KONSEP DASAR

KEPERAWATAN ANAK
 Pokok Bahasan

 Filosofi dan paradigma keperawatan anak,
 Prinsip-prinsip keperawatan anak
 Peran perawat anak
 Konsep family center care dan konsep atrumatic care
 Sistem perlindungan anak di Indonesia
 TUJUAN

Setelah mempelajari topik-topik pembelajaran tersebut,
diharapkan mahasiswa mampu;
1. Menjelaskan filosopi dan paradigma keperawatan
anak dengan benar
2. Menjelaskan prinsip-prinsip keperawatan anak
dengan benar
3. Menjelaskan peran perawat anak dengan benar
4. Mahasiswa mampu menjelaskan sistem
perlindungan anak di Indonesia dengan benar
FILOSOFI & PARADIGMA
KEPERAWATAN ANAK
 Pengertian

 Filosofi merupakan pandangan atau keyakinan yang
dimiliki perawat dalam memberikan pelayanan
keperawatan pada anak.
 Paradigma keperawatan anak merupakan suatu
landasan berpikir dalam penerapan ilmu keperawatan
anak

TUJUAN
pencapaian derajat kesehatan bagi anak sebagai
suatu bagian dari suatu system pelayanan
kesehatan di keluarga
Click icon to add
picture
Manusia (anak) Paradigma
Sehat-sakit Lingkungan
keperawatan anak

Keperawatan
PRINSIP-PRINSIP KEPERAWATAN ANAK
 Prinsip Keperawatan Anak
(Kemenkes RI, 2016)

1 Anak bukan miniatur orang dewasa tetapi sebagai individu yang unik

2 Anak mempunyai kebutuhan sesuai tahap perkembangannya

Orientasi pelayanan keperawatan anak mengacu pada pencegahan

3
penyakit dan peningkatan derajat kesehatan

Keperawatan anak merupakan disiplin ilmu kesehatan yang berfokus

4 pada kesejahteraan anak sehingga perawat bertanggung jawab secara
komprehensif dalam memberikan asuhan keperawatan anak
 Prinsip Keperawatan Anak
(Kemenkes RI, 2016)

Praktik keperawatan anak mencakup kontrak dengan anak dan keluarga
untuk mencegah, mengkaji, mengintervensi dan meningkatkan
5
kesejahteraan hidup, dengan menggunakan proses keperawatan yang
sesuai dengan aspek moral (etik) dan aspek hukum.

Tujuan keperawatan anak dan keluarga adalah untuk meningkatkan

maturasi atau kematangan yang sehat bagi anak dan remaja sebagai
6 makhluk biopsikososial dan spiritual dalam konteks keluarga dan
masyarakat

7 Berfokus pada tumbuh kembang anak

 
PERAN PERAWAT ANAK
 

Hockenberry (2015). Nursing Care of Infants and Children

 Secondary
Roles

Pediatric
Primary Nursing Diferentiated
Roles practice
Roles roles
(Pott &
Mandleco (2012)

Advanced
practice
roles

Pott & Mandleco. (2012). Caring for Children and Their Families
 Memberikan asuhan keperawatan family centre care dan
CV atraumatic care

Membantu dlm pengambilan keputusan yang tepat u/ kepentingan anak &keluarga

AD Menyediakan informasi yg lengkap,jelas, mudah dimengerti, dan akurat mengenai
perawatan, prosedur, dan risiko serta menghargai keputusan anak dan keluarga
PRIMARY
ROLES

Caregiver PDK health promotion & health prevention

Advokat
Pendidik
Pemimpin
Peneliti PM Mengelola pasien dan staf

Mengidentifikasi masalah yang memerlukan penyelidikan

PN ilmiah dan memberikan praktik berbasis bukti
SECONDARY ROLES
Koordinator dan kolaborator
• Perawat harus bekerjasama
dan mengkoordinasikan
dengan tim kesehatan lainnya
dalam memberikan asuhan
keperawatan kepada anak.
• Bekerja sama dengan anak
dan keluarga dalam
pemenuhan kebutuhan
Support dan Konseling
• Memberikan dukungan dan
konseling kepada pasien
termasuk dukungan fisik dan
psikologis anak.
• Memberikan konseling
kepada anak dan keluarganya
 DIFERENTIATED PRACTICES ROLES
PERAWAT KLINIS
Mengelola perawatan anak dan keluarganya
Melakukan keterampilan dalam lingkup praktik
Mendelegasikan aspek perawatan kepada anggota tim lainnya sesuai dgn peran & tanggung jawab mereka

