1 Inteligensi (Arthur Jensen)

Dihimpun dan Diadaptasi untuk Penggunaan Internal
INTELIGE
NSI
Oleh Rochman Natawidjaja
UNIVERSITAS PENDIDIKAN
INDONESIA
rochman_natawijaya@yahoo.com
Bandung 2009
Hakekat Inteligensi:
Apakah Inteligensi
itu?
Inteligensi: Pengertian Umum
Kemampuan individu untuk:
memahami gagasan yang kompleks,
beradaptasi kepada lingkungan secara efektif,
belajar dari pengalaman,
terlibat dalam berbegai bentuk pemikiran, dan
mengatasi hambatan melalui upaya mental
Definisi inteligensi menurut Webster:

 Kekuatan untuk mengetahui
 Kemampuan untuk memahami dan atau berurusan
dengan situasi baru
 Penggunaan fikiran yang terampil
 Inteligensi adalah kemampuan untuk menemukan dan
memecahkan masalah, dan menciptakan produk yang
bernilai dalam suatu budaya atau masyarakat (Gardner)
Berbagai Konsep Intelegensi
Terdapat perdebatan tentang faktor-faktor inteligensi yang merupakan
adanya keragaman pengetian/definisi yang menyangkut keluasan cakupan
inteligensi itu. Konsep inrteligensi itu dikembangkan oleh beberapa ahli,
antara lain adalah:
 Francis Galton
 Binet dan Simon
 Stanford - Binet
 Multiple intelligences (Gardner 1985, 1993, 1996)
 The triarchic view (Sternberg)
 E.L. Thorndike (1927)
 E.L. Thorndike (1927)
 Thurstone (1938)
 G.D. Stoddard (1943)
Kemampuan mental yang umum (atau keterampilan
berfikir), baik pada manusia maupun binatang.
?
KEMAMPUAN KEMAMPUAN
KOGNITIF ATAU
INTELEKTUAL >< AFEKTIF ATAU
EMOSIONAL
GENERAL FATCOR; SPECIFIC FACTORS, PRIMARY/GROUP FACTORS

(SPEARMAN and American Psychologists)
 Intelegensi pada mulanya dianggap sebagai suatu kemampuan
asali (innate) yang diturunkan secara genetik dari orang tua.
 Piaget, Hebbs  Kekuatan otak yang asali tidak dapat
berkembang menjadi intelegensi yang efektif tanpa rangsangan
lingkungan.
 Inteligensi merupakan produk dari interaksi antara organisme
dengan lingkungannya.
Inteligensi
INTELIGENSI MERUPAKAN
KEMAMPUAN BEROPERASI
ATAU BERBUAT YANG INTELIGENSI BUKAN HANYA
BERSIFAT KOGNITIF DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN
INTELEKTUAL, YANG MASALAH BERDASARKAN
><
MENCAKUP KEMAMPUAN SEGI INTELEKTUAL,
UNTUK BERFIKIR SECARA MELAINKAN JUGA
ABSTRAK, PEMAHAMAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN
SIMBOL, MEMPERSEPSI MASALAH BERDASARKAN
HUBUNGAN, BERFIKIR, SEGI SOSIAL
MENCAPAI GENERALISASI
YANG BENAR
Inteligensi
E.L. Thorndike (1927): seperangkat

kemampuan operasi atau perbuatan
yang mencakup perhatian, ingatan,
mengingat kembali, mengenal kembali,
berfikir secara selektif dan
pemperkaitkan, absrtraksi, generalisasi,
berfikir secara induktif dan deduktif.
Inteligensi
G.D. Stoddard (1943): kemampuan untuk

melakukan kegiatan yang ditandai oleh unsur:
(1) kesulitan, (2) kompleksitas, (3)
keabstrakan, (4) ekonomis/efisiensi, (5)
adaptasi kepada tujuan, (6) nilai sosial, (7)
keaslian (orisinalitas); dan mempertahankan
kegiatan seperti itu dalam kondisi yang
menuntut konsentrasi energi dan ketahanan
emosional.
Francis Galton
 Memperkenalkan konsep bahwa
kemampuan mental dapat
dikuantifikasi – menemukan
koefisien korelasi
 Menilai inteligensi
denganmenggunakan ukuran-
ukuran fisik
Francis Galton
 Mempopulerkan ungkapan alami-
terlatih [nature-nurture]
 Dengan bersemangat mempercayai
superioritas alami orang-orang
Kaukasus
 Mendirikan gerakan eugenik
Skala Inteligensi Stanford-Binet
TIPE CONTOH
BERFIKIR SUB-TES
Berfikir  Kosa kata

