KOLABORASI SEKOLAH

Definisi Paraprofesional (Anna Lou Picket)

1. Seseorang yang memiliki secara alami berjasa

dalam pengajaran yaitu melayani para siswa
dan atau orang tua mereka
2. Mereka yang memiliki kesanggupan
membantu guru atau profesional lain dalam
merancang dan implementasi program
pendidikan individual dan jasa lainnya
 Tenaga Profesional

Asis Pek Dok Psi Pae

Gu ten erja ter
tera sosi spes kol dag
ru og og
pist al ialis
 MENGAPA
PARAPROFESIONAL
PERLU DILIBATKAN?
 Peran dan Tanggungjawab Anggota Tim
• Manajemen Kelas
Guru Paraprofesional
Merencanakan jadwall mingguan Membantu merencanakan dan
menyelesaikan berbagai aktivtias/
pelajaran

Merencanakan aktivitas pembelajaran Membuat alat bantu pembelajaran

untuk individu dan atau kelas
Merencanakan sentra belajar Membantu penggandaan atau copy materi
pembelajaran
Bertanggung jawab untuk semua siswa Menyediakan supervisi bila terjadi situasi
dalam waktu pelajaran emergensi
Partisipasi dalam menyusun jadwal guru di Partisipasi dalam jadwal tugas alat bantu
sekolah di sekolah
Mengatur jadwal untuk setip siswa yang Mendampingi individu atau kelompok
berkaitan dengan layanan kecil ke lokasi lain dalam sekolah
• Asesmen
Guru Paraprofesional

Menilai semua siswa dari segi Membantu monitoring dan

kebutuhan secara berkelanjutan penyekoran tes

Administrasi tes Membantu dengan mencatat

dalam tabel kemajuan/perilaku
siswa

Tannggung jawab Membantu dalam menilai

mengumpulkan dan merekam tugas, tes dan perekaman
data siswa
• Pembelajaran
Guru Paraprofesional

Memperkenalkan materi baru Membantu dengan pengajaran lanjutan

untuk kelompok kecil atau individual

Mengajar kelompok kecil, individu dan Membantu memberikan dukungan

kelas pengajaran kelompok yang besar sebagai
sesuai kebutuhan
• Manajemen Perilaku
Guru Paraprofesional
Merencanakan strategi untuk manajemen Membantu mengimplementasikan
perilaku baik untuk kelas maupun strategi manajemen perilaku yang
individu dilakukan oleh guru, menggunakan teknik
dan penekanan sama
• Orang Tua
Guru Paraprofesional
Bertemu dengan orangtua Membantu kontak dengan orangtua
melalui telepon atau dalam bentuk
tertulis

Berinisiatif menyelenggarakan konferensi Mendampingi guru dalam konferensi

dengan orang tua jika memungkinkan

Menentukan jadwal PPI Membantu penyelenggaraan PPI

 Kegiatan Latihan Paraprofesional
• Materi latihan paraprofesional
(Vasa,Steckelberg,Ronning):
1. Perkembangan manusia
2. Gambaran perkembangan menyimpang
perkembangan normal
3. Prinsip-prinsip dan pendekatan dalam pendidikan
khusus yang mendasar
4. Interaksi dan peran paraprofesional
5. Manajemen perilaku
6. Keamanan dan kesehatan
7. Keahlian khusus
• Program-program latihan formal bagi
paraprofesional dalam pendidikan khusus:
1. Rehabilitasi
2. Layanan pendidikan khusus anak
3. Layanan perkembangan anak
Kerjasama Guru Pendidikan Khusus dengan
Guru Reguler?
 Implementasi Layanan Kolaboratif (Idol
Maestas)
1. Program berbasis sekolah di mana guru
berpartisipasi sebagai perencana berbagai aktivitas
terarah pada kesuksesan yang lebih nyata daripada
program yang direncanakan tanpa bantuan guru
2. Program yang memiliki latihan/pengalaman bagi
guru-guru tentang penngajaran individualisasi
3. Program yang menuntut guru-guru dapat
menghasilkan dan menggambarkan sejumlah idea,
materi dan perilaku yang diharapkan
4. Guru akan lebih mungkin diuntungkan dengan
program jangka panjang, yang sistematik dan
perencanaan
5. Gutu akan lebih mungkin diuntungkan dengan
program di mana mereka memilih aktivitas
dan tujuan yang dirumuskan sendiri daripada
program di mana aktivitas dan tujuan belum
direncanakan
Enam Langkah yang diambil dari projek RETOOL
THE COUNCIL FOR EXCEPTIONAL CHILDREN
1. Identifikasi masalah
2. Memunculkan solusi potensional
3. Melakukan evaluasi solusi
4. Seleksi solusi yang dapat diterima
5. Implementasi solusi
6. Evaluasi solusi terseleksi