Skripsi, Thesis, Desertasi

Skripsi : Aplikasi teori, Bentuknya diskriptip,

analisisnya
tidak luas dan tidak mendalam,tunduk pada statistik
Thesis : Pengembangan teori, Bentuknya replikasi,
analisisnya agak luas dan tidak mendalam, tunduk
pada
statistik
Desertasi : Penemuan teori (Novelty) Menghasilkan
peneliti mandiri, mengutamakan kedalaman
analisisnya,
tidak tunduk pada statistik
 Masalah
 Novelty. Yakni perspektif baru dan original dalam
rumusan masalah dan kemungkinan
pemecahannya.
 Relevancy. Kesesuaian masalah tersebut untuk
dipecahkan sekarang. Sumbangannya bagi
perkembangan ilmu dan penyelesaian masalah
pembangunan serta pengembangan kelembagaan.
 Interesting. Menarik minat peneliti sehingga
punya kesanggupan untuk mengerjakan
penelitian secara intens dalam rentang waktu
yang relatif lama.
 Feasible. Dalam arti feasible dari sisi subyek yang
dikaji, ketersediaan dana, waktu, alat serta
keahlian yang dimiliki peneliti.
 Etical. Apakah penelitian tersebut bertentangan
dengan etika atau tidak
 DEFINISI MASALAH

Masalah adalah : Sembarang situasi dimana suatu

kesengjangan terjadi antara aktual dan kondisi
yang ideal diinginkan.
Bedakan “Symtom” dan “Problem” :
Kepala pening = symtom
Kurang tidur = problem (cari solusinya)
Identifikasi “antecedent” dan consequence”
Antecedent = peristiwa sebelumnya (sebab)
Consequence = peristiwa kemudian ((akibat)
 Perumusan Masalah
Rumusan harus jelas dan tegas.

Tidak ambiguitas

Mengekspresikan hubungan antara dua variabel atau

lebih.
 Contoh Rumusan Masalah dalam bentuk pertanyaan
:
Seberapa jauh sikap, norma subyektif dan kontrol
keperilakuan mempengaruhi perilaku beli konsumen
jasa penerbangan Garuda Yogya-Jakarta?
Apakah strategi peluncuran produk baru sudah
 Judul Penelitian

- Harus diskriptif, pendek, berkisar 8 – 18

suku kata, mudah dibaca, menggunakan
terminologi umum/populer, tidak
menggunakan singkatan, formula kimia
atau nama pemilik dan pengarang.
- Secara umum mengidentifikasikan
masalah
- Menunjukkan kegunaan atau
kepentingan bidang yang dipermasalahkan
- Memberikan tekanan pada kata yang
berdampak tinggi (high impact) di awal
kalimat
 Usulan Proposal Penelitian
Judul Penelitian
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Rumusan Masalah
D. Batasan Masalah
E. Pertanyaan Penelitian
E. Tujuan dan Manfaat Penelitian
F. Tinjauan Pustaka
G. Hipotesis Dan Definisi Operasional
H. Metode Penelitian
I. Daftar Pustaka
 Judul Penelitian : sesui dengan topik penelitian dan menyatakan subyek
utama penelitian
 Judul thesis :
 Contoh :
 Konstruksi Test Berhitung yang Distandarisasi untuk Murid-Murid
Sekolah Dasar
 Peranan Guru Dalam Pemupukan Rasa Keaganmaan Pada Anak di SD
Lowanu
 Analisa Penggunaan Media Promosi dan Pengaruhnya Terhadap Calon
Mahasisiwa Memilih Tempat Studi
 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Partisipasi Anggota Koperasi Di
Bantul
 A. Latar Belakang Masalah : berisi apa yang mendorong peneliti
memilih suatu masalah untk diteliti, serta penjelasan tentang situasi dan
kondisi yang melatarbelakangi terjadinya masalah tersebut. Permasalahan
yang dipilih dapat menggerakan peneliti untuk membahasnya secara
kritis, selektif dan dipandang penting dan bermanfaatsecara realitis.
 B. Identifikasi Masalah : tujuannya mencari permasalahan yang
tercermin dalam latar belakang masalah yang kemungkinan dapat dicari
jawabannya melalui penelitian.
 C. Pokok Masalah/Rumusan Masalah : dari indentifikasi masalah seagai
tumpuhan untuk menentukan pokok masalah agar pokok dapat diteliti perlu
dirumuskan dalam rumusan masalah. Rumusan masalah dalam bentuk pernyataan
Pertanyaan Penelitian
- Apakah mengajar dengan metode diskusi lebih berhasil dari pada
metode ceramah?/ Mengajar dengan metode diskusi lebih berhasil dari pada
metode ceramah.
- Bagaimana hubungan antara IQ dengan prestasi belajar siswa di SD/ Prestasi
belajar siswa di SD berhubungan dengan tingkat IQ
- Apakah siswa dari ekonomi kurang mampu berbeda prestasi
belajarnya dari mereka yang mampu?/ Prestasi siswa kurang mampu berbeda
dengan siswa yang mampu
 D. Batasan Masalah : dimaksudkan untuk membatasi masalah yang diteliti.
Apakah mengajar dengan metode diskusi lebih berhasil dari pada
metode ceramah?
Batasan masalahnya pada metode pengajaran metode diskusi dan ceramah
E. Tujuan dan Manfaat Penelitian : Tujuan penelitian harus konsisten dengan
rumusan masalah sedangkan manfaat penelitian berkaitan dengan kepentingan dan
manfaat untuk masyarakat
contoh : rumusan masalah :Apakah mengajar dengan metode diskusi lebih berhasil

