EDUP 3083

ASAS KEPIMPINAN DAN

PROFESIONALISME GURU
Nama Ahli Kumpulan : Lai Yee Huan
Lam Tak Keong
Lee Chin Lian
Liew Zi Yu
Nama Pensyarah: Encik Ahap bin Awal
Tugasan Berkumpulan
 Kepemimpinan guru sangat penting bagi
memenuhi enam aspirasi murid yang termaktub
dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
(PPPM) 2013-2025.
 Bincangkandalam kumpulan, 5 kemahiran asas
yang perlu dikuasai guru sebagai pemimpin.
Bentang dan kongsikan dengan rakan-rakan hasil
perbincangan kumpulan anda.
6 aspirasi murid yang mempunyai 6
ciri utama
 pengetahuan (murid yang berpengetahuan)
 kemahiran berfikir  (murid yang mahir berfikir)
 kemahiran memimpin  (murid yang dapat menjadi
pemimpin)
 kemahiran dwibahasa (murid yang menguasai
sekurang – kurangnya 2 bahasa)
 etika dan kerohanian (murid yang berpegang pada
etika dan memiliki sifat rohani yang tinggi) .
 identiti
nasional (murid yang mempunyai indentiti
kebangsaan).
Kemahiran Menyampai Ilmu
 Sentiasa melengkap diri dengan pengetahuan
 Melakukan perubahan
 Penggunaan alat berfikir (i-Think) – melahirkan
murid-murid yang mempunyai pemikiran yang kreatif
dan inovatif
 mempraktikkan budaya ilmu seperti membaca ,
berfikir , memerhati , berkarya , terlibat dalam
sumbangan , dan bertukar fikiran serta mencari
pengalaman baharu
 memastikan kanak – kanak mengusai kemahiran
literasi dan numerasi
Kemahiran Mengurus
 Tingkahlaku dari negatif ke positif (dari tidak
suka membaca kepada tabiat gemar membaca)
 Memodifikasikan tingkah laku bermasalah ke satu
matlamat yang telah ditetapkan dengan teknik
yang sesuai
 Setiapguru mesti ada satu bentuk sistem
pengurusan tingkah laku mengawal kelas ,
pembelajaran yang sihat dan produktif
 Membina hubungan yang positif antara guru dan
murid di dalam sekolah atau bilik darjah
 Kemahiran Mementor
 Guru boleh berperanan sebagai ‘ mentor’ di mana
peranannya merupakan kombinasi melatih,
menyokong, memberikan bimbingan dan maklum
balas
 Pelajar yang dianggap bertanggungjawab dan
mempunyai pencapaian akademik yang agak baik
akan dilantik sebagai pengawas sekolah.
 Memastikan bahawa muridnya menguasai kemahiran
yang diperlukan untuk menangani masalah atau
cabaran yang mungkin dihadapi dalam kehidupannya
Kemahiran Interpersonal
 membentuk individu yang mampu,
bersosialisasi dan memiliki kecerdasan
emosi yang tinggi agar dapat menyesuaikan
diri dalam dunia pekerjaan kelak
 memahamiperasaan diri dan orang lain
mempunyai kawalan diri dan motivasi diri
 Mempamerkan sifat empati serta mampu
membantu pelajar membentuk emosi yang
sihat
Kemahiran Intrapersonal

 Sentiasamempersoalkan amalan dirinya dan tidak

hanya bertindak atas tabiat atau mengikut arahan
semata-mata.
 Refleksi
membolehkan peramalnya menilai,
memahami dan belajar  daripada pengalaman.
 Membuat penyelidikan untuk mengatasi masalah
yang telah dikenal pasti semasa membuat refleksi
 Dapatan kajian boleh dikongsikan dengan guru-
guru lain.
Kemahiran Menyelidik

 Mengkajisesuatu peristiwa secara saintifik,

membuat analisis berdasarkan bukti empirikal dan
data yang sahih seterusnya membantu guru
membuat keputusan yang bijak dan berkesan
mengikut teori-teori dan prinsip P&P
 Kerjasama rakan-rakan sekerja dan panitia, dapat
membuat penyelidikan untuk membuat kajian
tindakan terhadap isu masalah