Verbal  Pemahaman
Berfikir  Tes kuantitatif

kuantitatif  Serial angka
INTELIGENSI
Berfikir visual  Melipat kertas
abstrak  Mengkopi
Memori kerja  Mengingat kalimat

jangka pendek  Mengingat dijit
Model Psikometrik
 Pendekatan awal
 Pendekatan Statistik
 Analisis Faktor
Spearman - 1904
 Faktor Umum dan Tunggal - g
 bertambah dengan
 seperangkat faktorkhusus - s
Thurstone
 Bukan hanya ada satu
faktor umum, tetapi
 7 kemampuan mental
utama
Guilford
 150 Faktor
 Terlalu kompleks
Cattell
 Faktor “g” terdiri atas
inteligensi yang bersifat
kenyal dan yang berupa
kristalisasi
Pendekatan Konrtemporer
 Sternberg
 Teori dengan tiga
komponen - 1985
 3 jenis proses
Sternberg
Teori Inteligensi Triarchic dari Sternberg
DIMENSI
KREATIF
Kemampuan untuk menentukan
apa yang perlu dilakukan,
menganalisis bagaimana
melakukannya dengan sebaik,
dan memonitor kinerja.
DIMENSI
DIMENSI
ANALITIK
PRAKTIS
Kemampuan untuk menggunakan
Kemampuan untuk menerapkan
intelegensi guna memecahkan
pengalman di dunia luar
masalah khusu yang hanya
untuk menangani tugas
mempunyai satu jawaban benar
baru dan kompleks.
Gardner
Inteligensi Jamak
Gardner
 1985 – Inteligensi Jamak
 Inteligensi = Melakukan
sesuatu yang bernilai
dalam suatu budaya
Gardner
What is the theory of Multiple Intelligence?
The theory of multiple intelligences is Howard Gardner’s
theory that proposes that people are not born with all of the
intelligence they will ever have. It says that intelligence can be
learned throughout life. Also, it claims that everyone is
intelligent in at least seven different ways and can develop
each aspect of intelligence to an average level of competency.
Intelligence, as defined by Gardner, is the ability to solve
problems or fashion products that are valuable in one or more
cultural settings.
Gardner
Howard Gardner (1943- )
 Lulus dari Boston School of Medicine dalam bidang Neurologi.
 Guru besar pada Harvard Graduate School dan psikolog dalam
bidang kognisi dan pendidikan.
 Dia memaknai inteligensi sebagai: “suatu kemampuan untuk
memecahkan masalah atau menghasilkan produk yang bernilai
dalam satu budaya atau lebih.”
 Pertanyaan yang penting bukan “Sampai di mana kepandaian
saya (How smart am I)?” melainkan lebih berupa “Bagaimana
saya dapat menjadi pandai (How am I smart)?”
 Itu berkenaan dengan bagaimana kita mempelajari, memproses,
dan memahami informasi.
 Teori Inteligensi Jamak terdiri atas delapan jenis inteligensi.
Gardner
Delapan Kerangka Jiwa dari Howard Gardner
Inteligensi Linguistik Inteligensi Logik-Matematik Inteligensi Visual-Ruang
Kemampuan menggunakan Kemampuan untuk berfikir logis Kemampuan menggunakan citra Inteligensi Badaniah
bahasa baik sebagai alat berfikir dan untuk memecahkan masalah yang mewakili hubungan ruang Kemampuan untuk belajar dan
matematik (mis. membayangkan kecocokan
maupun sebagai alat komunikasi melakukan gerakan fisik
sofa baru di ruang tamu anda)
Inteligensi Musikal Inteligensi Antarpribadi Inteligensi Intrapribadi Inteligensi Naturalis

