PENILAIAN BERBASIS KELAS

AMAT,S.Pd.,M.Pd
KABID.PSMK DISDIKBUD KALTARA

Materi disampaikan pada Bimtek Penentuan Hasil Belajar Masa Covid-19,

14 s.d. 16 Mei 2020
By Video Conference

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI KALIMANTAN UTARA

Sosialisasi KTSP
 PENENTUAN HASIL
BELAJAR SISWA
A. MENGUKUR
B. PENGUJIAN
C. PENILAIAN
D. EVALUASI

Sosialisasi KTSP
 CAKUPAN
CAKUPAN

PENGERTIAN

KKM
PELAPORAN
PELAPORAN PENILAIAN
BERBASIS KELAS
MEKANISME PRINSIP
MEKANISME PENILAIAN
DAN
DAN
PROSEDUR
PROSEDUR
PENILAIAN
PENILAIAN TEKNIK
DAN
INSTRUMEN BENTUK
PENILAIAN PENILAIAN

Sosialisasi KTSP
 PENGERTIAN PENILAIAN KELAS

Proses pengumpulan dan

pengolahan informasi untuk
menentukan pencapaian hasil
belajar peserta didik

Sosialisasi KTSP
CAKUPAN PENILAIAN
NO. CAKUPAN PERANCANGAN
1. Penilaian Harian Pendidik

2. Penilaian Tengah Semester Pendidik di bawah

koordinasi satuan
3. Penilaian Akhir Semester pendidikan

4. Ujian Sekolah

5. Ujian Nasional / AKM BSNP bekerja sama

dengan instansi terkait

Sosialisasi KTSP
 ULANGAN / PENILAIAN
Mengukur pencapaian kompetensi peserta
didik secara berkelanjutan dalam proses
pembelajaran untuk:
• memantau kemajuan,
• melakukan perbaikan
pembelajaran, dan
• menentukan keberhasilan belajar
peserta didik

Sosialisasi KTSP
 PENILAIAN HARIAN

Kegiatan secara periodik yang

dilakukan pendidik untuk
mengukur pencapaian kompetensi
peserta didik setelah menyelesai-
kan satu Kompetensi Dasar (KD)
atau lebih

Sosialisasi KTSP
 PENILAIAN TENGAH
SEMESTER

Kegiatan yang dilakukan

pendidik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta
didik setelah melaksanakan 8 – 9
minggu kegiatan pembelajaran.
Cakupan ulangan meliputi seluruh
indikator yang merepresentasikan
seluruh KD pada periode tersebut.

Sosialisasi KTSP
 PENILAIAN AKHIR
SEMESTER

Kegiatan yang dilakukan pendidik

untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta
didik di akhir semester.
Cakupan ulangan meliputi seluruh
indikator yang
merepresentasikan semua KD
pada semester tersebut.

Sosialisasi KTSP
PENILAIAN KENAIKAN KELAS

Kegiatan yang dilakukan pendidik

di akhir semester genap untuk
mengukur kompetensi peserta didik
di akhir semester genap pada satuan
pendidikan yang menggunakan sistem paket.
Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator
yang merepresentasikan
KD pada semester tersebut.

Sosialisasi KTSP
 UJIAN SEKOLAH

Kegiatan pengukuran pencapaian

kompetensi peserta didik yang
dilakukan oleh satuan pendidikan
untuk memperoleh pengakuan atas
prestasi belajar dan merupakan
salah satu persyaratan kelulusan
dari satuan pendidikan.

Sosialisasi KTSP
 UJIAN SEKOLAH

Mata pelajaran yang diujikan:

?????????????????????????????

