KURSUS ORIENTASI

KSSR 2019

MATEMATIK (TAHUN 4)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Peneraju Pendidikan Negara

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Menghayati KSSR (Semakan 2017)
Matematik Tahun 4

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 PERATURAN- PERATURAN PENDIDIKAN
(KURIKULUM KEBANGSAAN) 1997
DI BAWAH AKTA PENDIDIKAN 1996 (AKTA 550)

“… suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan

kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran,
norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu
perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi
jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan
mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan
pengetahuan”

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 • Kurikulum
Standard • KSSR
Sekolah (Semakan)
Rendah
(KSSR)
•Kurikulum • KBSR
2017
Bersepadu (Semakan)
Kurikulum Sekolah 2011
Baru Rendah (KBSR)
Sekolah
Rendah
2003
(KBSR)
1993
1983

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Kohort Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6
KBSR KBSR
2011 KSSR DSK+DSP KBSR SP+HSP KBSR SP+HSP KBSR SP+HSP
SP+HSP SP+HSP
KBSR
2012 KSSR DSK+DSP KSSR DSK+DSP KBSR SP+HSP KBSR SP+HSP KBSR SP+HSP
SP+HSP
2013 KSSR DSK+DSP KSSR DSK+DSP KSSR DSK+DSP KBSR SP+HSP KBSR SP+HSP KBSR SP+HSP
KSSR
2014 KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KBSR SP+HSP KBSR SP+HSP
DSKP
KSSR KSSR
2015 KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KBSR SP+HSP
DSKP DSKP
KSSR KSSR KSSR
2016 KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM
DSKP DSKP DSKP
KSSR
KSSR KSSR KSSR
2017 (Semakan 2017) KSSR DSK+3PM KSSR DSK+3PM
DSKP DSKP DSKP
DSKP
KSSR KSSR
KSSR KSSR KSSR
2018 (Semakan 2017) (Semakan 2017) KSSR DSK+3PM
DSKP DSKP DSKP
DSKP DSKP
KSSR KSSR KSSR
KSSR KSSR KSSR
2019 (Semakan 2017) (Semakan 2017) (Semakan 2017)
DSKP DSKP DSKP
DSKP DSKP DSKP
KSSR KSSR KSSR KSSR
KSSR KSSR
2020 (Semakan 2017) (Semakan 2017) (Semakan 2017) (Semakan 2017)
DSKP DSKP
DSKP DSKP DSKP DSKP
KSSR KSSR KSSR KSSR KSSR
KSSR
2021 (Semakan 2017) (Semakan 2017) (Semakan 2017) (Semakan 2017) (Semakan 2017)
DSKP
DSKP DSKP DSKP DSKP DSKP
KSSR KSSR KSSR KSSR KSSR KSSR
2022 (Semakan 2017) (Semakan 2017) (Semakan 2017) (Semakan 2017) (Semakan 2017) (Semakan 2017)
DSKP DSKP DSKP DSKP DSKP DSKP

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Komunikasi
 Penggabungjalinan
kemahiran bahasa
Sains & Teknologi secara lisan dan
bukan lisan semasa Kerohanian, Sikap
berinteraksi & Nilai
 Penguasaan pengetahuan
sains, kemahiran dan sikap
 Penghayatan amalan
saintifik agama, kepercayaan,
 Penguasaan pengetahuan
sikap dan nilai
dan kemahiran matematik
 Penguasaan pengetahuan
dan kemahiran berasaskan
teknologi

Perkembangan Fizikal
& Estetika Kemanusiaan
 Perkembangan Jasmani
dan kesihatan untuk  Penguasaan ilmu dan
kesejahteraan diri amalan tentang
Keterampilan Diri kemasyarakatan dan alam
 Pemupukan daya
imaginasi, bakat dan sekitar, negara dan global
 Pemupukan  Penghayatan semangat
apresiasi kepimpinan dan patriotisme dan perpaduan
sahsiah diri melalui
aktiviti kurikulum

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 6 ASPIRASI
MURID
Selaras
syor:

KEMAHIRAN
ABAD KE-21

PERPADUAN
DAN
KEHARMONIAN
KAUM

KEMAHIRAN
KOMUNIKASI

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Penambahbaikan
kandungan mengikut trend
KANDUNGAN
global dan tanda aras
antarabangsa

ASPEK Pendekatan
KURIKULUM pembelajaran secara
PEDAGOGI
mendalam, kontekstual
dan berkesan

