LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF

INSTRUCTION UNTUK MENURUNKAN STRES AKADEMIK PADA

SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 5 KOTA BENGKULU

LIRA MARDIANTI
A1L015025

Pembimbing 1 Pembimbing 2

Dr. I Wayan Dharmayana, M.Psi Arsyadani Mishbahuddin, M.Pd.I

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BENGKULU
2019
 BAB 1 PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

REMAJA YANG DIHADAPKAN PADA

BEBERAPA HAL YANG BARU

MENIMBULKAN SITUASI DILEMATIS

“STRES AKADEMIK”

TUNTUTAN, TEKANAN, PERUBAHAN

YANG MEMBEBANI DAN MENGGANGGU
KESEIMBANGAN

KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF

INSTRUCTION
IDENTIFIKASI MASALAH

1. Tidak mampu menyesuaikan diri di sekolah

2. Tidak dapat bersaing dengan teman
3. Terbebani karena tuntutan akademik
4. Tidak mampu menghadapi tuntutan sekolah
PEMBATASAN MASALAH

Penelitian ini hanya dibatasi kepada siswa

kelas X SMA Negeri 5 Kota Bengkulu, dengan
memberikan layanan konseling kelompok
teknik self instruction kepada siswa yang
mengalami stres akademik.
PERUMUSAN MASALAH

1. Bagaimana tingkat stres akademik siswa kelas

X SMA N 5 Kota Bengkulu sebelum dilakukan
pemberian konseling kelompok teknik self
instruction?
2. Bagaimana tingkat stres akademik siswa kelas
X SMA N 5 Kota Bengkulu setelah dilakukan
pemberian konseling kelompok teknik self
instruction?
3. Bagaimanakah pengaruh konseling kelompok
teknik self instruction terhadap stres akademik
siswa?
TUJUAN PENELITIAN

1. Mendeskripsikan tingkat stres akademik siswa

kelas X SMA N 5 Kota Bengkulu sebelum
dilakukan pemberian konseling kelompok
teknik self instruction
2. Mendeskripsikan tingkat stres siswa kelas X
SMA N 5 Kota Bengkulu setelah dilakukan
pemberian konseling kelompok teknik self
instruction
3. Untuk melihat pengaruh konseling kelompok
teknik self instruction terhadap stres akademik
siswa
KEGUNAAN PENELITIAN

dapat menambah pengetahuan tentang upaya

mengatasi stres akademik siswa dengan teknik
self instruction dalam perkembangan
bimbingan dan konseling khususnya pada
masyarakat umum.
 BAB II KAJIAN PUSTAKA
STRES AKADEMIK

1. Pengertian stres dan stres akademik

2. Tahapan stres
3. Aspek stres
4. Jenis-jenis stres
5. Faktor penyebab stres
6. Upaya mengatasi stres
LAYANAN KONSELING KELOMPOK

1. Pengertian Konseling Kelompok

2. Tujuan Konseling Kelompok
3. Teknik Layanan Konseling Kelompok
4. Asas Layanan Konseling Kelompok
5. Tahap-tahap Layanan Konseling Kelompok
SELF INSTRUCTION

1. Pengertian self instruction

2. Penerapan dalam teknik self instruction
3. Kelebihan teknik self instruction
PERAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK
SELF INSTRUCTION DALAM MENGATASI STRES
AKADEMIK SISWA

Siswa Kelas X Konseling kelompok

Mempunyai Banyak menggunakan
Tuntutan, Sehingga intervensi self
Mengalami Stres instruction.
KERANGKA PIKIR

Tingkat Tingkat Stres

Konseling Kelompok
Stres Siswa
Teknik Self Isntruction
Tinggi Berkurang
HIPOTESIS PENELITIAN

Ha : konseling kelompok dengan teknik self

instruction dapat berpengaruh mengurangi
stres akademik siswa kelas X SMA N 5 Kota
Bengkulu

Ho: Konseling kelompok dengan teknik self

instruction tidak berpengaruh dalam
mengurangi tingkat stres akademik siswa kelas
X SMA N 5 Kora Bengkulu
 BAB III METODE PENELITIAN
DESAIN PENELITIAN

Desain yang digunakan pada penelitian ini

adalah pra-eksperimental one group pre-test
and post-test design.

O1 X O2
TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN

Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA N 5

Kota Bengkulu yang beralamat di jalan
Cendana. Waktu penelitian ini dilakukan di
semester genap.
SUBJEK PENELITIAN
POPULASI SAMPEL
Populasi dalam Teknik pengambilan
penelitian ini adalah subjek penelitian yang
siswa kelas X SMA N 5 digunakan adalah
Kota Bengkulu sampling purposive.
secara tertentu dengan
maksud tertentu.
PROSEDUR PENGAMBILAN SUBJEK PENELITIAN

Siswa kelas X SMA N 5 Kota Bengkulu

Memiliki kriteria stres akademik yang cukup tinggi

hingga sangat rendah berdasarkan perhitungan
kuisioner stres akademik
VARIABEL PENELITIAN

Variabel terikat : stres akademik

Variabel bebas : layanan konseling kelompok
dengan teknik self instruction
PROSEDUR EKSPERIMEN

1. Tahap persiapan
2. Tahap pelaksanaan

a. Uji coba angket

b. Pre test

c. Perlakuan

d. Post test

3. Tahap akhir
TEKNIK PENGUMPULAN DATA

1. Observasi
2. Wawancara
3. Angket/kuisioner
TEKNIK ANALISIS DATA

1. Uji validitas
2. Uji reliabilitas
3. Uji hipotesis
TERIMA KASIH

LIRA MARDIANTI
A1L015025