SKENARIO 1

KELOMPOK 7
ANGGOTA KELOMPOK 7

1. Hafsah Tamimi Humaira (201910330311002)

2. Alda Raihan Almira (201910330311032)
3. Salsabila Firdausy (201910330311033)
4. Fahreza Hadi Firmansyah (201910330311046)
5. Rufaidah Ashfahani Faisal (201910330311048)
6. Yosiene Dhea Elfita (201910330311067)
7. Sandy Perdana Fian Putra (201910330311073)
8. Aviaska Dhea Yunita (201910330311095)
9. Nabilah Fikri Alimah (201910330311109)
10. Bagus Satria Putra Bayu (201910330311111)
11. Muhammad Rizki Alhakimi (201910330311114)
12. Achmad Rizki Pratama (201910330311134)
 ِّ‫ص ْدري َويَس ْرِّ لي أ َ ْمري َوا ْح ُل ْل‬ َ ‫َربِّ اش َْر ْحِّ لي‬
‫عُ ْقدَةً م ْنِّ لسَاني ي َ ْف َق ُهوا َق ْوِّلي‬
Robbis rohlii shodrii, wa yassirlii amrii, wahlul 'uqdatam mil lisaani yafqohu qoulii’

“Ya Allah, lapangkanlah dadaku, dan mudahkanlah urusanku, dan lepaskanlah

kekakuan dari lidahku, supaya mereka mengerti perkataanku”

(QS. Thoha: 25-28)

 ‫ـاور ُزقنـيِّ فَِّْه ًمـا‬
َ ‫ربِّ زدِّ نيِّ عل ًم‬
Rabbi zidnii ‘ilman war zuqnii fahman
“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berikanlah aku pengertian yang baik.”
(QS. Thaha : 114)
 َ ‫سْهِّلًِّ َوِّ أَن‬
‫تِّ تَجعَ ُلِّ ال َحز َنِّ إِّذَا‬ َ ‫اَللَّ ُْه َّمِّ ال‬
َ ُِّ‫سْه َلِّ إالَِّّ َما َجعَلتَه‬
ًِّ‫سْهل‬
َ ِّ‫ت‬
َ ‫شئ‬
Allaahumma Laa Sahla Illaa Maa Ja’altahu Sahlaa Wa Anta Taj’alul
Hazna Idza Syi’ta Sahlaa
“Ya Allah, tidak ada kemudahan kecuali apa yang Engkau jadikan mudah. Dan
apabila Engkau berkehendak, Engkau akan menjadikan kesusahan menjadi
kemudahan.” (HR Anas bin Malik ra)
SKENARIO 1 - BELAJAR DI FK UMM BIKIN STRESS

A, seorang wanita usia 18 th, merasa senang setelah mendengar pengumuman bahwa
dia diterima di FKUMM. Setelah menjalani pembelajaran di FKUMM selama
beberapa waktu, A mulai mengalami kesulitan belajar terutama dalam hal pencarian
literatur. Hal ini disebabkan adanya perubahan tuntutan strategi belajar dan perubahan
kurikulum dari kurikulum konvensional ke kurikulum berbasis kompetensi (KBK)
dengan pendekatan Problem Based learning (PBL). KBK dengan pendekatan PBL
menuntut cara belajar student centered dan critical thinking yang merupakan cara
adult learning. Salah satu penerapan critical thinking dalam PBL adalah ketika
melakukan literature searching sebagai sumber belajar. Hal ini dilakukan untuk
mencapai kompetensi dokter sesuai Standard Kompetensi Dokter Indonesia 2012.
Kesulitan yang dialami A menyebabkan motivasi belajarnya rendah. Berbagai
kesulitan yang di hadapi A membuat A merasa stress. Teman A menyarankan A untuk
melakukan manajemen stress dengan pendekatan keislaman selain refleksi diri.
KEYWORD

1. Adult Learning
KATA SULIT

Literatur, Strategi, Strategi Belajar, Kurikulum, kurikulum konvensional,

Kurikulum berbasis kompetensi (KBK), Problem Based Learning, Student
Centered, Critical Thinking, Adult Learning, Standart Kmpetensi Dokter
Indonesia, Stress, Management Stress, dan Refleksi Diri,
KLARIFIKASI ISTILAH

Literatur adalah sumber yang valid dari suatu karya ilmiah ( Budianto & Bestari,
2014 ) .
Strategi merupakan suatu teknik untuk mencapai suatu tujuan ( Fatimah &
Galih, 2018 ) .
Strategi Belajar adalah strategi yang digunakan dalam pembelajaran seperti
diskusi pengamatan dan tanya jawab ( Mulyasa, 2016 ) .
Kurikulum adalah segala kegiatan dan pengalaman belajar yang direncanakan,
dicanangkan, di programkan dan diselenggarakan oleh lembaga yang ditujukan
ke peserta didik, siswa, maupun mahasiswa untuk mencapai suatu tujuan
pendidikan ( Gita, 2017 ) .
Kurikulum Konvensional adalah kurikulum yang dilakukan secara teacher center
dan content orientet ( Gita, 2017 ) .
Kurikulum berbasis kompetensi adalah kurikulum yang mengandung empat
pilar, yaitu Learning to know, Learning to do, Learning to live together, dan
Learning to be ( UNESCO )
KBK adalah seperangkat perencanaan dan pengaturan pembelajaran yang
sistematis guna mencapai kompetensi tertentu ( Rifai, 2016 ) .
Problem Based Learning adalah proses pembelajaran dan titik awal pembelajaran berdasarkan
masalah dalam kehidupann nyata lalu dari masalah ini mahasiswa di rangsang untuk mempelajari
masalah berdasarkan pengetahuan dan pengalaman yang telah mereka punyai sebelumnya ( Gita,
2017 ) .
Student Centered merupakan salah satu pendekatan pengajaran dalam pendidikan yang memberikan
kebebasan kepada siswa untuk memiliki kesempatan dan fasilitas menggali sendiri ilmu
pengetahuannya sehingga akan didapat pengetahuan yang mendalam ( deep learning ) dan mampu
meningkatkan kualitas siswa ( Reza, 2014 ) .
Critical Thinking adalah berpikir yang disiplin, komprehensif, mengacu pada standar intelektual dan
sebagai hasilnya adalah beralasan yang tepat ( Gita , 2017 ) .
Adult Learning yang biasa disebut ilmu cara tentang membimbing orang dewasa dalam proses
belajar ( Gita , 2017 ) .
SKDI adalah standard kewenangan dokter layanan perimer ( Gita , 2017 ) .
Stress adalah konsekuansi setiap tindakan dan situasi lingkungan yang menimbulakn tuntutan
psikologis dan fisik yang berlebihan pada seseorang ( Sunyoto, 2015 ) .
Manajemen stress adalah membuat perubahan dalam cara berfikir dan merasa
dalam cara berperilaku dan sangat mungkin dalam lingkungan individu masing
masing ( Gita , 2017 ) .
RUMUSAN MASALAH
 RUMUSAN MASALAH

1.
2.
3.
HIPOTESIS
1.
2.
3.
4.
PETA KONSEP
LEARNING OBJECTIVE
 LEARNING OBJECTIVE

1.
2.
3.