dari pada metode ceramah? Tujuan penelitian : untuk mengetahui apakah mengajar
dengan metode diskusi lebih berhasil dari paada metode ceramah.
 F. Tinjauan Pustaka : diperlukan untuk memahami teori yang
relevant. Prinsip pemilihan referensi, relevansi, kelengkapan,
mutakhir. Kerangka pemikiran dibuat dalam bentuk skema yang
menggambarkan seluruh kegiatan mulai dari tahap awal sampai tahap
akhir penelitian. Keaslian Penelitian : Penjelasan kritis secara garis
besar tentang aspek-aspek khusus penelitian yang membedakan
penelitian yang dilakukan dengan hasil-hasil penelitian sejenis yang
pernah dilakukan sendiri atau orang lain
 G. Hipotesis Dan Definisi Operasional : Hipotesis adalah dugaan
sementara sebagai jawaban dari permasalahan yang akan dibuktikan
kebenarannya. Definisi operasional adalah memberikan pengertian
terhadap variabel penelitian untuk mempermudah memahami dan
memperoleh data.
 H. Metode Penelitian : meliputi lingkup penelitian, populasi, sampel,
teknik pengambilan sampel, data yang diperlukan, metode
pengumpulan data, instrumen penelitian, uji validitas dan reliabelitas,
alat analisis (kualitatif diskriptip :analisis mean aritmatik, analisis
tabel frekuensi, analisis SWOT. Kuantitatif : analisis regressi,
korelasi, Uji hipotesis : uji chi square, uji t, uji f)
 I. Daftar Pustaka : menunjukan sumeber referensi yang digunakan.
 Sistematika Penulisan Laporan Hasil Penelitian
 Judul Penelitian : sesui topik penelitin menyatakan
subyek utama penelitian
Bab I Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Rumusan Masalah
D Pertanyaan Penelitian
E. Batasan Masalah
F. Tujuan dan Manfaat Penelitian
Bab II Tinjauan Pustaka/Landasan Teori
A.Teori yang Relevan dengan masalah/ Keaslian
Penelitian/ Peneltian Terdahulu
B. Rumusan Hipotesis/ Definisi
Bab III Metode Penelitian
A. Populasi, Sampel, Sampiling
B. Data yang Diperlukan
C. Metode Pengumpulan Data
D. Instrumen Penelitian
E. Uji Validitas dan Reliabelitas
F. Metode Analisis/Laporan/ Eksplanasi/
Diskripsi Kualitatif/Prediktif
Bab IV Analisis Data
A. Deskripsi Demografis
B. Deskripsi Responden
C. Hasil Pengumpulan Data Lapangan
D. Pembahasan
Bab V
Kesimpulan dan saran
Sistematika menyusunan thesis dan halaman
 A. Bagian Awal : 1. Halamam sampul thesis bagian
luar. 2. Halaman sampul bagian dalam. 3. Halaman
pernyataan kaslian penelitian. 4. Halaman pengesahan.
5. Halaman pengesahan. 6. Halaman persembahan. 7.
Halaman kata pengantar. 8 Halaman daftar isi. 9.
Halaman daftar tabel. 10. Halaman daftar gambar. 11.
Halaman daftar lampiran.
 B. Bagian Isi : BAB I. PENDAHULUAN. BAB II.
LANDASAN TEORI. BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
BAB IV. PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN V.
KESIMPULAN DAN SARAN
 C. Bagian Akhir : Daftar pustaka dan lampiran-
lampiran
 ISI KESIMPULAN
 1. Tujuan Penelitian
 2. Alat yang digunakan

