MIND MAP

KONSEP DASAR
BIMBINGAN DAN
Oleh : KONSELING

Ahmad Anshari
(11810111655) Kelas Akidah Akhlak 4

Jurusan Pendidikan Agama Islam

Fakultas Tarbiyah dan keguruan
versitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Pertama muncul BK di Perang Dunia 1 :
Sejarah
Amerika Terjadi Perubahan
Asal Kata Sosial
Masyarakat
GAIDANCE : BIMBINGAN Amerika
Penganguran
COUNSELING : KONSELING
Putus Sekolah

TAHUN 1908 BIMBINGAN Hubungan Orang Tua Anak

DAN Merenggang
Vocational Guidance
( Bimbingan KONSELING
Proses Interaksi Tidak
Jabatan, ) Berkualitas
Pencetus Bimbingan Tertua di Keluarga
FRANS PERSON Wajib Belajar
Awal Munculnya
Guidance And
Counseling (GC)
THE FATHER OF GUIDANCE
BAPAKNYA BIMBINGAN KONSELING
 Tahun 1975 didirikan Ikatan DI PRAKARSAI OLEH SARJANA SARJANA
Petugas Bimbingan INDONESIA LULUSAN AMERIKA
Indonesia (IPBI)
hun 1975 BP diintergrasikan ke dalam Bimbingan dan Penyuluhan (BP).
ikulum SMP dan SMA
TAHUN 1960-an
ahun 1963 dibuka jurusan BP di LPTK
Latarbelakang BK
e j arah di Sekolah
S
Tahun 1993 istilah BK Faktor Kehidupan
Bimbingan
Penyuluhan diganti
di Demokrasi
dengan Bimbingan INDONESIA
dan Konseling (BK) Faktor Perbedaan
Individu
Tahun 2001 Organisasi Faktor Perkembangan
profesi IPBI dirubah Individu
Faktor Perkembangan Norma dan
menjadi Asosiasi
Bimbingan Konseling
Nilai-nilai Hidup
Indonesia (ABKIN) Faktor Kemajuan Industri
Faktor Kemajuan Pendidikan
 BIMBINGAN
Proses bantuan yang
diberikan oleh konselor
kepada (konseli)
Proses Yang Berkelanjutan
Tanpa Paksaan
Untuk Semua Individu
Mengembangkan Potensi
Secara Optimal
Menghargai Harkat dan Martabat
Manusia
Profesional
putusan terakhir ditangan konseli
KONSELING
Pemberian batuan yang
dilakukan dalam suasana
hubungan tatap muka
langsung antara konselor
dan konseli guna
mengatasi masalah
 Tatap Muka Langsung
 Wawancara alat utam
 Proses Belajar
 Dinamis
 .
 .
 Kedua identik atau sama,
mengikuti norma-norma tidak ada perbedaan yang
yang belaku mendasar
memberikan bantuan kegiatan yang integral,
untuk memandirikan keduanya tidak dapat
individu dipisahkan
Per

Konseling:
sam

tehnik
BIMBINGAN
aan

n bimbingan,
Dengan Perbeda a
bimbingan lebih
Bimbingan lebih KONSELING luas
bersifat preventif, pengertiannya
sedangkan konseling Bimbingan menekankan
dari konseling
Per

pengentasan pemberian informasi kepada

b
ed a

masalah. kelompok siswa, konseling

Bimbingan dapat dilakukan penekanan pada masalah-
an

oleh siapa saja kepada masalah individual

konseli, Konseling hanya Bimbingan lebih bersifat umum,
dapat dilakukan oleh tenaga- Konseling lebih bersifat peribadi
 Peranan BK di Kegiatan BK target
Pendidikan Sekolah pencapaian tujuan lebih
siswa sangat bersifat individual atau
membutuhkan bimbingan kelompok
Tujuan yang ingin dicapai
mengarahkan diri
kegiatan mengajar sudah
maupun dalam mengatasi
dirumuskan dan sama untuk
berbagai macam
Mengembangk ngan
semua siswa daa n d e
kesulitan
an dan Perb e
e n ga jar
ata nm
memperluas BIMBINGAN ke gi

pandangan DAN Pembicaraan dalam

guru tentang KONSELING kegiatan mengajar
masalah afektif lebih banyak
,Mengatasi
emosional, Dalam kegiatan diarahkan pada
sikap positif
masalah yang mengajar, pemberian informasi
siswanya belum Pembicaan dalam BK
ditemui guru
tentu punya lebih ditujukan untuk
dalam
masalah, dalam pemecahan suatu
melaksanakan
kegiatan BK masalah klien yang
Mengatasi terjadinya
kebiasaan-kebiasaan yang
tidak baik Mengatasi kesulitan-
kesulitan yang
Mengatasi berhubungan dengan
perencanaan kesehatan jasmani
pemilihan jenis
pekerjaan setelah
tamat
Tujuan BK di
Sekolah
Mengatasi kesulitan Mengatasi kesulitan
kelanjutan studi dalam belajar

Mengatasi masalah sosial-

emosional di sekolah
 Yang Perlu
FUNGSI PEMAHAMAN Memahami:
Upaya Yang MASALAH Konselor,
Dilakukan Untuk KONSELI Konseli,
• JENIS Guru, Orang
Mengatasi
MASALAHNYA
Permasalahan • SEBAB- Tua
Melalui Pelayanan LINGKUNGAN
SEBABNYA
• Lingkungan Sekolah/Bagi siswa
Bimbingan Dan
• Lingkungan Kerja/bagi
Konseling Karyawan
• Lingkungan Pendidikan dan
FUNGSI BK Jabatan/Bagi Siswa Promosi
Pendidikan Lebih Lanjut Bagi
Karyawan
Mencegah adalah Mencegah adalah
menghindari timbulnya meningkatkan
atau meningkatnya kemampuan
kondisi bermasalah pemecahan masalah,
pada diri klien. penilaian positif
FUNGSI PENCEGAHAN terhadap diri sendiri,
FUNGSI PENGENTASAN PELAYANAN KONSELOR
menghasilkan
KONSELI
pemahaman tentang
sesuatu oleh pihak PROSES KONSELING
pihak tertentu
sesuai dengan APLIKASI HASIL KONSELING
kepentingan
MASALAH TERENTASKAN
pengembangan
peserta didik
FUNGSI BK
INTELIGENSI
menghasilkan terpelihara dan
terkembangkannya berbagai potensi BAKAT

dan kondisi positif peserta didik dalam MINAT

rangka perkembangan dirinya secara SIKAP DAN
mantap dan berkelanjutan KEBIASAAN
FUNGSI PEMELIHARAAN DAN PENGEMBANGAN BELAJAR