KATA PENGANTAR

Alhamdulillah Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang masih
memberikan nafas kehidupan dan atas Rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan penyusunan
Makalah ini dengan judul “ Jenis-Jenis Layanan Bimbingan Konseling di SD ”.

Makalah ini dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah “ Bimbingan Konseling
di SD. Dalam penulisan Makalah ini kami merasa masih banyak kekurangan-kekurangan baik
pada teknis penulisan atau materi.

Akhirnya kami sampaikan terimakasih atas perhatiannya terhadap Makalah ini, dan kami
berharap semoga Makalah ini bermanfaat bagi kami dan para pembaca.

Tak ada gading yang tak retak, begitulah adanya Makalah ini. Dengan segala kerendahan
hati, saran-saran dan kritik yang konstruktif sangat kami harapkan dari para pembaca guna
meningkatkan pembuatan Makalah pada tugas yang lain dan pada waktu mendatang.

Kulon Progo, November 2020

Penulis
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

 Sejalan dengan tujuan pendidikan nasional maka dirumuskan tujuan pendidikan dasar
yakni memberi bekal kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan
kehidupannya sebagai pribadi, anggota masyarakat, warga negara dan anggota umat
manusia. Dengan bimbingan konseling yang merupakan salah satu komponen yang
penting dalam proses pendidikan sebagai suatu sistem. Yaitu proses pendidikan adalah
proses interaksi antara masukan alat dan masukan mentah. Masukan mentah adalah
peserta didik, sedangkankan masukan alat adalah tujuan pendidikan, kerangka, tujuan dan
materi kurikulum, fasilitas dan media pendidikan, system administrasi dan supervisi
pendidikan, sistem penyampaian, tenaga pengajar, sistem evaluasi serta bimbingan
konseling

Berdasarkan uraian di atas maka penulis ingin menjabarkan tentang lingkup bimbingan
dan konseling serta jenisjenis layanan bimbingan konseling pada sekolah dasar untuk
kemudian makalah ini diberi judul “JenisJenis Layanan Bimbingan dan

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dari makalah ini
yaitu:
1. Apa sajakah Jenis layanan bimbingan konseling di SD?

C. Tujuan Penulisan
 Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan yang dapat dirumuskan dalam
pembuatan makalah ini adalah untuk mengetahui Jenis layanan bimbingan konseling di
SD
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Jenis Layanan Bimbingan dan Konseling di SD

Dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi, bidang Bimbingan dan Konseling (2004)

dinyatakan bahwa kerangka kerja layanan BK dikembangkan dalam suatu program BK
yang dijabarkan dalam empat kegiatan utama yaitu:

1. Layanan Dasar Bimbingan

Layanan dasar bimbingan adalah bimbingan yang bertujuan untuk membantu

seluruh siswa dalam mengembangkan perilaku efektif dan ketrampilan-
ketrampilan hidup yang mengacu pada tugastugas perkembangan siswa.

2. Layanan Responsif

Layanan responsif adalah layanan bimbingan yang bertujuan untuk membantu

memenuhi kebutuhan yang dirasakan sangat penting oleh peserta didik saat ini.
Layanan ini lebih bersifat preventik atau mungkin kuratif. Stategi yang digunakan
adalah konseling individual, konseling kelompok dan konsultasi. Isi layanan
responsif adalah :

3. Layanan Perencanaan
  Layanan perencanaan individual adalah layanan bimbingan yang membantu
seluruh peserta didik dan mengimplementasikan rencanarencana pendidikan,
membantu siswa memantau pertumbuhan dan memahami perkembangan sendiri.

4. Dukungan Sistem

Dukungan system adalah kegiatankegiatan manajemen yang bertujuan

memantapkan, memelihara dan meningkatkan program bimbingan secara
menyeluruh. Hal itu dilaksanakan melalui pengembangan profesionalitas,
hubungan masyarakat dan staf, konsultasi dengan guru, staf ahli/penasehat,
(Thomas Elis, 1990). Adapun menurut Prayitno, menjelaskan bahwa layanan
bimbingan dan konseling mencakup sepuluh jenis layanan antara lain:

a. Layanan Orientasi

Layanan orientasi adalah layanan konseling yang memungkinkan klien

memahami lingkungan yang baru dimasukinya untuk mempermudah dan
memperlancar berperannya klien dalam lingkungan baru tersebut. Untuk
lingkungan sekolah misalnya, materi layanan orientasi yang mendapat
penekanan adalah:

Layanan orientasi dalam bidang bimbingan pribadi, meliputi:

a) Fasilitas penunjang ibadah keagamaan yang ada di sekolah

b) Hak dan kewajiban siswa
c) Fasilitas penunjang seperti sarana olah raga dan rekreasi, pelayanan
kesehatan, pelayanan bimbingan dan konseling, kafetaria, dan tata
usaha

Layanan orientasi dalam bidang bimbingan sosial, meliputi:

a) Suasana kehidupan dan tata krama tentang hubungan sosial disekolah

baik dengan   teman, guru wali kelas maupun staf sekolah lainnya
b) Organisasi orang tua dan guru
c) Organisasi siswa
 d) Organisasi sekolah secara menyeluruh
e) Adanya bimbingan sosial bagi para siswa

Layanan orientasi dalam bidang bimbingan belajar, meliputi:

a) Sistem penyelenggaraan pendidikan pada umumnya

b) Kurikulum yang ada
c) Sistem penilaian, ujian, dan kenaikan kelas.
d) Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar, jadwal pelajaran, guruguru setiap
mata pelajaran
e) Kegiatan belajar yang dituntut dari siswa
f) Adanya pelayanan bimbingan belajar bagi para siswa.
g) Fasilitas dan sumber belajar yang ada, seperti ruang kelas, laboratorium,
perpustakaan, ruang praktek, dan sebagainya.

Layanan orientasi dalam bidang bimbingan karir, meliputi:

a) Peran bimbingan dan konseling serta pelacakan karir di SD

b) Pelaksanaan bimbingan karir untuk siswa SD
c) Kegiatan yang diharapkan dari siswa dalam pelaksanaan bimbingan karir

5. Layanan Informasi

Layanan informasi adalah layanan konseling yang memungkinkan klien

menerima dan memahami berbagai informasi yang dapat dipergunakan sebagai
bahan pertimbangan dan pengambilan keputusan untuk kepentingan klien.

6. Layanan Penempatan dan Penyaluran

 Layanan penempatan dan penyaluran adalah layanan konseling yang

memungkinkan klien memperoleh penempatan dan penyaluran yang sesuai
dengan bakat dan kemampuan masingmasing.

7. Layanan Bimbingan Belajar

 Bimbingan belajar merupakan salah satu bentuk layanan bimbingan yang penting
diselenggarakan di sekolah.
8.  Layanan Penguasaan

Konten Layanan penguasaan konten adalah layanan konseling yang

memungkinkan klien mengembangkan diri berkenaan dengan sikap dan kebiasaan
belajar yang baik, materi pelajaran yang cocok dengan kecepatan dan kesulitan
belajarnya, serta berbagai aspek tujuan dan kegiatan belajar lainnya.

9.  Layanan Konseling Individual

Layanan konseling individual adalah proses belajar melalui hubungan khusus

secara pribadi dalam wawancara antara seorang konselor dan seorang
konseli/klien.

10. Layanan Bimbingan Kelompok

Bimbingan kelompok dimaksud untuk mencegah perkembangan masalah atau

kesulitan pada diri konseli/klien.

11. Layanan Konseling Kelompok

Layanan konseling kelompok pada dasarnya adalah layanan konseling perorangan
yang dilaksanakan dalam suasana kelompok.
12.  Layanan Konsultasi

Pengertian konsultasi dalam program BK adalah sebagai proses penyediaan

bantuan teknis untuk konselor, orang tua, administrator dan konselor lainnya
dalam mengidentifikasi dan memperbaiki masalah yang membatasi efektifitas
peserta didik atau sekolah.
 13.  Layanan Mediasi

Layanan mediasi adalah layanan konseling yang memungkinkan permasalahan atau

perselisihan yang dialami klien dengan pihak lain dapat teratasi dengan konselor
sebagai mediator.

BAB III

PENUTUP

 Kesimpulan

Dari isi pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat Sembilan jenis layanan
bimbingan dan konseling yaitu, layanan orientasi, layanan informasi, layanan
penempatan dan penyaluran, layanan penguasaan konten, layanan konseling perorangan,
layanan bimbingan kelompok dan konseling kelompok, layanan konsultasi, layanan
mediasi dan layanan advokasi. Dan tujuan umum dari layanan bimbingan dan konseling
adalah berupaya membantu siswa menemukan pribadinya, dalam hal mengenal kekuatan
dan kelemahan dirinya, serta menerima dirinya secara positif dan dinamis sebagai modal
pengembangan diri lebih lanjut.
 Daftar Pustaka

https://calongurubk.blogspot.com/2017/03/jenis-jenis-layanan-bimbingan-dan.html?m=1

https://docplayer.info/62626423-Jenis-jenis-layanan-bimbingan-dan-konseling-makalah.html