Perkembangan
PENTAKSIRAN pembelajaran murid
ditaksir secara berterusan

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Tuntutan Perubahan ... Pada Oktober 2011

“ ...Keputusan melaksanakan kajian semula

sistem pendidikan dibuat dalam konteks
standard pendidikan antarabangsa yang
kian meningkat, peningkatan aspirasi negara
dalam mempersiapkan generasi muda untuk
menghadapi keperluan abad ke-21, dan
peningkatan harapan ibu bapa serta
masyarakat terhadap dasar pendidikan
Hasilnya ialah Pelan
negara...”
Pembangunan Pendidikan
Malaysia Kajian melibatkan pemimpin sekolah, guru, ibu
bapa, murid, dan orang ramai di seluruh negara.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Tuntutan Perubahan ... • Pendidikan memainkan peranan utama bagi pertumbuhan
ekonomi dan pembangunan sesebuah negara.
• Proses pengajaran dan pembelajaran yang berlaku di dalam bilik
darjah merupakan petunjuk terbaik bagi kemajuan masa depan
sesebuah negara.
• Pendidikan juga menjadi asas pembinaan negara bangsa dan
pengukuhan perpaduan.
• Pendidikan menyediakan peluang kepada individu untuk
meningkatkan taraf hidup, menjadi ahli masyarakat yang berjaya,
dan menyumbang secara aktif kepada pembangunan negara.

• Ibu bapa meletakkan harapan tinggi dan majikan menyuarakan

kebimbangan akan keupayaan sistem pendidikan melengkapkan
generasi muda dengan persediaan secukupnya bagi menghadapi
cabaran abad ke-21.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Tuntutan Perubahan ...

Sebelas anjakan untuk transformasi sistem

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Menanda aras pembelajaran bahasa, Matematik
Tuntutan Perubahan ...
dan Sains dengan standard antarabangsa.

Melancarkan Kurikulum Standard Sekolah

Menengah (KSSM) dan Kurikulum Standard Sekolah
Rendah (KSSR) yang disemak semula pada 2017.

Merombak peperiksaan kebangsaan dan pentaksiran

berasaskan sekolah (PBS) untuk meningkatkan
secara berperingkat peratusan soalan yang
mentaksir kemahiran berfikir aras tinggi.

Meningkatkan kualiti pendidikan Sains, Teknologi,

Kejuruteraan, dan Matematik (STEM).

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Tuntutan Perubahan ... Pelaksanaan KSSR (Semakan 2017) mengambil kira
antaranya:
1. Berdasarkan “Benchmarking Review Of The
Malaysian Primary School Curriculum &
Assessment (Final Report: December 2013)
• Tajuk perlu seimbang dan agihan standard pembelajaran
yang tidak bertumpu pada Tahun 6 sahaja.
• Perkenalkan tajuk Pengurusan Data lebih awal (Mulai Tahun
1) berbanding KSSR memulakannya pada Tahun 3 ke atas.
• Penekanan yang lebih bagi tajuk Geometri di peringkat awal
lagi.
• KBAT, Inkuiri, Kemahiran Abad Ke-21 diberi penekanan
secara tersurat dalam Kurikulum Matematik Sekolah Rendah.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Tuntutan Perubahan ... Pelaksanaan KSSR (Semakan 2017) mengambil kira
antaranya:
2. Kerangka TIMSS Gred 4
• Beberapa topik dari kerangka TIMSS Gred 4 di masukkan ke dalam
DSKP.
• Agihan berdasarkan kerangka TIMSS Gred 4 lebih bertumpu kepada
Kurikulum Matematik Tahun 3 dan Tahun 4 yang dianggap terlalu
lewat.

3. Dokumen DSK Kepada DSKP

Dokumen Standard Kurikulum Tahap I perlu didokumentasikan secara
integrasi berserta Standard Prestasi (bertukar kepada DSKP).
Pelaksanaan KSSR sebelum ini bagi Tahap I menyediakan dokumen
Kurikulum (DSK) dan Dokumen Standard Prestasi (DSP/3PM) secara
bersaingan.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Tuntutan Perubahan ... Pelaksanaan KSSR (Semakan 2017) mengambil kira antaranya:
4. Pendidikan Kewangan
• Elemen Pendidikan Kewangan mula diberi penekanan dalam
kurikulum Matematik Sekolah Rendah mulai Tahun 4. Ketika itu,
pelaksanaan KSSR bagi Tahun 1 dan Tahun 2 telah berlaku dan
penyebaran DSK Tahun 3 telahpun dilaksanakan. Elemen ini hanya
sempat dimulakan pada DSKP Tahun 4 selaras dengan penyediaan
buku Teks Matematik Tahun 4 ketika itu.

5. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), Kemahiran

Abad Ke-21 dan Profail Murid
• Elemen KBAT dan tuntutan Kemahiran Abad Ke-21 perlu dinyatakan
secara tersurat

6. Penyusunan Semula Organisasi Kandungan Matematik

• Lebih mesra dengan pelaksana

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Kita perlu sediakan murid agar mampu
berfungsi secara efektif di masa akan
datang.

…cara fikir, kecerdasan, sikap dan nilai

positif…

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Aplikasikan pengetahuan Membentuk individu
dan kemahiran matematik berfikrah matematik
secara berkesan dan
bertanggungjawab
Konsep nombor
Menyelesaikan masalah
Kemahiran pengiraan
Membuat keputusan
Idea matematik mudah

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Fikrah Matematik
Komunikasikan idea
matematik dengan jelas
Faham & boleh aplikasi konsep
dan kemahiran matematik
Hargai dan hayati
Guna pelbagai keindahan matematik
peralatan matematik
Guna pelbagai perwakilan
Luaskan penggunaan
kemahiran asas aritmetik
KBAT, kreatif, inovatif
Kenal pasti dan aplikasikan idea
matematik dengan pelbagai bidang

Buat penyesuaian kepada pelbagai

strategi dalam menyelesaikan masalah
2019 Peneraju Pendidikan Negara
 Penekanan aspek
perkembangan cara pemikiran
murid secara matematik.

Penguasaan dan pemahaman konsep,

prinsip, dan proses matematik.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 • Nombor dan Operasi
• Sukatan dan Geometri
• Perkaitan dan Algebra
• Statistik dan Kebarangkalian
• Matematik Diskrit

• Penyelesaian • Nilai Matematik

masalah • Sikap dan Nilai sejagat
• Penaakulan
• Berkomunikasi
secara Matematik
• Perwakilan • Kemahiran matematik
• Perkaitan • Kemahiran menganalisis
• Kemahiran menyelesaikan masalah
• Kemahiran membuat penyelidikan
• Kemahiran berkomunikasi
• Kemahiran menggunakan teknologi

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Fikrah: ‘daya berfikir’ dan ‘pemikiran’
(Kamus Dewan Edisi Keempat, 2005)

FIKRAH MATEMATIK
… berkeupayaan melakukan matematik dan
memahami idea matematik, serta
mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
dalam matematik secara bertanggungjawab
dalam kehidupan harian berlandaskan sikap
dan nilai dalam matematik.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Kandungan matematik dirangkumkan melalui lima
bidang pembelajaran:

 Nombor dan Operasi

Nombor BulatSukatan dan Geometri
Penambahan
Masa dan Waktu
Penolakan
Ukuran Panjang
Pendaraban
jISIM
Isipadu
Pembahagian Perkaitan
Cecair dan Algebra
Operasi Bergabung Koordinat
Bentuk Tiga Dimensi
 Statistik dan
Pecahan Perkadaran
Bentuk Dua Dimensi
Perpuluhan Kebarangkalian
Wang Pengurusan
Matematik DataDiskrit
Peratus Tiada di peringkat
Kebolehjadian
kurikulum sekolah
rendah.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Dalam pendidikan matematik, proses
berikut perlu diberi penekanan:
 Penyelesaikan Masalah

 Penaakulan
 Berkomunikasi secara Matematik
 Perwakilan
 Perkaitan

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 PENYELESAIAN MASALAH

 Memahami masalah.
 Mengekstrak maklumat yang relevan dalam situasi yang diberi dan
menyusun maklumat secara sistematik.
 Merancang pelbagai strategi untuk menyelesaikan masalah.
 Melaksanakan strategi mengikut rancangan yang ditetapkan.
 Menghasilkan penyelesaian yang menepati kehendak masalah.
 Membuat tafsiran penyelesaian.
 Membuat semakan dan refleksi bagi penyelesaian dan strategi
yang digunakan.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

  PENAAKULAN

 Mengenal penaakulan dan pembuktian sebagai asas matematik.

