A.

Perkalian
Perkalian Kerjakan Perkalian dengan membuang terlebih dahulu tanda
dan koma, setelah selesai baru kita hitung jumlah angka dibelakang
koma pada bilangan dikali dan angka dibelakang koma pada

Pembagian bilangan pengali, lalu dijumlahkan angka dibelakang koma itu

untuk menentukan jumlah angka dibelakang koma pada
jawaban.
 
Contoh Perkalian Bilangan Bulat : 3075 x 123 = 378225
Contoh Perkalian Pecahan Desimal misalnya: 30,75x12,3=
378,225
 
Untuk jumlah Desimal pada jawaban, kita tinggal menambahkan
jumlah Desimal pada angka mengalikan (30,75) dua angka
desimal dan pada angka yang dikalikan (12,3) satu angka
desimal.Dua desimal ditambah satu desimal = tiga desimal,
berarti tiga angka dibelakang koma (tiga Desimal) yaitu 225 (tiga
angka dihitung dari belakang) makanya pada jawaban tertulis
378,225.
B. Pembagian

Kerjakan Pembagian dengan membuang terlebih dahulu tanda koma, setelah

selesai baru kita hitung jumlah angka dibelakang koma pada bilangan dibagi dan
angka dibelakang koma pada bilangan pembagi, lalu jumlah angka dibelakang
koma pada bilangan dibagi atau dikurangi jumlah angka dibelakang koma pada
bilangan pembagi, itu untuk menentukan jumlah angka dibelakang koma pada
jawaban.
Cara 1 :
Pada langkah awalnya, proses pengerjaan operasi hitung pembagian pecahan
desimal, sama persis dengan proses pengerjaan perkalian pecahan desimal. Yaitu
menganggap pecahan desimal itu sebagai bilangan bulat, dengan cara
menyingkirkan tanda desimal ( tanda koma ) terlebih dahulu
9 , 63 : 32 , 1 ~> 963 : 321
 Setelah tanda desimal disingkirkan terlebih dahulu, langkah kedua adalah
mengerjakan sebagai pembagian bilangan bulat 963 : 321 = 3
Langkah ketiga, ini yang berbalik 180 derajat. Bila pada operasi hitung
perkalian pecahan desimal, "semua desimal dijumlahkan", maka pada
operasi hitung pembagian pecahan desimal "Desimal Pada Bilangan Dibagi
Dikurangi Desimal Pada Bilangan Pembagi”.
9, 63 ada 2 desimal
32, 1 ada 1 desimal
2 - 1 = 1 >> berarti ada satu desimal pada jawaban
Jawaban yang asalnya 3 dijadikan satu desimal menjadi 0 ,3

Cara 2 :
Kalikan kedua bilangan desimal itu dengan angka 10 atau 100 atau 100
dst .... tergantung jumlah desimal terbanyak pada soal, baik pada bilangan
terbagi maupun pada bilangan terbagi.
bila desimal terbanyak adalah satu desimal, kalikan dengan 10
bila desimal terbanyak adalah dua desimal, kalikan dengan 100
bila desimal terbanyak adalah tiga desimal, kalikan 1000 dst ....
 Contoh:
1: 2.3
Desimal terbanyak adalah satu desimal
yaitu  3 pada angka 2.3
maka dikalikan dengan 10
1 x 10 = 10
2,3 x 10 = 23
akhirnya menjadi
10 : 23 = 0.434782608695652
0.434782608695652 dibulatkan dalam dua desimal menjadi
0.43
sehingga :
1 : 2.3 = 0.43
Sifat Bilangan Desimal
Sifat Pada bilangan desimal, bagian yang lebih kecil dari bilangan
satuan terletak di sebelah kanan tanda koma desimal, dengan
ketentuan bilangan tepat di kanan desimal merupakan bilangan
persepuluhan, dan tiap bilangan di kanannya menjadi sepersepuluh
lebih kecil dari sebelumnya. Untuk lebih jelasnya perhatikan contoh
bilangan desimal berikut.

Pada contoh di samping,

567 merupakan bagian
bilangan bulat, sedangkan
123 terletak di kanan
tanda koma adalah bagian
desimal.
Cara Mengajarkan Bilangan Desimal
Kepada Siswa SD

1. Menggunakan kartu seratus

Salah satu cara terbaik untuk
mendeskripsikan desimal, adalah dengan
menunjukkan kepada anak  seratus
kotak kosong kuadrat (seperti tabel 100
angka)  dan menjelaskan bahwa kotak
tersebut mewakili bilangan 'satu':

2. Anak-anak perlu tahu bahwa ketika

kita berbicara tentang desimal, seolah-
olah kita membagi bagi atau
mempartisi sesuatu yang utuh menjadi
bagian-bagian yang lebih kecil.
 3. Jika anak-anak mewarnai salah satu dari
seratus kotak pada diagram di atas, ini akan
dinyatakan sebagai bentuk desimal 0,01  (yang
merupakan seperseratus atau bentuk desimal
dari  1/100).

4. Jika anak-anak mewarnai sepuluh dari 100 kotak  pada diagram di atas
(oleh karena itu mewarnai 10/100 atau 1/10), ini akan diwakili oleh desimal
0,1 (anak-anak dapat menulis 0,10 karena mereka memiliki 10 kotak -
Anak-anak perlu dijelaskan bahwa nol terakhir setelah titik desimal selalu
tidak memiliki nilai apa apa).
5. Sebagai contoh, bilangan 3,95 atau 3.95 dapat direpresentasikan
dengan diagram kotak sebagai berikut:

6. Siswa SD harus mampu menulis bentuk desimal dari sejumlah

persepuluh dan ratusan, misalnya: 3/10 = 0,3 dan 7/100 = 0,07.
 7. Mereka juga perlu mengetahui bentuk desimal dari 1/4, 1/2 dan
3/4. Diagram ini adalah cara yang baik untuk membuat konsep ini
jelas bagi mereka:

8. Anak-anak di Kelas 4 juga perlu mengetahui efek mengalikan dan

membagi angka satu digit dan dua digit dengan angka 10 dan 100 (guru
akan berbicara tentang angka yang digeser ke kiri dan ke kanan).

5 dikalikan 10 adalah 50 (lima bergeser satu tempat ke kiri)

5 dibagi 10 adalah 0,5 (lima bergeser satu tempat ke kanan)
5 dikalikan dengan 100 adalah 500 (lima bergeser dua tempat ke kiri)
5 dibagi 100 adalah 0,05 (lima bergeser dua tempat ke kanan)
Contoh bilangan dua angka: 35 ÷ 10 = 3.5, 741 ÷ 100 = 7.41