EDUKASI

DAN INFORMASI OBAT

 POKOK BAHASAN

• DASAR HUKUM KIE (KOMUNIKASI, INFORMASI DAN EDUKASI) DALAM

PELAYANAN FARMASI
• APLIKASI ILMU KOMUNIKASI DALAM PROSES KIE
• MENGIDENTIFIKASI SUMBER – SUMBER DAN BARIER DALAM KIE
• TEKNIK MEMBUAT PATIENT EDUCATION MATERIAL
• DEFINISI DAN KONSEP MENGENAI INFORMASI OBAT
• SUMBER – SUMBER INFORMASI OBAT
• PENYAMPAIAN INFORMASI OBAT
3/2/2019 2
 PUSTAKA

• BERARDI, R.R, MCDERMOTT J.H., NEWTON, G.D., OSZKO, M.A., POPOVICH,

N.G., ROLLINS C.J., SHIMP L.A., TIETZE, K.J., 2002, HANDBOOK OF
NONPRESCRIPTION DRUGS, AN INTERACTIVE APPROACH TO SELF-CARE,
FOURTEENTH EDITION, AMERICAN PHARMACISTS ASSOCIATION,
WASHINGTON DC.
• MALONE PM, MOSDELL KW, KIER KL, STANOVICH JE, 1996, DRUG
INFORMATION, A GUIDE FOR PHARMACIST, 2 ND EDITION, MC GROW
HILL COMPANY, NEW YORK.
• MELDRUM, H., 1994, INTERPERSONAL COMMUNICATION IN
PHARMACEUTICAL CARE, PHARMACEUTICAL PRODUCT PRESS, NEW YORK.

3/2/2019 3
 PENDAHULUAN

• KONSELING
MEMBERI INFORMASI YANG DITUNJUKKAN DENGAN ADANYA DISKUSI TIMBAL
BALIK DAN PERTUKARAN OPINI
• EDUKASI
PEMBERIAN DAN PENGEMBANGAN INFORMASI UNTUK MEMBERIKAN
KETERAMPILAN DAN PENGETAHUAN
• INFORMASI OBAT
MEMBERI DATA MENGENAI OBAT-OBATAN YANG INDEPENDEN, AKURAT,
KOMPREHENSIF, TERKINI, OLEH APOTEKER KEPADA PASIEN, MASYARAKAT, MAUPUN
TENAGA KESEHATAN LAIN.

3/2/2019 4
 DASAR HUKUM
KEPMENKES RI NO.1027/MENKES/SK/IX/2004
TENTANG STANDAR PELAYANAN KEFARMASIAN DI APOTEK

FARMASIS TIDAK SEKEDAR MERACIK OBAT UNTUK PASIEN

INTERAKSI DENGAN PASIEN DAN PROFESI KESEHATAN LAIN

FARMASIS DITUNTUT MENINGKATKAN PENGETAHUAN,

KETERAMPILAN DAN PERILAKU

3/2/2019 5
UNTUK MEMBERIKAN PELAYANAN INFORMASI OBAT DAN KONSELING
 PENGGUNAAN OBAT
DOKTER YANG RASIONAL APOTEKER

KEPATUHAN PASIEN

TERCAPAI TUJUAN TERAPI

3/2/2019 6

Kualitas hidup meningkat

 PENYEBAB KETIDAKPATUHAN
• FAKTOR PENYAKIT
• FAKTOR TERAPI
• FAKTOR PASIEN
• FAKTOR KOMUNIKASI.

3/2/2019 7
 FAKTOR PENYAKIT
• KEPARAHAN ATAU STADIUM PENYAKIT
ORANG YANG MERASA SUDAH LEBIH BAIK KONDISINYA TIDAK MAU
MENERUSKAN PENGOBATAN

• LAMANYA TERAPI BERLANGSUNG

SEMAKIN LAMA PENGOBATAN YANG SUDAH DIJALANI, TINGKAT
KEPATUHAN SEMAKIN RENDAH.

3/2/2019 8
 FAKTOR TERAPI

• REGIMEN PENGOBATAN YANG KOMPLEKS (JUMLAH OBAT MAUPUN

JADWAL PENGGUNAAN)
• KESULITAN DALAM PENGGUNAAN OBAT
CONTOH: KESULITAN MENELAN OBAT KARENA UKURAN TABLET YANG
BESAR
• EFEK SAMPING YANG DITIMBULKAN
CONTOH: MENGANTUK, MUAL, MUNTAH, KONSTIPASI
• RUTINITAS SEHARI – HARI YANG TIDAK SESUAI DENGAN JADWAL
PENGGUNAAN OBAT.

