*BAB 2

Klasifikasi
Makhluk Hidup
dan Benda
* Kompetensi Dasar :
3.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan
karakteristik yang diamati.
4.2. Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan
benda di lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yang
diamati.
* A. Benda-benda di lingkungan sekitar
1. Benda hidup atau tidak hidup
2. Bahan asal benda itu dibuat
3. Bentuk dan ukuran benda
4. Tergolong buah, sayur atau lainnya
5. Bergerak atau tidak bergerak
6. Warna benda dan lain-lain
 *Nama & Ciri-ciri Benda
Ciri-ciri Nama Benda
Benda Tas Ban Bola Helikopte Tumbuha Oranguta Burung
Mobil r n n

Bergerak
Tumbuh &
Berkemban
g
Bernapas
Berkemban
g Biak
Memerlukan
Nutrisi
(makan)
Peka thdp
rangsang
(iritabilita)
Makhluk
Hidup
1. Dari hasil pengamatanmu, adakah benda-
benda yang mempunyai ciri yang sama?
Jelaskan!
2. Dari data pada tabel pengamatanmu, ciri apa
sajakah yang dimiliki benda mati?
3. Bagaimana caramu mengamati makhluk
hidup dan benda-benda di alam semesta
yang sangat bervariasi dan berbeda-beda?
Jelaskan!

*Pertanyaan :
 * B. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP

BERNAPAS MAKAN BERGERAK

MENGELUARKAN PEKA TERHADAP TUMBUH DAN

ZAT SISA RANGSANG BERKEMBANG

BERKEMBANG MEMILIKI
BERADAPTASI MEMILIKI BAHAN
BAHAN
BIAK GENETIK
* Samakah ciri hidup yang dimiliki hewan dan
tumbuhan?
Perhatikan dan amati dengan seksama
tayangan video berikut!
*
Makhluk hidup menggunakan
pernapasan untuk proses
Metabolisme atau proses
pemecahan zat-zat makanan
menjadi senyawa-senyawa
*1. Bernapas (Respirasi)
sederhana yang siap diserap oleh
tubuh untuk menghasilkan Energi.
 *Pernapasan ada 2 macam, yaitu:
1. Aerob yaitu pernapasan yang membutuhkan oksigen (Proses
Oksidasi). C/: pada manusia, hewan dan tumbuhan.
Reaksi kimia pernapasan Aerob:

Zat Makanan + Oksigen  Karbondioksida + Uap Air + Energi

C66H12O6 + 6O22  6CO22 + 6H22O + Energi

12 6

2. Anaerob yaitu pernapasan yang tidak

membutuhkan oksigen (Proses Fermentasi). C/:
pada bakteri dan jamur dalam pembuatan
tapai, tempe, roti, dll.
Reaksi kimia pernapasan
Karbohidrat/Glukosa
Karbohidrat/Glukosa + Anaerob:
+ mikroorganisme
mikroorganisme Alkohol
Alkohol +
+ Karbondioksida
Karbondioksida

C66H12O6 ++ ragi  2C22H55OH + 2CO22

12 6
* Beberapa alat pernapasan yang digunakan
diantaranya:
Manusia dan hewan vertebrata di darat bernapas
dengan paru-paru.

Ikan bernapas dengan insang, ikan yang hidup di

perairan dengan oksigen rendah memiliki labirin
untuk membantu pernapasannya.

Tumbuhan, keluar masuknya udara melaui

stomata pada daun dan lentisel pada batang.
* 2. Memerlukan Makanan (Nutrisi)
Makanan bagi manusia dan hewan berasal dari makhluk hidup
lain, baik berupa hewan maupun tumbuhan, sehingga disebut
makhluk hidup Heterotrof.
Tumbuhan dapat membuat makanan sediri melalui proses
fotosintesis, sehingga disebut makhluk hidup Autotrof.
Reaksi Kimia Fotosintesis:

Energi cahaya
Matahari
Karbondioksida + Air  Zat Makanan + Oksigen
daun berklorofil

Energi Cahaya

6CO22 + 6H22O  C66H12O6 + 6O22

12 6
klorofil
*3. Bergerak
Manusia dan hewan bergerak secara
aktif (dapat berpindah tempat), karena
mempunyai alat gerak (tulang dan otot).
Tumbuhan bergerak secara pasif (tidak
berpindah tempat), tumbuhan bergerak
karena proses tumbuh dan karena
adanya rangsangan/Iritabilita.
*Contoh Gerak
Tumbuhan
*4. Tumbuh dan Berkembang
~Setiap makhluk hidup mengalami pertumbuhan, yaitu
mengalami pertambahan ukuran, baik tinggi , berat maupun
besar.