 3. Ringkasan temuan

 4. Kesimpulan (tidak meringkas hasil)

 5. Saran (mengacu pada kesimpulan)

Simpulan ? (menurut kamus besar bahassa Indonesia)

 Simpul : ikatan pada tali. Simpulan sesuatu yang disimpulkan atau
diikatkan/hasil menyimpulkan/kesimpulan
 Kesimpulan : pendapat terakhir yang berdasarkan uraian-uraian
sebelumnya.
Contoh Judul Penelitian, Rumusan Masalah, Pertanyaan
Penelitian ,Tujuan Penelitian, Hipotesis.
Judul : Konstruksi Test Berhitung yang Distandarisasi untuk
Murid-Murid Sekolah Dasar
Rumusan Masalah : Belum terstandarisasi kontruksi test
berhitung untuk murid-murid sekolah dasar
Pertanyaan Penelitian : Apakah metode...........dapat
menstandarisasi kontruksi test berhitung untuk murid-murid
sekolah dasar.
Tujuan Penelitian : Untuk mengetahui apakah metode........
Dapat menstandarisasi kontruksi test berhitung untuk murid-
murid sekoalah dasar
Hipotesis : Metode................. Dapat menstandarisasi kontruksi
test berhitung untuk murid-murid sekolah dasar.
 Contoh Judul Penelitian

1. Bidang Pendidikan :
- Konstruksi Test Berhitung yang Distandarisasi untuk Murid
Murid Sekolah Dasar (diskriptip kualitatif)
- Peranan Guru Dalam Pemupukan Rasa Keaganmaan Pada
Anak di SD Lowanu (diskriptip kualitatif)
- Kecenderungan orang tua memilih tempat pendidikan Umum atau Agama (2
sampel
pakai Uji Biomial)
- Kesukaan pada jenis pelajaran yang disukai murid di .............. , (3 sampel
pakai uji chi
kuadrat
- Efektivitas metode pembelajaran dalam mewujudkan ketuntasan belajar siswa
(k
sampel berpasangan)
- Pengaruh metode belajar pada kelompok sisws terhadap prestasi belajar
2. Bidang Pemasaran :
- Analisa Penggunaan Media Promosi dan Pengaruhnya Terhadap Calon
Mahasisiwa
 Lanjutan

3. Bidang SDM :
- Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Partisipasi Anggota
Koperasi Di Bantul (Analisi chi kuadrat dan koefisien
kotingensi)
- Hubungan antara posisi pekerjaan dengan derajat setres kerja
- Pengaruh gaya kepempinana pada partsispasi kerja para staf
(Analisis regresi)
-Hubungan antara kemampuan berpikir kreatif , kemampuan
berpikir logis dengan kemampuan memecahkan masalah di
aselon ....... (Analisis korelasi linier berganda)
-Pengaruh motivasi pada kinerya karyawan pada .................
-(Analisi regresi linier sederhana)
 Penelitian Kualitatif