Kepekaan terhadap dan Kemampuan berkomunikasi dan Kemampuan mengidentifikasi pola
Kemampuan untuk memahami diri
pemahaman tentang ketukan, dalam alam dan menentukan
terlibat dalam hubungan sosial pribadinya
irama, dan aspek lain trentang bagaimana obyek atau makhluk
yang efektif dengan orang lain cocok dengannya
musik
Gardner
BAGAN INTELIGENSI JAMAK
BADANIAH LINGUISTI
K
LOGIK-
MATEMATIK
NATURALIS
INTRAPRIBADI VISUAL- RUANG
ANTARPRIBADI MUSIKAL
… mula-mula 7 jenis berkembang
menjadi 8, kemudian menjadi 11 jenis
inteligensi …, dan masih mungkin
bertambah Gardner
HOWARD GARDNER (1993), INTELIGENSI: KEMAMPUAN MEMECAHKAN
MASALAH, ATAU MENGHASILKAN SUATU PRODUK, YANG BERNILAI BAGI
SATU ATAU BERBAGAI SUASANA BUDAYA ATAU MASYARAKAT
INTELIGENSI JAMAK : 1993
1. INTELIGENSI MUSIKAL (MUSICAL INTELLIGENCE)
2. INTELIGENSI BADANIAH (BODILY-KINESTHETIC INTELLIGENCE)
3. INTELIGENSI LOGIK-MATEMATIK (LOGICAL-MATHEMATICAL
INTELLIGENCE)
4. INTELIGENSI LINGUISTIK (LINGUISTIC INTELLIGENCE)
5. INTELIGENSI VISUAL-RUANG (VISUAL-SPATIAL INTELLIGENCE)
6. INTELIGENSI ANTARPRIBADI (INTERPERSONAL INTELLIGENCE)
7. INTELIGENSI INTRAPRIBADI (INTRAPERSONAL INTELLIGENCE)
8. INTELIGENSI NATURALIS (NATURALIST INTELLIGENCE)
9. INTELIGENSI SPIRITUAL (SPIRITUAL INTELLIGENCE)
10.INTELIGENSI EKSISTENSIAL (EXISTENTIAL INTELLIGENCE)
11.INTELIGENSI MORAL (MORAL INTELLIGENCE)
Tes Inteligensi dengan ukuran
IQ
 Binet dan Simon

 Stanford-Binet
 IQ = MA X 100
CA
IQ
 Wechsler Adult
Intelligence Scale - Revised
(WAIS-R)
 Wechsler Intelligence Scale
for Children - Revised
(WISC-R)
IQ
 Verbal and Performance

Score – masing-masing
terbagi menjadi 6 kategori
IQ
 Scholastic Assessment Test

(SAT)
 American College Test (ACT)
 Black Intelligence Test of
Cultural Homogeneity
Evaluasi Tes
 Standardisasi – kondisi tes
sama untuk semua
 Reliabilitas – kemamopuan
untuk menghasilkan skor yang
sama
 Validitas – keterpakaian
PERMASALAHAN
KONTROVERSIAL
Haruskah tes inteligensi (dengan ukuran IQ) digunakan
untuk menentukan orang yang:
 memasuki perguruan tinggi?

 menjadi juri?
 memasuki kelas kusus?
 akan disterilisasi?
Perbedaan kelompok dalam skor IQ
 Lelaki dan Perempuan

 Alami vs Terlatih (Nature vs.
Nurture)
– Francis Galton
– John B. Watson
Penelitian Korelasional
 Kembar identik dan bersaudara

(fratenal)
 Anak kembar identik yang
dibesarkan terpisah
 Anak-anak yang diadopsi
 Berapa banyak variasi yang
disebabkan oleh
keturunan?
 30-70%, Rerata = 50%
 Keturunan tidak berarti
tidak dapat berubah
Putih dan Hitam
 Arthur Jensen – perbedaan keturunan

dalam ineligansi
 Sandra Scarr – Studi tentang Adopsi
Kurva berbentuk Genta
Penekanan pada Genetik
Agenda Konservatif secara Politis
INTELIGENSI
Selesai
Terima Kasih
Gardner
1. Linguistic intelligence
2. Logical/Mathematical intelligence
3. Visual/Spatial intelligence
4. Musical intelligence
5. Bodily-Kinesthetic intelligence
6. Interpersonal intelligence
7. Intrapersonal intelligence
8. Naturalist intelligence
9. Spiritual intelligence
10. Existential intelligence
11. Moral intelligence
Inteligensi

1 Inteligensi (Arthur Jensen)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 Inteligensi (Arthur Jensen)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dihimpun dan Diadaptasi untuk Penggunaan Internal

Definisi inteligensi menurut Webster:

GENERAL FATCOR; SPECIFIC FACTORS, PRIMARY/GROUP FACTORS

E.L. Thorndike (1927): seperangkat

G.D. Stoddard (1943): kemampuan untuk

Berfikir  Kosa kata

Berfikir  Tes kuantitatif

Memori kerja  Mengingat kalimat

Inteligensi Musikal Inteligensi Antarpribadi Inteligensi Intrapribadi Inteligensi Naturalis

INTRAPRIBADI VISUAL- RUANG

 Binet dan Simon

 Verbal and Performance

 Scholastic Assessment Test

 memasuki perguruan tinggi?

 Lelaki dan Perempuan

 Kembar identik dan bersaudara

 Arthur Jensen – perbedaan keturunan

Anda mungkin juga menyukai