CARE MANAGER (SARJANA)

Menilai dan mengembangkan rencana perawatan yang mencerminkan kebutuhan pasien,
Merancang, menerapkan dan mengevaluasi tindakan
Menetukan tujuan jangka panjang untuk klien yang bekerja sama dengan keluarga, dan tim kesehatan

KOORDINATOR PERAWAT KLINIK (MASTER)

Menggunakan penelitian keperawatan independen berdasarkan pengetahuan, penelitian dan teori
Menilai kebutuhan kepegawaian dan melakukan penilaian kerja terhadap pegawai
Mendorong pengembangan dan pendidikan staf
 ADVANCE PRACTICES ROLES
Praktisi Perawat Anak
Spesialis Perawat Klinis Manajer kasus
(PNP)
• Memberikan perawatan • Menerima konsultan • Meminimalkan layanan
dan berfokus pada dari petugas kesehatan dan memaksimalkan
pencegahan penyakit, lainnya perawatan, baik dari
manajemen penyakit • Menyediakan dukungan segi kualitas dan biaya
ringan anak-anak dan dan perawatan fisik, • Mengalokasikan dan
keluarga sosial, dan psikologis mengkoordinasikan
• Melakukan penilaian • Melakukan penelitian layanan untuk pasien
keperawatan dan hasil praktik dengan kasus tertentu
pemeriksaan fisik dan • Mengkoordinasikan
konseling, penanganan rencana perawatan
masalah kesehatan interdisipliner yang
ringan didasarkan pada
penelitian berbasis
bukti dan keputusan
medis terdahulu
KONSEP FAMILY CENTER CARE DAN
KONSEP ATRUMATIC CARE
 Persepektif
Keperawatan
Anak

Family Centre Atraumatic

Care Care

Don’t Harm
Enabling
Empowerment

Stres Fisik dan

Psikologis
Prinsip
 Prinsip Family Centre Care
American Academy of Pediatric

 Petugas kesehatan mampu menghormati setiap anak dan

keluarganya

 Menghargai perbedaan suku, budaya, sosial, ekonomi, agama, dan

pengalaman tentang sehat sakit yang ada pada anak dan keluarga

 Mengenali dan memperkuat kelebihan yang ada pada anak dan

keluarga

 Mendukung dan memfasilitasi pilihan anak dan keluarga dalam

memilih pelayanan kesehatannya
 Prinsip Family Centre Care
American Academy of Pediatric

 Menjamin pelayanan yang didapatkan oleh anak dan keluarga sesuai

dengan kebutuhan, keyakinan, nilai, dan budaya

 Memberikan informasi secara jujur dan tidak bias

 Memberikan baik dukungan formal maupun informal

 Kolaborasi dengan anak dan keluarga dalam penyusunan dan

pengembangan program perawatan anak
 Adalah semua tindakan keperawatan yang
ditujukan kepada anak tidak menimbulkan
trauma pada anak dan keluarga dengan
memperhatikan dampak dari setiap tindakan
yg diberikan.
PRINSIP ATRAUMATIC CARE
Menurunkan atau mencegah dampak
perpisahan dari keluarga

Meningkatkan kemampuan orang tua dalam

mengontrol perawatan pada anak

Mencegah dan mengurangi cedera (injury)

dan nyeri (dampak psikologis)

Tidak melakukan kekerasan pada anak dan

modifikasi lingkungan fisik

(Donna Wong’s Conceptual Model of Atraumatic Care; Sutini (2018)

CONTOH PENERAPAN
ATTRAUMATIC CARE

Menurunkan atau mencegah

dampak perpisahan dari
keluarga

Meningkatkan kemampuan orang tua

dalam mengontrol perawatan pada
anak (Nutrisi, stimulasi psikologis,
PHBS) STUNTING

