan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan
 b.Menurut Prof Dr. John Dewey
 Pendidikan merupakan suatu proses pengalaman, karena kehidupan merupakan
pertumbuhan maka pendidikan berarti membantu pertumbuhan batin manusia
tanpa dibatasi oleh usia.
 Belajar menurut beberapa tokoh
 a.Menurut winkel
 Belajar adalah semua aktivitas mental atau psikis yang berlangsung dalam
interaksi aktif dalam lingkungan yang menghasilkan perubahan-perubahan
dalam pengelolaan pemahaman
 b.Menurut moh surya
 Belajar adalah suatu proses usaha yang di lakukan individu untuk memperoleh
suatu perubahan tingkah laku yang baru keseluruhan sebagai hasil pengalaman
individu itu sendiri dalam interaksinya dengan lingkunan
 Cara belajar yang efektif
 METODOLOGI PENELITIAN
 Jenis Penelitian
 Penelitian kualitatif adalah penelitian tentang riset yang bersifat deskriptif dan cenderung
menggunakan analisis landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian
sesuai dengan fakta dilapangan
 Penelitian deskriptif
 Penelitian ini digunakan untuk memberikan gambaran mengenai suatu permasalah sosial
 Data Sekunder

Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah

X 67 82 159
XI 32 56 88
XII 48 49 97
344
 Teknik Pengumpulan Data
 Wawancara
 Wawancara merupakan teknik pengumpulan data secara langsung antara
peneliti dan informasi yang dilakukan melalui percakapan
 Wawancara langsung
 Yaitu wawancara yang dilakukan dengan seseorang untuk memperoleh
keterangan mengenai orang tersebut


 Dalam hal ini peneliti mewawancarai beberapa orang :
 a.Nama : Anggi
 Kelas :
 Tempat tinggal : Rajawali
 bNama : Pamengku
 Kelas :
 Tempat tinggal : Banjar Margo
 c.Nama : Andi Saputra
 Kelas : XII
 Tempat tinggal : Kibang Mulya Jaya
Hasil Penelitian
 Deskripsi Lokasi Penelitian

Tahun Kelas Kelas Kelas Jumlah

Pelajaran 1(satu) 2 (dua) 4 ( tiga) Kelas
(1+2+3)

2012/2013 100 107 103 310

2013/2014 111 95 94 300

2014/2015
89 101 89 279
 terdapat sarana prasarana diantaranya tuang kelas 13, perpustakaan 1 Ruang
Lab. IPA 1 Ruang Lab Komputer 1, ruang pimpinan 1, ruang guru 1, ruang usaha
1, ruang konseling 1, tempat beribadah 1, ruang UKS 1, jumlah 6 , ruang osis 1,
 Tenaga pendidik diantaranya, Guru PNS berjumlah 8, dan Guru honorer
berjumlah 18
 Data Temuan Penelitian
 1.Penyebab siswa bolos sekolah
 Dari hasil wawancara ternyata yang menyebabkan siswa bolos
sekolah adalah karena mereka malas (tidak suka) terhadap salah
satu mata pelajaran. Selain itu mereka juga merasa bosan
dengan suasana dikelas
 2.Dampak
 Dampak yang dirasakan siswa yang melakukan bolos sekolah
diantaranya, ketinggalan pelajaran, kurang bersosialisasi dengan
teman
 3.Pengaruh
 Mereka sebenarnya telah merasakan pengaruh bolos bagi
prestasi mereka, seperti mandapat nilai kecil karena tidak ada
bahan untuk belajar, merasa jauh dengan teman yang lain
karena mereka jarang bergaul dengan teman dikelas.