3/2/2019 9
 FAKTOR PASIEN

• MERASA KURANG PEMAHAMAN MENGENAI KESERIUSAN DARI PENYAKIT

DAN HASIL YANG DIDAPAT JIKA TIDAK DIOBATI
• MENGANGGAP PENGOBATAN YANG DILAKUKAN TIDAK BEGITU EFEKTIF
• MOTIVASI INGIN SEMBUH
• KEPRIBADIAN/PERILAKU
• DUKUNGAN LINGKUNGAN SEKITAR/KELUARGA
• SOSIO-DEMOGRAFI PASIEN: UMUR, TINGKAT PENDIDIKAN, PEKERJAAN.

3/2/2019 10
 FAKTOR KOMUNIKASI
• KURANG MENDAPAT INSTRUKSI YANG JELAS TENTANG PENGOBATANNYA
• KURANG MENDAPATKAN CARA ATAU SOLUSI UNTUK MENGUBAH GAYA
HIDUPNYA
• KETIDAKPUASAN DALAM BERINTERAKSI DENGAN TENAGA KESEHATAN
• APOTEKER TIDAK MELIBATKAN PASIEN DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN.

3/2/2019 11
 RESIKO KETIDAKPATUHAN PASIEN
DALAM PENGGUNAAN OBAT

1. KEGAGALAN TERAPI
2. MENINGKATKAN BIAYA PERAWATAN
3. MEMERLUKAN PERAWATAN
TAMBAHAN
4. RESIKO TERHADAP TOKSISITAS OBAT
5. KEKAMBUHAN PENYAKIT 3/2/2019 12
 PELAYANAN INFORMASI OBAT

PEMBERIAN INFORMASI OBAT OLEH APOTEKER DALAM RANGKA

PENGGUNAAN OBAT YANG TEPAT :
• PROSES PENGGALIAN LATAR BELAKANG PERTANYAAN,
• MENGEMBANGKAN STRATEGI PENELUSURAN SUMBER
INFORMASI YANG TEPAT,
• MENGEVALUASI SUMBER INFORMASI YANG DIDAPATKAN,
• MERUMUSKAN JAWABAN

3/2/2019 13
 Mekanisme Layanan Informasi
1 2 2
PERTANYAAN INFORMASI KLASIFIKASI
LATAR BELAKANG
• Langsung • Surat • Penanya
• Telp. • E-mail
PERTANYAAN • Pertanyaan
• Fax

3
5

Searching Literatures
4 (PENELUSURAN PUSTAKA
KATALOG JAWABAN SECARA SISTEMATIS)
6
1st, 2nd, 3rd
7
3/2/2019 14
 MENGGALI INFORMASI
• IDENTIFIKASI PENANYA
• IDENTIFIKASI PERMASALAHAN
• IDENTIFIKASI DERAJAT URGENSI
• PERLUKAH MERUJUK ?
• FOLLOW UP

• Diperlukan wawancara
• Diperlukan ketrampilan berkomunikasi
3/2/2019 15
CONTOH FORM PIO

3/2/2019 16
 JENIS - JENIS PUSTAKA

1.PUSTAKA PRIMER
ARTIKEL ORIGINAL YANG DIPUBLIKASIKAN
LANGSUNG OLEH PENULISNYA
2.SEKUNDER
PUSTAKA YANG MENGACU TERHADAP BERBAGAI
ARTIKEL ORIGINAL DAN BERBAGAI PUSTAKA PRIMER
3.TERSIER
BERUPA BUKU TEKS, BUKU AJAR YANG MERUPAKAN
KUMPULAN ARTIKEL DAN RELATIF TIDAK UP TO DATE17
3/2/2019
 KONSELING OBAT
Proses yang sistematik untuk
mengidentifikasi dan menyelesaikan
masalah pasien yang berkaitan dengan
penggunaan obat