Ciri-ciri :
1.Perangkat alami : sumber data langsung dan peneliti sebagai
instrumen pokok (kunci) Peneliti sendiri langsung mengumpulkan
data dari sumbernya. Peneliti melihat dan menjadi saksi sendiri.
2.Data yang dikumpulkan berbentuk kata-kata, gambar bukan angka.
Peneliti mencatat apa yang didengar dan apa yang terjadi.
3.Bertalian dengan proses dan hasil. Peneliti hanya peduli pada
bagaimana hal itu terjadi dan hasil seperti apa
4.Menganalisa data secara induktif. Peneliti hanya melihat dan
melaporkan sebagaimana adanya. Tidak memformulasikan dan
menguji hipotesis
5.Penelitian
kualitatif peduli pada bagaimana hidup mereka sebagai sasaran, misal
pandangan hidup, motivasi, alasan, tujuan, anggapan, pikirannya
 Jenis-Jenis Penelitian Kualitatif
1. Penelitian Narasi : Penelitian yang berfokus pada cerita individual yang dituturkan para
partisipan, dari suatu fenomena yang sedang dipelajari. Misal narasi tentang penyakit,
metode yang digunakan dalam studi.
2. Penelitian fenomenologi : Penelitian yang menekankan cerita tentang berbagai
pengalaman hidup yang sama dari seorang individu atau beberapa individu terkait dengan
konsep atau pada saat mereka mengalami fenomena (misalnya saat duka cita secara
universial
3. Penelitian etnografis : Penelitian berfocus pada kelompok yang memiliki kebudayaan
yang sama. Kelompok kecil seperti jumlah pengajar, jumlah pekerja atau kelompok besar
pengajar suatu sekolah, kelompok pekerja komunitas. Penelitian etnografis
mendeskripsikan dan menafsirkan pala yang sama dari perilaku, keyakinan, dan bahasa
dari suatu kelompok berkebudayaan yang sama.
4. Penelitian studi kasus : Penelitian yang mengeksplorasi kehidupan nyata, sistem terbatas
kontenporer (kasus) atau berbagai kasus, melalui pengumpulan data yang detail dan
mendalam yang melibatkan beragam sumber informasi (misalnya melalui pengamatan,
wawancara, audio visual, dokumen dan berbagai laporan, dan melaporkan deskripsi kasus
dan tema kasus.
5. Grounded Theory : Penelitinya memunculkan penjelasan umum (teori) tentang proses, aksi atau
interaksi yang dibentuk oleh pandangan dari sejumlah besar partisipan untuk memunculkan atau
menemukan teori.
 Format Penelitian Kualitatif

Judul Penelitian :

BAB I. Pendahuluan (Mengidentifikasi fenomena yang akan diteliti) : Latar Belakang

Masalah
Identifikasi Masalah, Rumusan Masalah, Batasan Masalah (asumsi), batasan
konsep/variabel/istilah, Pertanyaan Penelitian, Tujuan dan Manfaat Penelitian

BAB II. Landasan teori : berkaitan dengan kajian teori, konsep, data temuan yang
bersangkut paut dengan masalah penelitian , Tinjauan Pustaka : kajian terhadap hasil
penelitian terdahulu dengan masalah yang sama, Hipotesis (bila ada)

BAB III. Metode Penelitian : obyek dan subyek penelitian, metode mengumpulan data
(metode
wawancara dengan orang2 terpilih), instrumen penelitian, pengolahan dan analisis
data

BAB IV. Hasil penelitian dan Pembahasan : melakukan analisis dengan membuat sintesis
(perpaduan) dari informasi-informasi yang diperoleh dari berbagai sumber
kedalam
deskripsi yang coherant (yang berjalinan) mengenai hasil pengamatan atau
 Penelitian Kualitatif

