TEKNIK

MEMBACA
PANTAS
Teknik Pengelompokan
Mengumpulkan beberapa perkataan dalam
sesuatu ayat secara bersama dalam suatu
kelompok yang bermakna
(Mc Whorter, 1987)

Ayat-ayat yang panjang mestilah dipecah-

pecahkan kepada bahagian-bahagian yang kecil
(Kamarudin Hj Husin, 1993)
u-n-i-v-e-r-s-i-t-i
u ni ver si ti
Uni ver siti
universiti
 Versi 1

Buku ini disusun khas / untuk membicarakan/

aspek-aspek penting / yang melibatkan /
pelbagai pendekatan / dan cara-cara
mengajar./ Buku ini dipercayai / dapat
memenuhi keperluan / para pendidik dan
bakal-bakal guru /yang mengkhususkan
pengajian mereka/ dalam bidang
pengajaran/ dan pendidikan bahasa.
 Versi 2

Buku / ini disusun / khas untuk/

membicarakan aspek-aspek / penting yang
melibatkan pelbagai / pendekatan dan /
cara-cara mengajar./ Buku ini / dipercayai
dapat / memenuhi keperluan para /
pendidik dan / bakal-bakal guru yang /
mengkhususkan pengajian / mereka
dalam / bidang pengajaran dan /
pendidikan bahasa.
• Melalui pengelompokan bermakna,
pembaca dapat memahami maksud ayat
dengan mudah dalam jangka masa yang
singkat.
• Latihan yang kerap memahirkan pembaca
mengelompokkan perkataan-perkataan
dalam ayat.
Pengelompokan meningkatkan
kelajuan membaca
• Kelajuan pembacaan seseorang dapat
dipertingkatkan melalui pengelompokan yang
melibatkan langkah-langkah berikut:
• Menggunakan kad untuk melindungi barisan
ayat yang dibaca.
• Jari atau pen digunakan untuk memudahkan
tumpuan kepada ayat yang dibaca.
• Menggunakan pengukur masa
Prinsip-prinsip pengelompokan

• Tidak memfokus kepada setiap patah

perkataan yang diberi.
• Tidak menggerakkan kepala atau bibir
semasa membaca
• Memberikan tumpuan penuh kepada
pengelompokan ayat yang bermakna.
 Cara-cara membaca kelompok

1. Membaca ruang
2. Bulatan
3. Potongan
4. Peluasan ruang penglihatan
5. Pergerakan mata
 Membaca ruang
. .
long hidden surrounded by shrubs
. .
so that for human view
. .
live quietly its habitants
. .
your problem of rushing society

(Ben. E. Johnson, 1979)

 Bulatan

I have known both of you all your lives,

have carried your daddy in my arms and on

my shoulders kissed and spanked

him and watched him learn to walk

(Ben, E. Johnson, 1979)

 Potongan

The thunderous roar/ of crashing

waves/upon/ the jutting edge/ of the rocky
precipile/ enchoed in my mind/ as i stood
alone on the opposing sharel/ remembering/
the love/ I had lost. Reflecting upon/ the
movement of hoy/ I had shared/ in the past,
my cold/ and shivering body/ become
intoxicated/ with the warmth of memory./
Peluasan ruang penglihatan

• 985285401.075486282
• 147097420.741290843
• 089674230.170537983

(Ben, E. Johnson, 1979)

Pergerakan mata
• Gunakan mata anda dari satu kelompok ke satu
kelompok dalam tempoh yang tetap. Oleh sebab
anda melihat abjad dan nombor, bukannya blok,
perhatikan dengan teliti untuk memahami apa
yang tertulis. Selepas menggerakkan mata untuk
beberapa baris, ambil sehelai kertas dan
catatkan abjad dan nombor yang anda telah
baca. Ulangi latihan ini sebanyak sepuluh kali.
Penutup
• Kaedah ini juga akan memudahkan pemahaman
dan membolehkan seseorang itu membaca
dengan pantas dalam masa yang singkat.
• Kemahiran membaca kelompok ini tidak dapat
dikembangkan hanya dengan beberapa latihan
membaca tetapi memerlukan latihan dalam
beberapa minggu untuk meningkatkan
kemahiran membaca secara kelompok