 Bukan hanya memberikan penerangan tentang obat

 Untuk mendapatkan informasi latar belakang pasien
 Memberi penekanan pada pendidikan pasien untuk ikut aktif
dalam regimen terapetik
 Melibatkan perubahan tingkah laku / sikap pasien terhadap
penggunaan obat
 Memberikan perhatian dan dukungan pada pasien3/2/2019
mengenai
18
terapinya
 PASIEN – PASIEN YANG HARUS DIBERIKAN
KONSELING
1. PASIEN YANG DIRUJUK OLEH DOKTER
2. PASIEN DENGAN PENYAKIT TERTENTU (KRONIS)
MISALNYA :
• PENYAKIT JANTUNG
• PENYAKIT DARAH TINGGI
• PENYAKIT KENCING MANIS
• PENYAKIT EPILEPSI
• PENYAKIT – PENYAKIT KRONIK LAINNYA
3. PASIEN YANG MENERIMA OBAT – OBAT TERTENTU
MISALNYA :
• OBAT DENGAN PENGAWASAN TERTENTU
CONTOH : WARFARIN
• OBAT BERINDEKS TERAPETIK SEMPIT
CONTOH : DIGOKSIN
• OBAT YANG MEMERLUKAN TEKNIK ADMINISTRASI TERTENTU
CONTOH : INHALER, INSULIN
4. PASIEN GERIATRIK, PEDIATRIK, SELESAI DIRAWAT, MENDAPAT
OBAT YANG BANYAK DAN REGIMEN TERAPETIK YANG3/2/2019 19
MENGELIRUKAN
 HAMBATAN KONSELING
(DARI APOTEKER)
• TIDAK PUNYA WAKTU
• PEMAHAMAN YANG KURANG
• RENDAHNYA PENGETAHUAN
• RENDAHNYA KEPERCAYAAN DIRI
• RENDAHNYA HUBUNGAN PASIEN DENGAN
APOTEKER
• RENDAHNYA KETRAMPILAN BERKOMUNIKASI
3/2/2019 20
 HAMBATAN KONSELING
(DARI PASIEN)
• TIDAK PUNYA WAKTU
• PASIEN MENGANGGAP APOTEKER TIDAK MAU
BERBICARA DENGAN PASIEN
• RENDAHNYA PERSEPSI PASIEN TERHADAP APOTEKER
• KONDISI KESEHATAN/KONDISI FISIK PASIEN JUGA
MENGHAMBAT KOMUNIKASI
• KESULITAN UNTUK MENGERTI (PILIH BAHASA YANG
TEPAT)
• BUTA AKSARA
 HAMBATAN KONSELING
(DARI SARANA)

• TINGKAT KEBISINGAN
• ORANG BERBICARA, TELPON, SUARA MUSIK
• MENJAWAB TELPON, DIDENGAR ORANG LAIN
• KETERSEDIAAN RUANGAN
• KETERSEDIAAN SARANA DI DALAM RUANGAN
 TAHAPAN KONSELING

• PENGENALAN
• PENILAIAN
• PELAKSANAAN KONSELING
• PENGUJIAN (VERIFIKASI)

3/2/2019 23
 TAHAPAN KONSELING

• PENGENALAN
MEMPERKENALKAN DIRI DAN MENJELASKAN TUJUAN KONSELING

• PENILAIAN
TUJUAN : MENILAI PEMAHAMAN PASIEN TENTANG OBAT YANG
DIBERIKAN (JIKA PERLU HUBUNGANNYA DENGAN PENYAKIT
YANG DIDERITA)
TEKNIK : - PRIME QUESTION (MASALAH UTAMA) DENGAN OPEN
ENDED QUESTION
- SHOW AND TELL (PERLIHATKAN DAN TERANGKAN)

3/2/2019 24
 TAHAPAN KONSELING

• PELAKSANAAN KONSELING
TUJUAN : UNTUK MENDIDIK PASIEN, AGAR MENGERTI
TENTANG OBATNYA DAN MENGUBAH SIKAPNYA
SEHINGGA MENGIKUTI REGIMEN TERAPETIK
GUNAKAN KEMAHIRAN KOMUNIKASI LISAN DAN BUKAN
LISAN SERTA TEKNIK SHOW AND TELL

• PENGUJIAN (VERIFIKASI)
TUJUAN : UNTUK MEMASTIKAN BAHWA PASIEN
MEMAHAMI DAN MENGERTI APA YANG SUDAH
KITA TERANGKAN
FILL IN THE GAPS, BETULKAN ATAU TAMBAHKAN JIKA ADA
YANG TERLUPA. JAWABLAH JIKA ADA PERTANYAAN DARI
PASIEN 3/2/2019 25
 THREE PRIME QUESTIONS

• BAGAIMANA PENJELASAN DOKTER, TENTANG OBAT YANG

DIGUNAKAN, MASALAH DAN GEJALA YANG INGIN DIHILANGKAN,
APA YANG HARUS DILAKUKAN, TUJUAN TERAPI, LIFE STYLE
• BAGAIMANA PENJELASAN DOKTER TENTANG CARA PAKAI OBAT
ANDA?
• BAGAIMANA PENJELASAN DOKTER TENTANG HARAPAN SETELAH
MINUM OBAT?