Penelitian Kualitatif : Penelitian yang menggunakan data yang berbentuk kalimat, kata tau gambar yang
bukan dalam bentuk skala rasio, tetapi dalam bentuk skala ordinal atau nominal.
Model yang dipakai : adalah pendekatan dengan menjelaskan secara jelas tujuan penelitian kepada
responden. Pendekatan terdiri dari dua yaitu :
I. Focus group : adalah wawancara yang dipandu oleh seseorang moderatorndalam jumlah kecil, dalam
bentuk tidak terstruktur dan semaksimal mungkin dilakukan secara alami.
Karakteristik focus group :
1. Jumlah perserta : 8-12 orang, 2. Komposisi perserta (responden): homogin (berdasarkan
demografi,sosial ekonomi) 3. Peserta : sudah mengetahui obyek yang akan dibicarakan, dan belum
pernah menjadi peserta atau belum sering mengikuti focus group 4. Suasana : santai, informal, diperlukan
komentar spontan
4. Waktu pelaksanan : 1-3 jam, 5. Recording/direkam : untuk menganalisa gerakan tubuh responden
6. Observasi : moderator harus memiliki kemampuan mengobseervasi komunikasi, dan menenangkan
7. Konsisten respon 8. Ide- Ide baru 9. Tanggapan langsung, baik dari ekspresi maupun bahasa tubuh
II. Wawancara : adalah kegiatanmencari informasi yang dilakukan langsung terhadap responden dengan
menggunakan “probing” yaitu tanya jawab yang bertujuan untuk mengetahui hal-hal yang tersembunyi
dari responden seperti motivasi, kepercayaan, perilaku, perasaan mengenai suatu tpik tertentu dsb.
Ada macam teknik dalam wawancara : 1. LADDERING : mendapat menurut kaca mata konsumen,
2.PERTANYAAN MENGENAI ISU TERSEMBUNYI :pertanyaan yang lebih banyak melibatkan
pendapat pribadi 3. Analisis Simbolik : adalah pertanyaan yang memancing emosi responden
denganmenghadapkan hal-hal yang bertentangan
 Contoh Format Penelitian Deskriptip
Format Demensi-Demensi Format Penelitian Contoh Permasalah yang diteliti

Produk Pendekatan Unit Studi

D1 Deskritip Studi Kasus Individu Latar belakang kehidupan dan

lingkungan sosial selama ini dari
salah seorang pecandu narkoba
D1 Deskriptip Studi Kasus Kelompok Profil kehidupan dan pendidikan di
salah satu pondok pesantren

D3 Deskriptip Survai Individu Beban mengajar guru-guru SMK di

DIY

D4 Deskriptip Survai Kelompok Rasio guru murid pada SMK di

DIY
 Usulan Penelitian Deskriptip
Studi Kasus

Segi-segi permasalah ynag Segi-segi metodologi yang

perlu dinyatakan dan perlu dinyatakan dan
dijelaskan dijelaskan

1. Latar belakang masalah 1. Subyek obyek penelitian

(termasuk di dalamnya hasil 2. Sumber data, metode
orientasi/penjajakan lapangan) pengumpulan data
2. Runusan masalah 3. Metode analisis dan pelaporan
3. Tujuan penelitian hasil penelitian
4. Batasan konsep/istilah
5. Siqnifakansi masalah
(pentingnya masalah)
 Usulan Penelitian Deskriptip
Survai
Segi-segi permasalah ynag
perlu dinyatakan dan
dijelaskan
1. Latar belaknag masalah
(termasuk di dalamnya
pemapar
hasil studi kepustakaan dan
hasil-hasil penelitian yang
relavan)
2. Rumusan masalah
3. Tujuan penelitian
4. Batasan konsep/istilah
5. Siqnifakansi masalah
Segi-segi metodologi yang perlu
dinyatakan dan dijelaskan
1.Populasi dan sampel penelitian
(termasuk di dalamnya teknik
pengambilan sampel yang
digunakan)
2. Metode dan instrumen
pengumpulan data
3. Metode pengolahan data dan
analisis
 Contoh –Contoh
Permasalahan Penelitian Deskriptip

Rumusan Masalah : rendahnya kebiasaan membaca di kalangan

mahasiswa
Pertanyaan Penelitian : Bagaimana gambaran kebiasaan membaca di
kalangan mahasiswa?
Rumusan Masalah : kurangnya sikap positip terhadap gaya
kepemimpinan kepala bidang personalia
Bagaimana gambaran sikap karyawan pada gaya kepemimpinan
kepala bidang personalia ?
Rumusan Masalah : sedikitnya jenis barang dagangan dan tidak
teraturnya jam kerja para pedagang kaki lima
Bagaimana gambaran jenis barang dagangan dan jumlah jam kerja
para pedagang kaki lima?