Analisis Kritis Buku Biologi SMA

kelas X
Materi Virus dan Monera

KELOMPOK I
REKA ANANDA OKTAVIANI
NUR HANI
Sejarah Virus
Menurut Keeton (1986:1023), kata virus berasal
dari bahasa Latin, yakni virion yang berarti racun.
Virus ditemukan pada abad ke-19. Awalnya, Louis
Pasteur dan Robert Koch mengisolasi beberapa
patogen (penyebab penyakit) pada manusia dan
hewan peliharaan. Akan tetapi, ketika dilakukan
isolasi beberapa penyakit, salah satunya cacar air,
tidak ditemukan mikroorganisme sebagai
penyebabnya.
 Ciri-ciri Struktur Virus

01 Ukurannya 03 Tubuhnya 05 Hanya

mengandung salah memerlukan
sangat kecil,
satu asam nukleat, asam nukleat
yaitu 20-30 DNA, atau RNA
untuk proses
milimikron. saja
reproduksinya

02 Merupakan 04 Tidak memiliki enzim

metabolisme, ribosom,
06 Tidak dapat
organisme maupun organel sel hidup diluar sel
subrenik  lainnya
 Peranan dan Dampak Virus dalam
Kehidupan Manusia
Virus ada yang bermanfaat bagi manusia, ada pula yang menimbulkan
kerugian bagi manusia. Berikut ini diuraikan contoh-contoh virus
yang menguntungkan dan merugikan
1. Virus yang menguntungkan
a. untuk memproduksi anti toksin, menyerang patogen
b. untum memproduksi vaksin
2. Virus yang merugikan
a. virus yang menyerang manusia : influenza, herphes, campak, ,
AIDS dan lain-lain.
b. virus yang menyerang hewan : virus rabies
c. virus yang menyerang tumbuhan : mosaik dan tungro.
 Pengertian Kingdom Monera
istilah monera berasal dari bahasa Yunani, yaitu “Moneres” yang berarti tunggal.
Maka dari itu, kingdom monera bisa disebut sebagai kelompok makhluk hidup
yang terdiri atas makhluk hidup bersel satu (tunggal) atau uniseluler. Makhluk
hidup yang masuk dalam kingdom ini juga termasuk prokariotik, yaitu tidak
memiliki membran atau inti sel. Umumnya, organisme dalam kingdom monera
dapat menempati berbagai habitat, termasuk habitat ekstrem yang tidak bisa dihuni
organisme lain. 
 Peranan Kingdom Monera bagi Kehidupan
Berikut ini peranan monera yang menguntungkan dan merugikan yaitu :
1. Bakteri yang menguntungkan bagi kehidupan
a. Lactobacillus acidophilus
b. Tobacillus acidophilus
c. Cyanocobalamin
d. Acidophilus bifidus
e. Streptomyces
2. Bakteri yang merugikan bagi kehidupan
a. Neisseria gonorrchoea
b. Bordetella pertussis
c. Treponema pallidum
d. Coxiealla burnetti
e. Clostridium botulinum
 Kajian Analisis Kritis
Kajian analisis kritis pada materi Virus dan Monera Biologi kelas X SMA
bertujuan agar dapat menangkap materi/konsep yang benar mengenai
materi ini. Kajian analisis kritis yang digunakan yaitu Buku Sekolah
Elektronik (BSE) Karangan dari Rikky Firmansyah, Agus Mawardi H, dan
M. Umar Riandi yang di terbitkan pada tahun 2009. Selain itu analisis juga
dilakukan pada buku-buku BSE lain sebagai pembanding yang meliputi
karangan beberapa penulis seperti, Harris Iskandar, dan Moch Anshori.
Analisis buku-buku pembanding dilakukan agar diperoleh kesamaan
maupun perbedaan konsep pada masing masing buku karya masing-masing
penulis.
 Perbandingan dengan Materi Perkuliahan
Materi Virus dan Monera pada buku Biologi SMA kelas X karangan Rikky Firmansyah
meliputi ciri-ciri, replikasi, dan peranan Virus serta ciri­ciri Archaebacteria dan
Eubacteria dan perananya bagi kehidupan. Awal materi pada buku karangan Rikky
Firmansyah sudah dijelaskan mengenai sejarah dari virus sebelum membahas ciri­
cirinya. Hanya saja pada penjelasan pengelompokan virus hanya dijelaskan secara
singkat dan sederhana tanpa disertai gambar yang jelas, sehingga susah dipahami oleh
peserta didik. Sementara pada materi Monera pada buku karangan Rikky Firmansyah
tidak dijelaskan mengenai reproduksi monera. Sedangkan pada buku perkuliahan
Campbell (2010) materi tentang virus dan monera di jabarkan sangat lengkap dan
jelas. Materi di jelaskan sesuai dengan pemahaman konsep.
BUKU TINGKAT SMA
BUKU PERKULIAHAN
 Perbandingan Peta Konsep Buku Contoh
dan Buku Pembanding
Berdasarkan peta konsep tersebut dapat terlihat bahwa pembahasan materi Virus dan
Monera yang termuat kurang begitu luas dan lengkap. Sementara itu, tidak semua dari
4 buku yang dianalisis terdapat peta konsep. Terdapat beberapa buku seperti karangan
Djumhana, tidak mnuliskan peta konsep pada materi Virus dan Monera. Peta Konsep
yang dapat di rekomendasikan untuk pembelajaran materi virus ini ialah dari buku
BSE karangan Muh. Anshori, dikarenakan dari buku tersebut peta konsep lebih jelas
dan lebih rinci. Namun masih terdapat beberapa kekurangan. Berikut peta konsep peta
konsep dari buku buku pembanding.
Melalui peta konsep yang telah diterapkan di atas, maka dapat dilihat
terlihatberbagai kekurangan peta konsep materi Virus dan Monera tersebut. Rikky
Firmansyah membahas tentang RNA dan DNA Virus sedangakan Muh. Anshori
membahas tentang virus yang merugikan ataupun menguntungkan manusia, hewan,
dan tumbuhan.
 PETA KONSEP BUKU