 Mengenal pola, struktur dan kesamaan dalam situasi dunia
sebenar dan perwakilan simbolik.
 Memilih dan menggunakan pelbagai jenis penaakulan dan kaedah
pembuktian.
 Membuat, menyiasat dan mengesahkan konjektur matematik.
 Membina dan menilai hujah matematik dan bukti.
 Membuat keputusan dan menjustifikasi keputusan yang dibuat.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

  BERKOMUNIKASI SECARA MATEMATIK

 Mengorganisasi dan menggabungkan pemikiran matematik

melalui komunikasi untuk menjelas dan mengukuhkan kefahaman
matematik.
 Mengkomunikasi pemikiran dan idea matematik secara jelas dan
yakin.
 Menggunakan bahasa matematik untuk menyatakan idea
matematik dengan tepat.
 Menganalisis dan menilai pemikiran matematik dan strategi orang
lain.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

  PERWAKILAN

 Menggambarkan idea matematik menggunakan pelbagai jenis

perwakilan.
 Membuat interpretasi daripada perwakilan yang diberikan.
 Memilih jenis perwakilan yang sesuai.
 Menggunakan pelbagai jenis perwakilan matematik untuk:
o Mempermudahkan idea matematik yang kompleks.
o Membantu dalam menyelesaikan masalah.
o Membina model dan mentafsir fenomena matematik.
o Membuat hubungan antara pelbagai jenis perwakilan.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

  PERKAITAN

 Mengenal pasti dan menggunakan perkaitan antara idea

matematik.
 Memahami bagaimana idea matematik saling berhubung dan
disusun atur menjadi kesatuan yang padu.
 Mengaitkan idea matematik dengan kehidupan harian dan bidang
lain.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

  Kemahiran Matematik

 Kemahiran Menganalisis

 Kemahiran Menyelesaikan Masalah

 Kemahiran Membuat Penyelidikan

 Kemahiran Berkomunikasi

 Kemahiran Menggunakan Teknologi

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Tanggapan

Minat &
Cekal &
seronok
tabah
Sikap

Hargai
Yakin
keindahan

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Peribadi

Interaksi

Nilai

Interinsik Prosedur

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Satu daripada hasrat KSSR adalah untuk melahirkan murid yang
mempunyai kemahiran Abad Ke-21 dengan memberi fokus kepada
kemahiran berfikir serta kemahiran hidup dan kerjaya yang
berteraskan amalan nilai murni.

Berdaya tahan Berprinsip Bersifat ingin tahu

Mahir berkomunikasi Pemikir Kerja sepasukan

Bermaklumat Penyayang/Prihatin Patriotik

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Menaakul &
merefleksi
• Selesaikan
masalah • Kritis
• Pengetahuan • Buat • Kreatif
• Kemahiran keputusan • Berstrategi
• Nilai • Berinovasi
Aplikasi • Mencipta KBAT
sesuatu.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Pelbagai strategi

Fahami
PdP yang baik
kandungan

KBAT

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Kebolehan
murid

Kecenderungan
Strategi
murid

Ekosistem Berkolaborasi Minat murid

pembelajaran

& Diskusi
intelektual Peluang sama
rata
Kefahaman
konsep

Kecekapan
procedural

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 (Bahan)

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 KSSR Bahasa KSSR Bahasa
(2011- Sains dan Teknologi (Semakan Sains dan Teknologi
2016) 2017) Pendidikan Alam Sekitar
Pendidikan Alam Sekitar
Patriotisme
Patriotisme
Nilai Murni
Nilai Murni
Keusahawanan
Keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi
Kreativiti dan Inovasi
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Teknologi Maklumat dan • Kemahiran Asas
Komunikasi • Aplikasi
Pendidikan Keselamatan Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
Jalan Raya Pendidikan Kewangan
Pendidikan Kewangan Kelestarian Global
• Penggunaan dan Pengeluaran Lestari
• Kewarganegaraan Global
• Perpaduan

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Buku Panduan
(Terbitan BPK)

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 MODUL
BUKU PANDUAN MODUL APLIKASI
KEMAHIRAN ASAS
PELAKSANAAN

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Pendidikan kewangan merupakan satu proses yang
membolehkan pengguna kewangan meningkatkan
pemahaman mereka mengenai produk, konsep dan risiko
kewangan dan melalui maklumat, panduan dan/ atau
nasihat yang betul, dapat membangunkan kemahiran dan
keyakinan untuk menjadi lebih arif mengenai risiko dan
peluang serta dapat membuat pilihan yang bijak,
mengetahui saluran bagi mendapatkan bantuan, dan
mengambil tindakan yang berkesan untuk meningkatkan
kesejahteraan kewangan mereka.