~ Makhluk hidup juga mengalami perkembangan, yaitu

perubahan ke arah kedewasaan, misalnya: mampu
menghasilkan keturunan, menghasilkan bunga.
* 5. Berkembang biak (Reproduksi)

* Dengan berkembang biak makhluk hidup mampu

mempertahankan jenisnya sehingga tidak punah.
* Perkembangbiakan dapat berlangsung secara generatif
(perkawinan induk jantan dan betina) dan secara vegetatif
(tidak melalui perkawinan).
* 6. Mengeluarkan zat zisa (Ekskresi)
* Manusia dan hewan bertulang belakang mengeluarkan zat sisa antara lain berupa urine melalui ginjal,
karbondioksida dan uap air melalui pernapasan, keringat melalui kulit.
* Tumbuhan mengeluarkan zat sisa berupa karbondioksida dan uap air melalui stomata dan lentisel.
* 7. Peka terhadap rangsang (Iritabilita)
oManusia dan hewan menanggapi rangsang menggunakan alat
Indra (mata rangsang cahaya, hidung rangsang aroma,
mulut/lidah rangsang rasa, telinga rangsang suara, kulit
rangsang sentuhan).
oTumbuhan menanggapi rangsang menggunakan organ-organ
tubuhnya( batang rangsang cahaya, akar rangsang air, daun
rangsang sentuhan, dll).
*8. Beradaptasi
Adaptasi adalah kemampuan makhluk hidup untuk menyesuaikan
diri terhadap lingkungan hidupnya. Adaptasi ada 3 macam:

1. AdaptasiMorfologi (penyesuaian bentuk alat tubuhnya), C/:

burung elang mempunyai kuku yang tajam untuk mencengkeram
mangsanya, daun teratai lebar untuk memperluas bidang penguapan,
dll.

2. AdaptasiFisiologi (penyesuaian fungsi alat tubuh), C/:

pencernaan hewan memamah biak menghasilkan enzim selullosa
untuk mencerna makanannya, kotoran unta kering dan urinnya kental
untuk menghemat air, dll.

3. AdaptasiBehavior /Tingkah laku (penyesuaian tingkah laku),

C/: bunglon mengubah warna tubuh untuk menghindari
pemangsanya, ikan paus muncul ke permukaan air untuk mengambil
oksigen, dll.
*9. Memiliki bahan genetik
Bahan genetik berperan dalam menentukan sifat-sifat genetik
dari setiap makhluk hidup.
Bahan genetik terdapat pada kromosom di dalam inti sel.
Bahan genetik diantaranya berupa:
DNA (Dioxyribo Nukleic Acid) atau ADN (Asam Dioksiribo
Nukleat).
RNA (Ribo Nukleic Acid) atau ARN (Asam Ribo Nukleat).
Genetik Induk diturunkan pada keturunannya.
* Kromosom di dalam Inti Sel
 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
Klasifikasi makhluk hidup adalah pengelompokan
makhluk hidup.
Ilmu yang mempelajari Pengelompokan makhluk
hidup disebut Taksonomi atau Sistematika.
Tujuan klasifikasi adalah untuk mempermudah
mengenali, membandingkan dan mempelajari
makhluk hidup.
Klasifikasi makhluk hidup didasarkan pada
persamaan dan perbedaan ciri yang dimiliki
makhluk hidup.
C/: pengelompokan tumbuhan berdasarkan
ukuran tumbuhnya, tempat hidupnya dan
manfaatnya, pengelompokan hewan
berdasarkan jenis makanannya.
Cara pengelompokan tersebut saat ini dianggap
kurang sesuai, karena jumlah makhluk hidup
yang semakin banyak dan beraneka ragam
jenisnya.
Pada tahun (1707-1778) Carolus Linneaus
seorang ahli Biologi dari Swedia mengelompokan
species berdasarkan kesamaan struktur atau sifat
fisik yang dimilikinya.
Carolus Linneaus digelari sebagai bapak Taksonomi.
Klasifikasi yang sering digunakan saat ini adalah
klasifikasi yang di susun oleh Robert H. Whittaker,
seorang ahli biologi Amerika, tahun 1969.