3/2/2019 26
 PENJELASAN CARA PAKAI OBAT

• BERAPA KALI MINUM OBAT

• BERAPA BANYAK MINUM OBAT
• BERAPA LAMA HARUS DIMINUM
• BAGAIMANA BILA LUPA SATU DOSIS
• BAGAIMANA CARA MENYIMPAN OBAT
• DOSIS DAN CARA PAKAI

3/2/2019 27
 HARAPAN SETELAH MINUM OBAT

• APA YANG ANDA HARAPKAN

• BAGAIMANA ANDA TAHU OBAT BEKERJA ATAU TIDAK
• EFEK SAMPING APA YANG HARUS DIPERHATIKAN?
• APA YANG HARUS DILAKUKAN KALAU HAL TERSEBUT TERJADI?
• APA YANG HARUS DIPERHATIKAN SEWAKTU MINUM OBAT INI?

3/2/2019 28
 FINAL VERIFICATION

• MINTA PASIEN UNTUK MENGULANG INSTRUKSI

• UNTUK MEYAKINKAN BAHWA PESAN TIDAK ADA YANG
TERLEWATKAN
• KOREKSI BILA ADA KESALAHAN INFORMASI
• BERI KESEMPATAN PASIEN JIKA INGIN BERTANYA LAGI.

3/2/2019 29
 SHOW AND TELL

• GUNA : UNTUK MEMASTIKAN PEMAHAMAN PASIEN & PEMAKAIAN

OBAT YANG TELAH DIPAKAI SEBELUMNYA DENGAN BENAR
• APOTEKER MULAI DENGAN MENUNJUKKAN OBAT KEPADA PASIEN,
MISALNYA MEMBUKA BOTOL KEMUDIAN PASIEN MENCERITAKAN
BAGAIMANA MEMAKAI OBAT TERSEBUT. APOTEKER MENUNTUN
DIALOG DGN MODIFIKASI THREE PRIME QUESTION MISALNYA: UNTUK
APA MINUM OBAT INI, BAGAIMANA CARA MEMINUMNYA, MASALAH
YANG DIALAMI PASIEN.

3/2/2019 30
 SARANA PENUNJANG

• RUANG ATAU TEMPAT KONSELING

• ALAT BANTU KONSELING.

3/2/2019 31
 KRITERIA RUANG
KONSELING (1)
• TERTUTUP DAN TIDAK BANYAK ORANG KELUAR MASUK  SEHINGGA
PRIVACY PASIEN TERJAGA DAN PASIEN LEBIH LELUASA MENANYAKAN
SEGALA SESUATU TENTANG PENGOBATAN.
• TERSEDIA MEJA DAN KURSI YANG CUKUP UNTUK KONSELOR MAUPUN
KLIEN (PASIEN).
• MEMPUNYAI PENERANGAN YANG CUKUP DAN SIRKULASI UDARA YANG
BAGUS.

3/2/2019 32
 KRITERIA RUANG
KONSELING (2)
• LETAK RUANG KONSELING TIDAK TERLALU JAUH DARI TEMPAT
PENGAMBILAN OBAT.

• JIKA JUMLAH PASIEN BANYAK DAN MEMPUNYAI BEBERAPA TENAGA

APOTEKER SEBAGAI KONSELOR, SEBAIKNYA RUANG KONSELING LEBIH
DARI SATU.

3/2/2019 33
RUANG KONSELING

3/2/2019 34
Ruang Konseling

3/2/2019 35
 PERLENGKAPAN KONSELING(1)

• PANDUAN KONSELING  BERISI DAFTAR (CHECK LIST) UNTUK

MENGINGATKAN APOTEKER POIN – POIN KONSELING YANG
PENTING.
• KARTU PASIEN  BERISI IDENTITAS PASIEN DAN CATATAN
KUNJUNGAN PASIEN
• LITERATUR PENDUKUNG
• BROSUR TENTANG OBAT-OBAT TERTENTU, MEMBERIKAN KESEMPATAN
KEPADA PASIEN UNTUK MEMBACA LAGI JIKA LUPA
3/2/2019 36
 PERLENGKAPAN KONSELING (2)

• ALAT PERAGA, DAPAT MENGGUNAKAN AUDIOVISUAL, GAMBAR-GAMBAR,

POSTER, MAUPUN SEDIAAN YANG BERISI PLASEBO.
• ALAT KOMUNIKASI UNTUK MENGINGATKAN PASIEN UNTUK
MENDAPATKAN LANJUTAN PENGOBATAN.

