KOMPETENSI DASAR

 Menganalisis barisan dan deret aritmetika

 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan barisan dan deret aritmatika
 TUJUAN PEMBELAJARAN
DENGAN PROSESS MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN
INFORMASI, MENGASOSIASI DAN MENGKOMUNIKASIKAN
MELALUI KEGIATAN DI DALAM KELAS ATAU DI LUAR KELAS,
SISWA DAPAT:
1. membedakan barisan dan deret aritmatika
2. menemukan beda suku suatu barisan aritmatika
3. menemukan rumus suku ke n barisan aritmatika
4. menemukan nilai suku ke n suatu barisan aritmatika
5. menemukan banyak suku barisan aritmatika
6. menemukan rumus jumlah n suku deret aritmatika
7. menemukan jumlah n suku deret aritmatika
8. mengaitkan rumus deret aritmatika terhadap barisan aritmatika
9. menggunakan konsep barisan aritmatika untuk menyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan barisan aritmatika
10. menggunakan konsep deret aritmatika untuk menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan deret aritmatika.
 MOTIVASI

B A R I S A N DA N D E R E T A R I T M AT I K A B A N YA K D I G U N A K A N D I
DA L A M B I DA N G E K O N O M I B I S N I S , M I S A L K A N DA L A M H A L
M E N E N T U K A N B A N YA K U N I T P R O D U K S I , B I AYA P R O D U K S I ,
P E N DA PATA N, K E U N T U N G A N, D L L .

D E N G A N M E M P E L A J A R I B A R I S A N DA N D E R E T A R I T M AT I K A
DA PAT M E M B A N T U DA L A M M E L A K U K A N P E N G H I T U N G A N
D E N G A N C A R A YA N G L E B I H P R A K T I S DA N C E PAT DA R I PA DA
HARUS MELAKUKAN PENGHITUNGAN SECARA MANUAL.
 BARISAN ARITMATIKA

Barisan bilangan dengan selisih yang tetap biasa

disebut dengan barisan aritmatika. Jenis barisan
aritmatika antara lain:
B A R IS A N B I L A N G A N A S L I
B A R IS A N B I L A N G A N G E N A P
B A R IS A N B I L A N G A N G A N J I L
D L L
 DERET ARITMATIKA

Jika suku – suku suatu barisan dijumlahkan

maka penjumlahan berurut dari suku – suku
barisan itu disebut deret.
Jenis deret bersesuaian dengan jenis
barisannya .
Deret aritmatika adalah penjumlahan berurut
dari suku-suku barisan aritmatika
 RUMUS UMUM BARISAN
ARITMATIKA

Un = a + (n-1)b

Dengan: Contoh soal ada

pada bahan ajar
a = suku per tama yang dibagikan

b = beda suku
Un = suku ke n
 RUMUS UMUM DERET
ARITMATIKA

D e n ga n :
Contoh soal ada
a = s u ku p e r t a m a pada bahan ajar
b = b e d a s u ku yang dibagikan
U n = s u ku ke n
S n = j u m l a h n s u ku p e r t a m a
n = 1, 2, 3, ….
untuk menambah pemahaman mu mengenai barisan aritmatika, kerjakanlah soal-
soal berikut!
1. Tentukan 3 suku berikutnya dari barisan aritmatika di bawah ini!
a. 23, 18, 13, …, …, …
b. -17, -12, -7, …, …, …
2. Tentukan rumus suku ke – n dari barisan aritmatika di bawah ini
a. 2, 8, 14, 20, . . . . .
b. 8, 11, 14, 17, . . . .
3 . Tentukan nilai n jika diketahui
a. a = 19 , b = - 5 dan un = - 41
b. a = - 2, b = 7 dan un = 138
c. a = 6, b = 4 dan un = 58
4. jika suku ke – 7 barisan aritmatika adalah 14 dan suku ke – 13 adalah 2,
tentukanlah tiga suku pertama barisan tersebut.
5. suku ke – 6 dari barisan aritmatika sama dengan 50 dan suku ke – 41
sama dengan 155. tentukan suku ke – 20 barisan tersebut.
1. Hitunglah jumlah 20 suku pertama pada setiap
deret aritmatika berikut :
a. 2 + 5 + 8 + 11 + . . . . . .
b. 50 + 45 + 40 + 35 + . . . . .
2. Hitunglah jumlah setiap deret aritmatika berikut ini
:
a. 6 + 8 + 10 + . . . . + 100
b. 85 + 80 + 75 + . . . . + 10
3. Hitunglah jumlah semua bilangan asli
a. Antara 10 dan 250 yang habis dibagi 3
b. Antara 100 dan 500 yang habis dibagi 6
c. Antara 10 dan 250 yang habis dibagi 2 tetapi
tidak habis dibagi 4
4. Hitunglah jumlah 10 suku pertama dari deret
aritmatika berikut ini, jika diketahui
a. U3 = 7 dan U6 = 16
b. U5 = 40 dan U8 = 25
 PENERAPAN BARISAN DAN
DERET ARITMATIKA

1. Harga pembelian sebuah sepeda motor baru adalah

rp. 12.000.000,00. Setelah digunakan selama 3 tahun,
sepeda motor itu dijual dengan harga rp. 8.400.000,00.
Jika penyusutan harga sepeda motor tiap tahun
besarnya sama maka tentukan harga jual sepeda motor
tersebut setelah digunakan selama 5 tahun?
2. Untuk membuat kerajinan tangan , jaka memerlukan
16 potong kaw at yang tidak sama panjang. Potongan
kaw at terpanjang 90 cm dan potongan kaw at terpendek
15 cm. Jika potongan – potongan kawat dijajarkan dari
yang terpanjang hingga terpendek maka perbedaan
panjang dua potong kaw at yang berdekatan harus
sama. Berapa panjang kaw at yang diperlukan jaka?
Berapa perbedaan panjang kawat?