Pada umumnya proposal Skripsi terdiri dari

: pendahuluan, kajian teori, metode

penelitian, ditambah daftar pustaka.
Penyusunan dapat dg : A, B, C, D, E, .....dst
(tdk menggunakan bab-bab), atau
dapat juga dg : bab I, bab II, bab III.
Proposal utk. Kualitatif dan Kuantitatif
terdapat sedikit beda :
- pd. bagian Latar Blkg : pd Kualitatif
tdk ada Identifikasi, Batasan, dan
Rumusan Masalah. Itu semua diganti
dg : Fokus Masalah.
- lainnya relatif sama.
1. PENDAHULUAN
- Latar Belakang Masalah
- Identifikasi Masalah
- Pembatasan Masalah
- Perumusan Masalah
- Tujuan Penelitian
- Manfaat Penelitian
2. KAJIAN TEORI
- Deskripsi Teoretik
- Penelitian yang Relevan
- Kerangka Berpikir
- Hipotesis
3. METODOLOGI PENELITIAN
- Tempat dan Waktu Penelitian
- Variabel & Desain Penelitian
- Instrumen Penelitian
- Sampling
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Analisis Data

DAFTAR PUSTAKA
 Alasan mengapa tertarik/ingin
memahami/ingin tahu topik tersebut
 Alasan mengapa perlu/hrs diteliti (jika perlu
ada literatur justifikasi), manfaat studi
dilakukan (alur pikir pilih masalah yg jelas)
 Dapat dirancang tulisannya mulai dari
mengumpulkan Inti-inti Masalah yang akan
dikembangkan mjd. alinea-alinea.
 Pada hakikatnya anak masalah dari inti masalah
dalam Latar Belakang Masalah
 Dapat ditulis secara “numerikal” (dirinci per nomor)
  Menentukan batasan yang akan diteliti, oleh karena banyaknya
masalah yang terdapat dalam Latar Belakang Masalah yang
sudah dirinci dalam Identifikasi Masalah
◦ Merupakan keterbatasan yang ada pada peneliti, dimana dapat saja masalah-
masalah yang telah diidentifikasi tidak dapat diteliti semua.
 Contoh :
1. Masalah ini dibatasi pada masalah pendapat siswa thd.
Kurikulum 2013.
2. Masalah ini dibatasi pada masalah minat siswa thd. Kegiatan
ekskul dalam hubungannya dg. Prestasi belajarnya.
 Kalimat tanya dari Batasan Masalah
 Sering diawali dengan kata : “Apakah”
 Bagian ini mencoba memformulasikan secara ringkas,
jelas dan tajam tentang permasalahan utama yang ada
di Latar Belakang Masalah, Batasan Masalah dan Batasan
Penelitian dalam satu paragraf
 Contoh:
1. “Bagaimanakah pendapat guru thd. Kurikulum 2013?
2. “Apakah ada hubungannya antara minat siswa thd.
Ekskul musik dg prestasi belajar musik?
 Kalimat berita (“menjawab” kalimat tanya “Rumusan Masalah”)
 Contoh :

1. “Penelitian ini bertujuan utk. mengetahui pendapat guru thd. Ekskul musik di
SMP “X”
2. Penelitian ini bertujuan utk. mengetahui hubungan antara minat thd. Ekskul
musik dengan prestasi belajar siswa.
 1. Manfaat Teoritis
 2. Manfaat Praktis
 Disebut juga sebagai manfaat akademis.
 Yakni manfaat yang dapat membantu kita
untuk lebih memahami suatu konsep atau
teori dalam suatu displin ilmu.
 Konsep atau teori di sini biasanya hanya
sebagaian kecil dari konsep atau teori yang
dibangun oleh banyak ilmuwan.
 Peneliti harus spesifik dalam penjelasannya
dan menghindari penjelasan umum.
 Contoh:

◦ (1) Penjelasan umum:

 “Penelitian ini diharapkan dapat membantu kita lebih
memahami tentang Kebudayaan Jepang.”
◦ Penjelasan yang lebih spesifik:
 “Penelitian ini diharapkan dapat membantu kita lebih
memahami tentang peranan origami terhadap pendidikan
anak-anak Jepang di JJS (Jakarta Japanese School)”.