Rujukan: Pertubuhan Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi

(Organisation for Economic Co-operation and Development)

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Celik kewangan ialah pengetahuan dan pemahaman
konsep kewangan dan risiko, dan kemahiran, motivasi
dan keyakinan untuk mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tersebut untuk membuat keputusan yang
efektif meliputi semua konteks kewangan. Ini bertujuan
untuk meningkatkan kedudukan kewangan individu dan
masyarakat, dan membolehkan pengguna turut serta
dalam kegiatan ekonomi negara.

Rujukan: Pertubuhan Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi

(Organisation for Economic Co-operation and Development)

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 CK1 – Wang, sumber pendapatan & kerjaya

CK2 – Tanggungjawab dan membuat keputusan kewangan

CK3 – Pengurusan & perancangan kewangan

CK4 – Simpanan & pelaburan

CK5 – Pengurusan kredit & hutang

CK6 – Pengurusan risiko, perlindungan & insurans

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Pentaksiran adalah proses pengumpulan maklumat melalui
pelbagai sumber seperti kerja rumah, pembentangan, kerja
projek, ujian dan sebagainya. Pentaksiran bertujuan
sebagai kayu pengukur untuk menilai pencapaian murid
dalam memperoleh pengetahuan, menguasai kemahiran
dan mengamalkan nilai di samping menilai keberkesanan
PdP guru.

Kandungan

Pentaksiran Kemahiran & Proses

Nilai
2019 Peneraju Pendidikan Negara
2019 Peneraju Pendidikan Negara
 Matematik Tahun 3?

Matematik Tahun 5?

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Nombor dan Operasi
Nombor Bulat Hingga 100
Operasi Asas
Pecahan
Wang

Sukatan dan Geometri

Masa dan Waktu
Ukuran dan Sukatan
Ruang

Statistik dan Kebarangkalian

Pengurusan Data

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Nombor dan Operasi
Nombor Bulat Hingga 1000
Operasi Asas
Pecahan Dan Perpuluhan
Wang

Sukatan dan Geometri

Masa dan Waktu
Ukuran dan Sukatan
Ruang

Statistik dan Kebarangkalian

Pengurusan Data

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Nombor dan Operasi
Nombor Bulat Hingga 10 000
Operasi Asas
Pecahan, Perpuluhan dan Peratus
Wang

Sukatan dan Geometri

Masa dan Waktu
Ukuran dan Sukatan
Ruang

Perkaitan dan Algebra

Koordinat

Statistik dan Kebarangkalian

Pengurusan Data

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Nombor dan Operasi
Nombor Bulat dan Operasi Asas
Pecahan Perpuluhan dan Peratus
Wang

Sukatan dan Geometri

Masa dan Waktu
Ukuran dan Sukatan
Ruang

Perkaitan dan Algebra

Koordinat, Nisbah dan Kadaran

Statistik dan Kebarangkalian

Pengurusan Data

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Nombor dan Operasi
Nombor Bulat dan Operasi Asas
Pecahan Perpuluhan dan Peratus
Wang

Sukatan dan Geometri

Masa dan Waktu
Ukuran dan Sukatan
Ruang

Perkaitan dan Algebra

Koordinat, Nisbah dan Kadaran

Statistik dan Kebarangkalian

Pengurusan Data

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Tugasan:
Apa yang terkandung dalam SK dan SP yang menggambarkan kemahiran
utama perlu dicapai oleh setiap murid bagi tajuk
1. Nombor Bulat 11. Ukuran Panjang
2. Operasi Tambah 12. Jisim
3. Operasi Tolak 13. Isi Padu Cecair
4. Operasi Bahagi 14. Ruang
5. Operasi Bergabung 15. Koordinat
6. Pecahan 16. Nisbah
7. Perpuluhan 17. Kadaran
8. Peratus 18. Pengurusan Data
9. Wang 19. Kebolehmenjadian
10. Masa dan Waktu

Apakah masalah utama kepada anda dalam membuat rumusan ini?

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Rujuk DSKP
 Pendahuluan
 Objektif Unit
 Kandungan Unit
• Standard Kandungan
• Standard Pembelajaran
• Standard Prestasi
• Catatan
 Templat Perekodan

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 KE ARAH PEMBELAJARAN YANG BERKESAN . . .
Wujudkan… • Seronok
• Bermakna
• Berguna
• Mencabar

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 SEKIAN,
TERIMA KASIH
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
http://bpk.moe.gov.my

2019 Peneraju Pendidikan Negara