Layanan Bimbingan Belajar Siswa

Disusun Oleh :
Siti Khadijah (190101090271)
Tika Azratul Jannah (190101090652)
A. Pengertian Layanan Bimbingan Belajar

Layanan bimbingan belajar adalah layanan yang membantu siswa

mengembangkan kebiasaan belajar yang baik sesuai dengan
perkembangan ilmu, teknologi, dan kesenian.
Next..
Menurut Para ahli :

• Layanan bimbingan (guidance services) merupakan bantuan yang diberikan kepada individu
tertentu

• Layanan bimbingan bertujuan agar yang bersangkutan dapat mencapai taraf perkembangan
dan kebahagiaann secara optimal

• Dengan layanan bimbingan kita dapat menjalani proses pengenalan, pemahamn,

pengarahan, perwujudan, serta penyesuain diri, baik terhadap diri sendiri maupun terhadap
lingkungannya.
B. Tujuan Layanan bimbingan belajar

1. Membantu siswa agar mencapai perkembangan yang optimal

2. Siswa mampu menghadapi dan memecahkan masalah-masalah

belajar, serta siswa dapat mandiri dalam belajar
C. Jenis Layanan Bimbingan dalam kaitannya dengan belajar

1. Pengumpulan informasi mengenai diri siswa

2. Memberikan informasi tentang berbagai kemungkinan jenis program dan kegiatan yang sesuai
dengan karakteristik siswa (information services)

3. Menepatkan siswa dengan kelompok belajar atau memberikan program dan bahan (placement
services)

4. Mengidentifikasi siswa yang diduga mengalami kesulitan atau hambatan dalam belajar
(conceling services)

5. Membuat rekomendasi tentang kemungkinan-kemungkinan usaha selanjutnya dengan membuat

rekomendasi kepada (Counselor)

6. Melakukan remedial teaching atau enrichment

D. Prosedur dan Strategi Layanan Bimbingan Belajar

a. Prosedur umum layanan bimbingan

1. Identifikasi Kasus

Siapa siswa (individu atau sejumlah individu) yang dapat ditandai atau diduga memerlukan layanan bimbingan?

2. Identifikasi Masalah

Jenis masalah apakah yang dialami siswa dan bagaimana karakteristik masalah tersebut ?

3. Mengadakan prognosis

Apakah masalah yang dihadapi siswa (kasus) masih mungkin untuk diatasi, serta adanya alternatif pemecahan

yang mungkin untuk di tempuh ?

4. Melakukan tindakan remedia

5. Evaluasi dan Follow Up

Next…
b. Strategi layanan bimbingan
1. Berdasarkan jenis dan sifat kasus yang dihadapinya
a)Layanan bimbingan kelompok,
Sejumlah individu (siswa) yang mempunyai permasalahan yang serupa
atau masalah yang dialami oleh individu ada hubungan orang lain
b)Layanan bimbingan individu
Lebih tepat digunakan kalau permasalahan yang dihadapi individu itu
lebih bersifat pribadi dan memerlukan proses-proses melakukan pilihan
2. Berdasarkan Ruang Lingkup Permasalahan dan
Pengorganisasiannya
a. Melalui kegiatan kelas
b. Melalui layanan khusus yang bersifat suplementer
c. Melalui kegiatan keseluruhan kurikum dan masyarakat
E. Sistem dan teknik layanan bimbingan

a. Sistem Pendekatan Layanan Bimbingan.

1. Pendekatan Derektif

Pembimbing mencari dan menemukan permasalahan yang dialami kliennya dan yang mencari
alternatif terbaik untuk pemecahannya. Pihak terbimbing hanya melaksanakan apa yang
disarankan pembimbingannya.

2. Pendekatan Non-Directif

Client jadi peranan utama, pembimbing hanya bertugas menciptakan situasi yang
memungkinkan pihak terbimbing untuk mencari dan menemukan inti permasalahannya dan
alternatif baginya mengatasi masalahnya.
Next..

3. Teknik layanan bimbingan

a. Menghimpun data dan informasi lengkap dan seobjective

b. Menciptakan hubungan yang baik dengan klien, memberikan

informasi yang meyakinkannya, membantunya dalam pengambilan
keputusan.
 Daftar Pustaka

Abin, S.M. (1974) The Importance of Guidance Service in Education. Bandung:

LPPD-IKIP

Mortensen, D.G. and Schmuller, A.M (1959). Guidance in To days school. N.Y. :
John Wiley ang Sons.

Robinson, F.P. (1950). Principles and Procedures in Student Counseling. N.Y :

Harper ang Brother.

Rogers, C.R. (1942). The Work of Counselor. N.M. : Appleton-Century Croft.