Sosialisasi KTSP
 UJIAN NASIONAL (UN)

Kegiatan pengukuran pencapaian

kompetensi peserta didik pada
beberapa mata pelajaran tertentu dalam
kelompok mata pelajaran IPTEK dalam
rangka menilai pencapaian Standar
Nasional Pendidikan

Sosialisasi KTSP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)

Kriteria ketuntasan belajar (KKB)

yang ditentukan oleh satuan
pendidikan. KKM pada akhir
jenjang satuan pendidikan untuk
kelompok mata pelajaran selain
IPTEK merupakan nilai batas
ambang kompetensi.

Sosialisasi KTSP
 sahih
akuntabel objektif

adil
beracuan kriteria PRINSIP PENILAIAN

terpadu

sistematis terbuka
menyeluruh dan
berkesinambungan

Sosialisasi KTSP
TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN

NO Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

1. Tes tertulis • Tes pilihan: pilihan ganda, benar-
salah, menjodohkan dll.
• Tes isian: isian singkat dan uraian
2. Observasi • Lembar observasi (lembar
(pengamatan) pengamatan)
3. Tes praktik (tes •Tes tulis keterampilan
kinerja) • Tes identifikasi
• Tes simulasi
• Tes uji petik kerja
4. Penugasan individual •Pekerjaan rumah
atau kelompok • Proyek
Sosialisasi KTSP
 TEKNIK DAN BENTUK
PENILAIAN
NO Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
5. Tes lisan • Daftar pertanyaan
6. Penilaian • Lembar penilaian portofolio
portofolio
7. Jurnal • Buku cacatan jurnal
8. Penilaian diri • Kuesioner/lembar penilaian
diri
9.. Penilaian • Lembar penilaian antarteman
antarteman

Sosialisasi KTSP
Cara Pengembangan Penilaian

• Menentukan kompetensi yang akan diakses

• Menjabarkan kompetensi ke dalam indikator
• Indikator dirumuskan menjadi tujuan
pembelajaran khusus
• Memilih strategi asesmen yang sesuai untuk
mengases indikator
• Mengembangkan instrumen

Sosialisasi KTSP
 Contoh Cara Pengembangan Penilaian

KD Indikator Teknik Bentuk Instrumen

pencapaian
memaham Menjelaskan ciri Tes Tes Lisan Jelaskan ciri serangga!
i ciri serangga
serangga

Mengidentifikasi Tes tulis Perhatikan kumpulan

serangga di gambar hewan-hewan
antara hewan- berikut. Tandailah gambar
hewan lain yang merupakan gambar
serangga!

Sosialisasi KTSP
 Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
KD Indikator Teknik Bentuk Instrumen
pencapaian
Terampil Terampil Tes Tes kinerja Ukurlah
mengguna mengkalibrasi menggunakan
(dilengkapi
kan stopwatch stopwatch berapa
dengan
stopwatch Menekan tombol lama waktu
lembar
start stopwatch saat seseorang dapat
mulai mengukur
pengamatan
dan rubrik) menahan napas
Menekan tombol
stop saat selesai
mengukur
Terampil membaca
skala stopwatch
Dapat menulis hasil
bacaan

Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
Lembar Pengamatan Kinerja
Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai
No Aspek yang diamati Ya Tidak

1. Mengkalibrasi stopwacth
2. Menekan tombol start stopwacth tepat saat orang yang
diukur mulai menahan napas

3. Menekan tombol stop saat orang yang diukur berhenti

menahan napas

4. Terampil membaca skala stopwatch

5. Dapat menulis hasil bacaan

Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
Rubrik (Kriteria Penskoran)

Hanya ada dua macam skor 1 lulus dan 0

gagal
Berilah skor (1) atau lulus jika semua
aspek dilakukan dengan benar
Berilah skor (0) atau gagal jika salah satu
dari aspek yang diamati tidak dilakukan

Sosialisasi KTSP
 Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
KD Indikator Teknik Bentuk Instrumen
pencapaian
memiliki Masuk sekolah Observasi Lembar Bagaimanakah
sikap tepat waktu Observasi disiplin siswa?
disiplin Mengumpulkan
tugas tepat pada
waktu yang
disepakati
Selalu
mengerjakan tugas
yang diberikan
Selalu mentaati
tata tertib yang
ditentukan

Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
Angket Skala Sikap
Berilah tanda cek pada kotak yang
menurutmu sesuai dengan kondisi dirimu
Saya ….. 5 4 3 2 1
Masuk tepat waktu Tidak
Tugas tepat waktu Tidak
Tugas dikerjakan Tidak
Taat tata tertib Tidak

Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
• Lembar Pengamatan Sikap
Gunakan kunci untuk menandai disiplin siswa
berikut
No. Nama Siswa Hasil Pengamatan
1. Hamidah
2. Samsul Sodiq
3. Martadi
4. Siti Nur Halizah

Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian

Kunci Lembar Pengamatan Sikap

No. Aspek Disiplin Kode
1. Masuk sekolah tepat waktu
2. Mengumpulkan tugas tepat
pada waktu yang disepakati
3. Selalu mengerjakan tugas
yang diberikan
4. Selalu mentaati tata tertib
yang ditentukan

Sosialisasi KTSP
 Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
KD Indikator Teknik Bentuk Instrumen
pencapaian
Menulis oMenentukan Penugasan Proyek Buatlah karya ilmiah dengan
karya topik yang langkah-langkah sebagai
ilmiah ditulis berikut
sederhana oMengembangk 1.Tentukan topik yang ditulis
dengan an rincian 2.Kembangkan rincian topik
mengguna topik
kan 3.Buatlah kerangka karya
oMembuat ilmiah
berbagai kerangka karya
sumber 4.Kembangkan kerangka
ilmiah
menjadi karya ilmiah
oMengembangk
5.Suntinglah karya ilmiah
an kerangka yang kamu buat
menjadi karya
ilmiah
oMenyunting
karya ilmiah
Sosialisasi KTSP yang dibuat
Contoh Cara Pengembangan Penilaian

Rubrik Panduan Penilaian

No. Aspek Yang dinilai Ya Tidak

1. Menentukan topik yang ditulis

2. Mengembangkan rincian topik

3. Membuat kerangka karya ilmiah

4. Mengembangkan kerangka menjadi

karya ilmiah

5. Menyunting karya ilmiah yang dibuat

Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
Rubrik Penilaian

Rubrik: Skor 5 jika semua YA

Skor 4 jika ada satu aspek TIDAK
Skor 3 jika ada dua aspek TIDAK
Skor 2 jika ada tiga aspek TIDAK
Skor 1 jika ada dua aspek TIDAK

Sosialisasi KTSP
 INSTRUMEN PENILAIAN
Persyaratan
Instrumen
penilaian
memiliki bukti
hasil belajar
validitas empirik

konstruksi, bahasa,
substansi, menggunakan bahasa
memenuhi persyaratan
merepresentasikan
teknis sesuai yang baik dan benar
kompetensi
bentuk instrumen serta komunikatif
yang dinilai
yang digunakan

Sosialisasi KTSP
 MEKANISME DAN
PROSEDUR
silabus yang
penjabarannya merupakan
bagian dari rencana pendidik
pelaksanaan pembelajaran
(RPP) oleh

Perancangan
strategi
Ulangan tengah semester,
penilaian
ulangan akhir semester, pendidik di bawah
ulangan kenaikan kelas, dan koordinasi satuan
Ujian sekolah pendidikan

Ujian Nasional BSNP dan Instansi Terkait

Sosialisasi KTSP
MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH PENDIDIK

1. menginformasikan silabus mata pelajaran yang di

dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian
pada awal semester.
2. mengembangkan indikator pencapaian KD dan
memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat
menyusun silabus mata pelajaran.
3. mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian
sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian yang
dipilih.
4. melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau
bentuk lain yang diperlukan.
5. mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan
hasil belajar dan kesulitan belajar peserta didik.
Sosialisasi KTSP
MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH
PENDIDIK
6. mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan peserta
didik disertai
balikan/komentar yang mendidik.
7. memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan
pembelajaran.
8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap
akhir semester kepada pimpinan satuan pendidikan
dalam bentuk satu nilai prestasi belajar disertai
deskripsi singkat
9. melaporkan nilai akhir semester akhlak dan
kepribadian peserta didik dengan kategori sangat
baik, baik, atau kurang baik.

Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN
PENDIDIKAN
1. menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan
memperhatikan karakteristik peserta didik,
karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan
pendidikan melalui rapat dewan pendidik.
2. mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan
akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.
3. menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan
pendidikan yang menggunakan sistem paket melalui
rapat dewan pendidik.
4. menentukan kriteria program pembelajaran bagi
satuan pendidikan yang menggunakan sistem kredit
semester melalui rapat dewan pendidik.

Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN
PENDIDIKAN
5. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran
estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan
jasmani, olah raga dan kesehatan melalui rapat dewan
pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian
oleh pendidik.
6. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran
agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran
kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui
rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil
penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian
sekolah/madrasah.

Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN
PENDIDIKAN
7. menyelenggarakan ujian sekolah/madrasah dan
menentukan kelulusan peserta didik dari ujian
sekolah/madrasah sesuai dengan POS Ujian
Sekolah/Madrasah bagi satuan pendidikan
penyelenggara UN.
8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran
untuk semua kelompok mata pelajaran pada
setiap akhir semester kepada orang tua/wali
peserta didik dalam bentuk buku laporan
pendidikan.

Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN
PENDIDIKAN
9. melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan
pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota.
10. menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan
melalui rapat dewan pendidik sesuai dengan kriteria:
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk
seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan
akhlak mulia; kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
kepribadian; kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok
mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
c. lulus ujian sekolah/madrasah.
d. lulus UN.

Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN
PENDIDIKAN
11. menerbitkan Surat Keterangan Hasil Ujian
Nasional (SKHUN) setiap peserta didik yang
mengikuti Ujian Nasional bagi satuan
pendidikan penyelenggara UN.
12. menerbitkan ijazah setiap peserta didik yang
lulus dari satuan pendidikan bagi satuan
pendidikan penyelenggara UN.

Sosialisasi KTSP
 PENILAIAN OLEH PEMERINTAH

1. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dilakukan dalam bentuk UN yang

bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada
mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi.

2. UN didukung oleh suatu sistem yang menjamin mutu dan kerahasiaan soal serta
pelaksanaan yang aman, jujur, dan adil.

3. Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu program dan/atau

satuan pendidikan, Pemerintah menganalisis dan membuat peta daya serap
berdasarkan hasil UN dan menyampaikan ke pihak yang berkepentingan.

4. Hasil UN menjadi salah satu pertimbangan dalam pembinaan dan pemberian

bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan

Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH PEMERINTAH

5. Hasil UN digunakan sebagai salah satu

pertimbangan dalam menentukan kelulusan
peserta didik pada seleksi masuk jenjang
pendidikan berikutnya.
6. Hasil UN digunakan sebagai salah satu
penentu kelulusan peserta didik dari satuan
pendidikan yang kriteria kelulusannya
ditetapkan setiap tahun oleh Menteri
berdasarkan rekomendasi BSNP.