Mencegah dan mengurangi

cedera (injury) dan nyeri
(dampak psikologis)
Tidak melakukan kekerasan
pada anak dan modifikasi
lingkungan fisik (stop
Nuliana (2019). Hubungan
perilaku perawatan ibu dengan
kualitas hidup balita stunting di
Wilayah Kota Masohi
Kabupaten Maluku Tengah

buliying)
SISTEM PERLINDUNGAN ANAK DI
INDONESIA
 Perlindungan anak

 Perlindungan anak adalah segala kegiatan untuk
menjamin dan melindungi Anak Dan Hak-haknya
agar dapat hidup, tumbuh, berkembang dan
berpartisipasi secara optimal sesuai dengan harkat
dan martabat kemanusiaan serta mendapat
perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi
(Sutini, 2018)
 Diatur oleh UUD No 35 tahun 2014  (BACA!!!!)
 HAK ANAK

 Anak = seseorang yang belum mencapai usia 18
tahun termasuk dalam kandungan (UU no 35 tahun
2014).
 Saat anak belum capai usia 18 tahun, maka hak anak
menjadi tanggung jawab orang tua atau orang yang
memiliki tanggung jawab pada anak tersebut.
 Hak anak merupakan hak-hak dasar yang dimiliki
setiap pribadi manusia sebagai anugerah tuhan yang
dibawa sejak lahir
 5 klaster hak-hak anak (Konvensi hak Anak) dalam
mewujudkan perlindungan anak


 Hak sipil dan kebebasan yakni hak untuk memiliki akte
kelahiran, kebebasan memeluk agama dan kepercayaan serta
beribadat menurut keyakinan masing-masing.
 Hak keluarga dan pegasuhan alternative, yakni ketahanan
keluarga kita di tengah arus informasi dan ancaman-ancaman
bagi anak serta ketidakpahaman orang tua / wali
 Kesehatan dan kesejahteraan sosial yakni untuk anak-anak
terlantar dan yang memerlukan perlindungan khusus
 Pendidikan, waktu luang dan kegiatan budaya
 Perlindungan khusus terutama bagi anak-anak berkebutuhan
khsus, berhadapan masalah hukum, korban kekerasan dan
korban bencana.
Efektivitas pengawasan anak penyelenggaraan
pemenuhan hak-hak anak  KPAI


Tugas KPAI
 Melakukan sosialisasi ketentuan peraturan perundang-
undangan yang berkaitan dengan perlindungan anak,
 Mengumpulkan data dan informasi,
 Menerima pengaduan masyarakat,
 Melakukan penelaahan, pemantauan, evaluasi dan
pengawasan terhadap penyelenggaraan perlindungan
anak
 Memberikan laporan, saran, masukan dan pertimbangan
kepada presiden dalam rangka perlindungan anak
TUGAS PERORANGAN

PETUNJUK:
 Baca dan lakukan analisa terhadap studi kasus. Bila sudah selesai membaca, jawab
pertanyaan dari studi kasus. Setelah semua selesai membaca, jawablah pertanyaan
yang telah disediakan. Tugas dikumpulkan melaui email nulianamajid@gmail.com /
via Whatsapp di 081247004556 paling lambat tanggal 9 maret 2020.

KASUS
 Studi Kasus Seorang ibu membawa anak laki-lakinya berusia 8 tahun ke puskesmas.
Ibunya mengeluh sejak 3 minggu terakhir anaknya malas belajar kadang-kadang tidak
mau sekolah. Satu hari yang lalu ditemukan memar pada punggung, tungkai kanan
atas bagian perut. Beberapa memar terlihat dalam bentuk khas. Memar ada yang
berwarna merah terang, kehitaman dan bentuknya juga berbagai macam. Saat
ditanyakan pada anaknya, dia hanya terdiam dan menangis. Tn merupakan anak ke
tiga dari 6 bersaudara. Ayahnya tidak bekerja, dan ibunya hanya sebagai tukang cuci di
perumahan. Ayahnya seorang yang keras, ia ingin anak-anaknya bekerja dan
mendapatkan uang. Ayahnya sering memukul anak-anaknya.
 SOAL

 Apakah jenis perlakuan salah dari kasus tersebut
 Sebutkan tanda dan gejala dari perlakuan salah pada
kasus
 Dampak yang akan terjadi pada anak
 Hak anak apa yang dilanggar
 Hukum perlindungan pada anak di Indonesia yang
berlaku
 Bagaimana cara pencegahan dalam di keluarga agar
tidak terjadi kasus tersebut
https://www.youtube.com/watch?v=FsCGDx2SP9k