3/2/2019 37
 ALAT BANTU KONSELING

• KARTU PENGINGAT PENGOBATAN

• ETIKET
• MEDICATION CHART
• PIL DISPENSER
• KEMASAN PENGGUNAAN OBAT PER DOSIS UNIT.

3/2/2019 38
 KARTU PENGINGAT PENGOBATAN

• COCOK UNTUK PASIEN YANG SERING KESULITAN MENGINGAT WAKTU

PENGGUNAAN OBAT
• INFORMASI YANG BISA DITULIS:
• NAMA OBAT
• JADWAL PENGGUNAAN OBAT
• JUMLAH OBAT

• EFEKTIVITAS METODE INI SANGAT RENDAH.

3/2/2019 39
3/2/2019 40
 ETIKET
• MESKIPUN SEMUA RESEP SUDAH DISERTAI DENGAN PENANDAAN (ETIKET),
TAPI TIDAK SEDIKIT PASIEN YANG MERASA BINGUNG TERHADAP
INFORMASINYA.
• CONTOH: 1 X 2 TABLET
atau 2 x 1 tablet
DIMINUM JIKA PERLU

3/2/2019 41
 MEDICATION CHART

• BERUPA BAGAN WAKTU MINUM OBAT

• BIASANYA DIBUAT UNTUK PASIEN DENGAN REGIMEN PENGOBATAN YANG

KOMPLEKS ATAU PASIEN YANG SULIT MEMAHAMI REGIMEN PENGOBATAN

• INFORMASI DAPAT DITULISKAN DENGAN KODE WARNA ATAU SIMBOL

TERTENTU.

3/2/2019 42
3/2/2019 43
 PIL DISPENSER
• AKAN MEMBANTU PASIEN UNTUK MENGINGAT JADWAL MINUM OBAT
DAN MENGHINDARI KELUPAAN JIKA PASIEN MELAKUKAN PERJALANAN
JAUH DARI RUMAH

• WADAH PIL DISPENSER BISA UNTUK PERSEDIAAN HARIAN MAUPUN

MINGGUAN.

3/2/2019 44
3/2/2019 45
 KEMASAN PENGGUNAAN OBAT PER
DOSIS UNIT
• PENGEMASAN OBAT PER UNIT DOSIS MEMBUTUHKAN BIAYA YANG
MAHAL
• DAPAT DILAKSANAKAN JIKA REGIMEN PENGOBATAN TERSTANDAR DAN/
ATAU MERUPAKAN PROGRAM PEMERINTAH.

3/2/2019 46
 EDUKASI

• EDUKASI?
SUATU KEGIATAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN DAN
PENGETAHUAN DENGAN TUJUAN MENIMBULKAN PERUBAHAN SIKAP
DAN PERILAKU DALAM HAL – HAL YANG BERKAITAN.

3/2/2019 47
 TUJUAN EDUKASI (1)

• MEMBERIKAN INFORMASI YANG SESUAI DENGAN KEBUTUHAN

SPESIFIK SETIAP PASIEN.
• APOTEKER HARUS MEMASTIKAN BERAPA BANYAK YANG SUDAH
DIKETAHUI PASIEN TENTANG PENGOBATAN
• APAKAH PASIEN MEMPUNYAI PANDANGAN YANG SALAH TENTANG
PENGOBATAN
• MEMBERIKAN KETERAMPILAN DAN TEKNIK YANG DIBUTUHKAN PASIEN
UNTUK MENGOPTIMALKAN TERAPI YANG DIRESEPKAN BAGI PASIEN
TERSEBUT.

3/2/2019 48
 TUJUAN EDUKASI (2)

• MENYAJIKAN INFORMASI DAN ARAHAN DENGAN MENGGUNAKAN

METODE EDUKASI YANG COCOK UNTUK PASIEN TERTENTU DAN
DENGAN KONDISI TERTENTU.
• MENGEDUKASI TENAGA PROFESIONAL KESEHATAN LAIN TENTANG
HAL – HAL YANG BERHUBUNGAN DENGAN OBAT.

