PEMBENTUKAN KARAKTER RELI

GIUS PESERTA DIDIK MELALUI O

RGANISASI IPNU-IPPNU DI SMA
HASYIM ASY’ARI 1 PUCUK
Novalia Rahmah
011610087
 2
Konteks Penelitian

fenomena kenakalan remaja yang terjadi dikalangan

peserta didik
seperti pergaulan bebas, tawuran antar pelajar, tindak
anarkis dan
melihat menurunnya kedisiplinan, tata krama, dan
lain sebagainya
ketaqwaan pada
peserta didik, maka peneliti menganggap sangat penting
untuk
membentuk nilai-nilaibahwa
peneliti memandang karakter religius
dengan padaorganisasi
melalui peserta didik
peserta didik
mampu belajar cara untuk bersosialisasi, bermasyarakat,
bersikap
dan bertindak
Sehingga dengan
peneliti benar
memilih organisasi IPNU-IPPNU sebagai
sarana
membentuk nilai karakter religius peserta didik karena sesuai
tujuannya
yaitu membentuk putra-putri yang berilmu dan berakhlak.
Fokus Penelitian 3

Bagaimana pembentukan karakter religius

peserta didik di SMA Hasyim Asy’ari 1
Pucuk?
Bagaimana program yang dilakukan oleh IPNU-
IPPNU dalam pembentukan karakter religius
peserta didik di SMA Hasyim Asy’ari 1 Pucuk?

Apa faktor pendukung dan penghambat pembentukan

karakter religius peserta didik melalui organisasi IPNU-
IPPNU di SMA Hasyim Asy’ari 1 Pucuk?
 Metode Penelitian 4

Subyek penelitian Jenis dan

Pendekatan
sumber data
Penelitian
- Kepala sekolah
- Waka kesiswaan Data primer
Kualitatif dengan
- Pembina IPNU IPPNU Data sekunder
metode deskriptif
- Anggota IPNU-IPPNU
- Orang tua peserta didik

Teknik Pengumpulan Teknik Analisis Keabsahan Data

Data Data
Pengumpulan data - Triangulasi
- Wawancara Reduksi data - Meningkatkan Ketekunan
- Observasi Penyajian data - Menggunakan bahan
- Dokumentasi Penarikan kesimpulan referensi
PEMBAHASAN 5

Pembentukan Karakter
Religius di SMA Hasyim
Asy’ari 1 Pucuk

Program IPNU-IPPNU
dalam Pembentukan
Karakter Religius

Faktor Pendukung dan

Penghambat Pembentukan
Karakter Religius Melalui
IPNU-IPPNU
 6
Pembentukan Karakter Religius di SMA Hasyim Asy’ari 1 Pucuk

Strategi pelaksanaan pendidikan karakter dikembangkan melalui

tahapan pengetahuan (knowing), pelaksanaan (acting), dan
kebiasaan (habit). Karakter tidak terbatas pada pengetahuan saja.
Seseorang yang memiliki pengetahuan kebaikan belum tentu
mampu bertindak sesuai dengan pengetahuannya, jika tidak
terlatih (menjadi kebiasaan) untuk melakukan
kebaikan tersebut.

-Kemendiknas-
 7
Pembentukan karakter peserta didik:

1 Salat Berjamaah

2 Rutinan Istighosah

3 Setoran Juz 30

4 Doa Bersama
 8
Program IPNU-IPPNU dalam Pembentukan Karakter Religius:

1 Makesta

2 Rutinan

3 Ziarah Makam

4 PHBI
 9

Ke-
NUan
Didalamnya terdapat nilai-nilai:
Tawasuth
Ke-
Tasa>muh} Aswaja
IPNUan
Tawazu>n
Makesta
Amar Ma’ru>F Nahi> Munkar

Ke-
Keorga
Get a modern PowerPoint Presentation that Indones
is beautifully designed.
nisasian
Easy to change colors, photos and Text. You can simply impress youriaan
audience and add a unique zing and appeal to your Presentations.
Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed.
Easy to change colors, photos and Text.
 10

Faktor Pendukung Pembentukan Faktor Penghambat Pembentukan

Karakter Religius: Karakter Religius:

Keanggotaan
Sarana dan Prasarana Kurang aktifnya anggota dalam
Penunjang terlaksananya mengikuti setiap kegiatan yang
kegiatan. Ex: Musholla, Kitab-kitab diadakan.
dll.
A C

B
Perilaku terpuji Bapak/Ibu guru
Yang mampu menjadi teladan bagi
peserta didik.
 Terimakasih
Wassalamualaikum Wr. Wb.