◦ (2) Penjelasan umum:

 “Penelitian ini diharapkan dapat membantu kita lebih
memahami tentang fungsi partikel dalam bahasa Jepang”.
 Penjelasan spesifik:
“Penelitian ini diharapkan dapat membantu kita lebih
memahami tentang fungsi partikel dalam pada kakujoshi dan
junfukutaijoshi dalam novel sastra modern Kazoku Shinema”.
 Tidak selayaknya peneliti mengatakan bahwa
penelitiannya adalah penelitian satu-satunya
yang bermanfaat.
Cat:
Kakujoshi =partikel yang berada di belakang kata benda dan menempel pada kata
sifat atau kata kerja yang membentuk unsur predikat.
Junfukutaijoshi =partikel yang menempel pada kata benda dan lain-lain di depannya
dan memiliki fungsi menjelaskan kata benda yang berada di
belakangnya.
 Yakni manfaat yang bersifat terapan dan dapat
segera digunakan untuk keperluan praktis,
misalnya memecahkan suatu masalah, membuat
keputusan, memperbaiki suatu program yang
sedang berjalan.
 Dalam manfaat praktis, peneliti juga harus
bersifat praktis, langsung pada persoalan dan
spesifik.
 Review literature/kutipan dan sekaligus
refleksinya: buku namun lebih baik jurnal
penelitian ilmiah/hasil penelitian terkini yg
terkait dgn masalah kita.
 Hubungannya dgn penelitian terdahulu
 Melihat posisi penelitian kita dgn melihat apa
yg telah dan belum serta yg akan dilakukan.
 Review literature/kutipan dan sekaligus
refleksinya.
 Untuk kutipan dari Hasil Penelitian : diketik

mulai dari Peneliti, waktu penelitian, tempat

penelitian, dan hasil penelitiannya, juga
refleksinya.
 Membaca kembali kutipan-kutipan dan
refleksinya, lantas ditulis ditulis dalam
bahasa peneliti hingga mengerucut pada
topik penelitian, dalam bentuk paragraf-
paragraf.
 Jawaban sementara atas pertanyaan penelitian
 Pernyataan ttg karakteristik populasi
 Hasil dari proses teoretik, jadi benar secara teoretik
 Harus diuji kebenarannya dgn data empirik
 Mengenai keterkaitan antara variabel
 Bentuk hipotesis (korelasi, pengaruh, perebedaan)

PERLU DIKETAHUI, BAHWA PENELITIAN KUANTITATIF ADA

KALANYA TIDAK MEMERLUKAN “HIPOTESIS”.
 Dirumuskan secara jelas, padat dan spesifik
 Dinyatakan dalam kalimat deklaratif atau
pernyataan
 Umumnya menyatakan hubungan antardua atau
lebih variabel
 Hendaknya dapat diuji
 Sebaiknya mempunyai kerangka teori
 Umumnya diawali dg kata : “Ada” dan “Terdapat”
 Contoh : Ada hubungan antara minat thd. Ekskul
musik dg prestasi belajar siswa.
◦ Merupakan metode-metode seperti; variabel-
variabel, instrumen pengumpulan data, desain
penelitian, alat-alat analisis yang dipergunakan
dalam penelitian, dan sebagainya (dapat
dikembangkan)
◦ Tuliskan sesuai dengan topik penelitian
 Daftar buku-buku yang dikutip sbagai acuan dalam
penelitian.
 Tulis secara berurutan (alfabetik)
 Ditulis dg urutan dari kiri ke kanan : nama penulis
(nama belakang baru nama depan dipisah dg. Tanda
koma), thn, judul, kota penerbit, penerbit.
 Contoh :
Handoyo, Cipto Budy. 2013. Konverter Nilai Juri.
Yogyakarta: UNY Pres.