(Sumber : Rikky (Sumber : Harris (Sumber : Muh

Firmansyah dkk., Iskandar 2017) Anshori,dkk,2009)
2009)
Kesesuaian isi dan Konsep Serta Penulisan Istilah yang Benar

Terdapat banyak buku yang ditulis serta diterbitkan dengan tujuan

yang sama yaitu untuk memberikan sumber belajar serta
pengetahuan bagi para pembacanya. Namun, isi dari masing
masing buku terkadang masih kurang jelas.
Banyak perbedaan yang ditemukan dari hasil penulisan pada
buku BSE karangan. Dimana, pada buku BSE karangan
Rikky Firmansyah menyebutkan bahwa virus memiliki
ukuran yang sangat kecil, bahkan lebih kecil daripada bakteri
yang berukuran paling kecil. Ukuran virus berkisar antara 20
nm–300 nm (1 nm = 1 × 10–9 m). Sedangkan pada buku
BSE karangan Harris Iskandar menyebutkan bahwa virus
berukuran sangat kecil Ukuran tubuh virus sangat kecil
antara 20-300 nm (1 nm = 1/1.000.000). Sementara
pada ukuran bakteri yang sangat kecil pada buku BSE
karangan Djumhana berkisar antara 1,5μm sampai 15μ,
sedangkan pada buku BSE karangan Harris Iskandar
Bakteri protozoa berukuran sangat kecil, sekitar 0.01-
0,2 mm , tetapi ada juga yang berukuran sampai 0.5
mm.
 KESIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis buku BSE Biologi kelas X pada materi
Virus dan Monera, melalui buku karangan Rikky Firmansyah dan 3
buku pembanding lainnya, dapat disimpulkan bahwa terdapat
perbedaan judul materi, letak Bab, tujuan pembelajaran, dan peta
konsep yang tertulis pada buku tersebut. Gambar-gambar
pendukung isi materi masih banyak yang tidak jelas serta
banyaknya penulisan istilah yang salah sehingga dapat
menyebabkan kesalahpahaman konsep oleh pembaca terhadap isi
materi yang disajikan. Selain itu isi materi pokok yang termuat
dalam buku BSE Biologi kelas X khususnya pada materi Virus dan
Monera masih sangat sederhana serta masih sangat minim akan
materi. Sehingga diperlukan adanya sumber belajar lain untuk
memahami isi dari materi pokok.
TERIMA KASIH