Sosialisasi KTSP
 RAPOR

Sosialisasi KTSP
 NILAI
• Nilai adalah pencapaian hasil belajar peserta
didik secara komulatif dalam satu semester.
• Komulatif artinya perata-rataan dari: rata-
rata nilai Ulangan Harian per kompetensi
dasar atau indikator, Ulangan Tengah
Semester, dan Ulangan Akhir Semester/
Ulangan Kenaikan Kelas dengan
pembobotan tertentu

Sosialisasi KTSP
 PEMBOBOTAN

Bobot rata-rata ulangan harian sama atau

lebih dari jumlah bobot ulangan tengah
semester dan akhir semester

Sosialisasi KTSP
Contoh pembobotan nilai rapor :

Contoh 1:
Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester,
dan Akhir Semester bobotnya adalah: 2:1:1.
Nilai ulangan harian 1, 2 dan 3 = 60, 75, 65
Rata-rata ulangan harian = 66
Ulangan tengah semester = 55
Ulangan akhir semester = 65
Nilai rapor = (2 x 66 + 1 x 55 + 1 x 65) / 4
= (132 + 55 + 65) /4
= 252 /4
= 63
Sosialisasi KTSP
Contoh 2:
Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester,
dan Akhir Semester bobotnya adalah: 60% : 20% :
20%.
Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65
Rata-rata ulangan harian = 66
Ulangan tengah semester = 55
Ulangan akhir semester = 65
Nilai rapor = (60% x 66) + (20% x 55) + (20%
x 65)
= 40 + 11 + 13
= 64
Sosialisasi KTSP
Contoh 3
Setiap Ulangan Harian, Ulangan Tengah
Semester, dan Akhir Semester bobotnya
adalah sama.
Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65
Ulangan tengah semester = 55
Ulangan akhir semester = 65
Nilai rapor = (60 + 75 + 65 + 55 + 65) /5
= 320 / 5
= 64
Sosialisasi KTSP
KENAIKAN KELAS
• Penetapan kenaikan kelas dihitung dari hasil
semester 1 dan 2 dengan ketentuan sebagai
berikut:
• Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata
pelajaran tuntas, mata pelajaran tersebut
dinyatakan tuntas.
• Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata
pelajaran tidak tuntas, mata pelajaran itu
dinyatakan tidak tuntas.

Sosialisasi KTSP
• Jika salah satu dari semester 1 atau 2 nilai
suatu mata pelajaran tidak tuntas, harus
dilakukan perhitungan pada mata
pelajaran tersebut.
• Cara penghitungan ketuntasan mata
pelajaran tersebut sebagai berikut:

Sosialisasi KTSP
 » Hitunglah nilai rata-rata semester
satu dan dua pada mata pelajaran
tersebut.
– Hitunglah rata-rata KKM semester 1
dan 2 mata pelajaran tersebut.
– Jika nilai rata-rata semester 1 dan 2
mata pelajaran tersebut sama atau lebih
besar dari rata-rata KKM, mata
pelajaran tersebut dinyatakan tuntas.
Sosialisasi KTSP
 CONTOH TUNTAS

Semester Rata-rata Rata-rata

KKM Nilai
1 70 75

2 70 65

Rata-rata 70 70

Sosialisasi KTSP
 CONTOH TAK TUNTAS

Semester Rata-rata Rata-rata

KKM Nilai
1 70 60
2 70 75
Rata-rata 70 67,5

Sosialisasi KTSP
 KETERANGAN
Ketentuan kenaikan kelas
• Jika lebih dari empat mata pelajaran tidak mencapai
KKM, peserta didik dinyatakan tidak naik kelas
• Jika nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan
akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran
kewarganegaraan dan kepribadian berkategori baik,
maka peserta didik dapat naik kelas
• Satuan pendidikan dapat menentukan ketidaknaikan
kelas kurang dari empat mata pelajaran tidak
mencapai KKM sesuai dengan KTSP yang
dikembangkan.

Sosialisasi KTSP
 • JIKA ANDA TIDAK MAMPU HIDUP
SEPERTI BERINGIN YANG KOKOH
KUAT, JADILAH SAJA BELUKAR
TETAPI YANG MENYUBURKAN
TANAH

• JIKA ANDA TIDAK MAMPU HIDUP

SEPERTI JALAN RAYA BERASPAL
JADILAH SAJA JALAN SETAPAK
TETAPI YANG MENUJU MATA AIR

Sosialisasi KTSP