3/2/2019 49
 METODE EDUKASI

• CERAMAH
• DIALOG DAN DISKUSI
• INFORMASI CETAK
• METODE AUDIOVISUAL
• MEMPERAGAKAN DAN MEMPRAKTIKKAN TEKNIK
• INTERNET DAN EDUKASI DENGAN BANTUAN KOMPUTER.

3/2/2019 50
 CERAMAH

• CARA KONVENSIONAL
• SESUAI UNTUK KELOMPOK BESAR (KELOMPOK MASYARAKAT)
 DISKUSI PERORANGAN TIDAK MUNGKIN DILAKUKAN
• SERING DIANGGAP MEMBOSANKAN  perlu
dikombinasikan dengan metode audiovisual atau diskusi
kelompok

• TUJUAN?
MEMPERBAIKI PERILAKU, SIKAP DAN PENGETAHUAN PASIEN
• TIDAK SESUAI UNTUK KONSELING PASIEN SECARA PERORANGAN.
3/2/2019 51
 DIALOG DAN DISKUSI
• SEBAIKNYA DIGUNAKAN TEKNIK YANG MEMUNGKINKAN KETERLIBATAN
PASIEN DALAM DISKUSI  sehingga dapat
mengetahui apa yang sudah diketahui dan apa yang
belum diketahui
• DIALOG DAN DISKUSI TIDAK HARUS MELALUI TATAP MUKA LANGSUNG
• DISKUSI DAPATMELIBATKAN
dapat melalui telepon
LEBIH DARI SATU PEMBELAJAR (ANGGOTA
KELUARGA PASIEN ATAU BEBERAPA PASIEN).

3/2/2019 52
 INFORMASI CETAK

• SEMUA OBAT DISARANKAN MEMILIKI LEMBAR INFORMASI OBAT,

SEDANGKAN UNTUK OBAT OTC WAJIB MENCANTUMKAN INFORMASI
OBAT
• BIASANYA BROSUR BELUM MENCANTUMKAN EFEK SAMPING,
PERINGATAN, INTERAKSI OBAT, MEKANISME KERJA OBAT
• METODE INI CUKUP EFEKTIF APABILA DIKOMBINASI DENGAN METODE
DIALOG DAN DISKUSI
• METODE INI TIDAK SESUAI UNTUK PASIEN YANG MENGALAMI
GANGGUAN PENGLIHATAN ATAU BUTA AKSARA.

3/2/2019 53
 METODE AUDIOVISUAL
• SECARA UMUM PASIEN AKAN MUDAH MEMAHAMI APABILA INFORMASI
DIPEROLEH DENGAN CARA DILIHAT DAN DIDENGAR
• BIAYA PEMBUATAN MAHAL, TAPI MATERI DAPAT DIGUNAKAN BERULANG
KALI
• METODE INI PALING EFEKTIF APABILA DIKOMBINASI DENGAN DISKUSI
BERSAMA PASIEN SEBELUM ATAU SESUDAH PRESENTASI.

3/2/2019 54
 MEMPERAGAKAN DAN
MEMPRAKTEKKAN TEKNIK
• CARA INI SESUAI UNTUK MEMBERIKAN INFORMASI PENGGUNAAN OBAT
YANG MEMERLUKAN TEKNIK KHUSUS
 INHALASI ATAU INJEKSI
• SETELAH MENDAPAT INFORMASI TEKNIK PEMAKAIAN, PASIEN DIBERI
KESEMPATAN UNTUK MEMPRAKTEKKAN TEKNIK TERSEBUT
 dapat mendeteksi kemungkinan kesalahan
dan dapat segera mengoreksi.

3/2/2019 55
 INTERNET DAN EDUKASI PASIEN
DENGAN BANTUAN KOMPUTER
• UNTUK BEBERAPA PASIEN, METODE INI DAPAT MERUPAKAN METODE YANG
PALING EFEKTIF
• METODE INI MEMBUTUHKAN KONEKSI INTERNET ATAU PERANGKAT LUNAK
SISTEM INFORMASI OBAT
• YANG PENTING ADALAH PEMILIHAN SUMBER INFORMASI.

3/2/2019 56
 PEMILIHAN METODE EDUKASI

• LOKASI
• TINGKAT PENGETAHUAN KESEHATAN PASIEN
• TUJUAN PEMBELAJARAN.

3/2/2019 57