Trajektori Persembahan Berkesan

Punitha Veni Muthusamy

Kluster Pembangunan Kepakaran
INTAN ,JPA
 PUZZLE MANIA

1. OOLDIOTGME
2. KBOJTIEF
3. ARAA BNTGUA MLNENAJAT
4. UUUIKLMRK
5. RUKE BKNETA
6. YOGAEDGP
7. AAAEREMBHN BSPERKESN
8. BAPEICNGANN UKLUMPANR
9. TAAOSILIFRT
10.OYDRAGONG
 PUZZLE MANIA

METODOLOGI
OBJEKTIF
ALAT BANTUAN MENGAJAR
KURIKULUM
REKA BENTUK
PEDAGOGY
PERSEMBAHAN BERKESAN
PERBINCANGAN KUMPULAN
FASILITATOR
ANDROGOGY
Objektif & Skop Sesi
Fasa Penyampaian

Sebelum

Semasa

Selepas
Mengetahui Minda

Gambar/visual membantu
meningkatkan proses
pembelajaran sehingga 400%

Minda manusia memproses

visual 400,000 kali
lebih cepat
dari perkataan
It is not what you say…
It is how you say it.
Sebelum Teknik Menyampai

• Mengetahui objektif sesi

• Mengetahui bidang/skop
penyampaian

• Mengetahui peserta
 Teknik Menyampai
Semasa
Isi
• Berinteraksi & Kandungan
mengenali
peserta • Rumusan
• Mukadimah • Tanda-tanda
(nama, • Menerangkan: hendak
jawatan, • Isi-isi utama / berhenti
tempat sokongan • Menggulung
bertugas, • Bahasa / isi
tempoh) Perkataan • Persoalan
• Pendahuluan • Pengolahan
(menerangkan & gaya
apa yang penyampaian
hendak (bahasa
diterang bukan lisan) Penutup
Pengenalan
 PESERTA

Adakah ini Apakah perlu

satu cabaran anda buat?
bagi anda?
 1
Bahasa

6 2
Grooming Sebutan

Teknik-teknik
persembahan
3
Air Muka Suara
5
Postur
4
 - Susunan
- Mudah
- Jelas
Bahasa -Tatabahasa
 - Jelas
- Betul
- Gerakan bibir & rahang
Sebutan - Kelantangan (volume)
- Intonasi (irama)
&
- Nada (pitch)
Suara
- Kelajuan (pace)
- Jeda (pause)*
- Lafaz
-Ulangan
* Dr. Carmen Simon- ahli sains neuro kognitif
Postur
- Tegak tapi relaks
- Gerak Tangan Bersahaja
- Ada pergerakan
(tidak keterlaluan)

Anda harus elak…

 Tangan dalam poket
 Kurang yakin
 Memintal rambut
 Bosan dengan audiens
 Tidak selesa dengan
audiens
 Playing with your pen

 Tidak mahu mendengar

sebarang bantahan
 Berpeluk tubuh

 Tidak berminat dengan

jawapan atau pandangan
audiens

 Tidak receptive
 Menggigit kuku
 Rasa gemuruh
LELAKI

X
WANITA
 Air Muka
• Pertembungan mata

• Senyuman (mengikut keadaan)

• Wajah yang tenang

Pakaian & Good Grooming

• Pakaian/Good Grooming

• Kemas & ringkas

• Sepadan dengan audiens

PENGGUNAAN
ALAT BANTUAN
MENGAJAR
Penggunaan ABM
Menerangkan & menguatkan mesej
lisan / membantu persembahan

Mempelbagaikan persembahan
dan menarik

Mengurangkan tekanan

Mengelakkan kekeliruan
 • Mula dengan outline

How to create • Tidak terlalu banyak perkataan

dalam satu slaid (4-8
perkataan dalam satu baris).

SLIDES • Font yang bersesuaian / besar

that rock (tidak kurang dari 24).

• Gunakan warna yang kontra.

Latar belakang yang terang
dengan tulisan yang gelap.
Tajuk/ Perkara dalam lingkungan
36 – 40 point atau lebih (ini = 40 point).

Isi kandungan (body text) dalam lingkungan 24

point or lebih (ini = 32 point).
 Ini = 24 point.
Perkataan di bawah 24 point adalah TERLALU KECIL!

Jenis Fon- Sans Serif – Tahoma, Arial, Calibri, Gadugi , Helvetica

Gunakan ‘drop shadows’ pada teks.
Nombor slaid

Elakkan latar belakang yang banyak.

Elakkan daripada menggunakan teks berwarna merah. Selalunya

teks merah sukar untuk dibaca.

Persediaan awal / latihan persembahan penggunaan ABM.

ELAKKAN DARIPADA TULISAN SEMUA BERHURUF BESAR!
Ia menunjukkan seolah-olah anda menjerit.

Kurangkan penggunaan audio yang tidak bersesuaian.

Tidak bergantung pada internet.

Gunakan tetikus tanpa wayar.

Ini akan membantu anda untuk menukar slaid dengan
mudah.
PERSEMBAHAN
BERKESAN

35
 NEXT
PERSEMBAHAN BERKESAN

36
KOMUNIKASI BERKESAN

37
TAMAN REKREASI

38
39
 PENGGUNAAN ABM

90
80
70
60
50 East
40 West
30 North
20
10
0
1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr
Visual Efektif

Visual yang bagus,mudah,mempunyai

beberapa perkataan, senang difahami

‘Bullet point’graf, carta atau gambar

Warna digunakan untuk menarik, ‘highlight’,

kontra atau mencipta mood.
Susunan Bilik Kuliah

48
TIPS UNTUK MENGURANGKAN
TEKANAN
Mengapa Gugup?
Kurang
Bersedia

Kurang Mahir

Tidak Suka
Dinilai

Audiens yang
disegani
Cara Mengurangkan Tekanan?
Mengurangkan “Mental Stress”

Bernafas.

Persediaan mencukupi.

Fokus kepada mesej dan bukan kepada

diri.
Berikan saranan positif kepada diri
sendiri / yakin

Belajar dari pengalaman

Cara Mengurangkan Tekanan?
Mengurangkan “Physical Stress””

Masa rehat cukup.

“Tandakan” bahagian ucapan

yang memberi tekanan.

Amalan pernafasan.

latihan sebutan / vokal