Robert H. Whittaker mengelompokan makhluk hidup

menjadi 5 Kingdom, yaitu: 1. Monera, 2. Protista, 3.
Fungi, 4. Plantae dan 5. Animalia.
 Carolus Linneaus membuat sistem penamaan
yang disebut Binomial Nomenklatur (tata nama
dengan dua suku kata).
Contoh tabel Klasifikasi Makhluk Hidup:
Urutan Takson/ tingkatan Hewan Tumbuhan

Kingdom = Kerajaan Animalia Plantae

Phylum / Divisio Vertebrata Spermatophyta

Classis = Kelas Mamalia Angiospermae

Ordo = Bangsa Carnivora Leguminosae

Familia = Keluarga/Suku Canidae Papilioceae

Genus = Marga Canis Phaseolus

Species = jenis Canis familiaris (Anjing) Phaseolus vulgaris (Kacang buncis)
Pengklasifikasian Makhluk Hidup
1. Monera
1. Bakteri
2. Ganggang hijau biru
(Cyanobacteria/Chyanophyta)
2. Protista
1. Rhizopoda / Hewan berkaki semu.

Amoeba
2. Flagellata / Hewan berbulu cambuk.
3. Ciliata / Hewan berbulu getar.
4. Sporozoa / Hewan berspora.
3. Fungi/Jamur
1. Jamur Ganggang ( Phycomycetes)

Jamur Tempe
2. Jamur Benar / Eumycetes.
 3. Lichenes / Lumut Kerak
(Simbiosis antara Jamur dan Ganggang)
Pada pengamatan makhluk hidup yang berukuran
kecil, kamu memerlukan alat bantu yang disebut
mikroskop. Sebelum memulai kegiatan ini,
sebaiknya kita mempelajari terlebih dahulu
tentang mikroskop dan bagaimana cara
menggunakan mikroskop.
 *MIKROSKOP
Bagian-bagian Mikroskop:
1. Gambarlah sebuah mikroskop dan beri
keterangan bagian-bagiannya!
2. Buatlah Tabel Bagian-bagian Mikroskop dan
Fungsinya!
3. Tulislah Langkah-langkah yang benar dalam
menggunakan mikroskop!
Bisa dilihat di buku paket hal.56-59.

*Kerjakan di Buku
Tugas!
Tujuan : Mengamati makhluk hidup pada setetes air
rendaman jerami.
Alat dan Bahan :
1. Alat tulis (Pensil untuk menggambar)
2. Mikroskop
3. Kaca preparat/kaca obyek
4. Kaca penutup
5. Pipet
6. Kertas Tissu (untuk mengelap/membersihkan kaca obyek)
7. Air rendaman jerami

*Ayo Kita Lakukan 1

1. Ambillah mikroskop, letakan di tempat yang cukup cahaya.
2. Carilah cahaya, sambil melihat ke lensa okuler, putarlah
cermin sampai mendapatkan cahaya terang.
3. Ambillah setetes air rendaman jerami mengunakan pipet,
teteskan pada kaca obyek, lalu tutuplah dengan kaca
penutup.
4. Letakan kaca obyek di meja mikroskop dan jepitlah, lalu
amati dengan perbesaran 10x10, menaik-turunkan meja
mikroskop dengan cara memutar pemutar kasar sampai
obyek terlihat jelas.
5. Gambarlah obyek pengamatan pada selembar kertas dan
beri keterangan!

*Langkah Kerja :
Tujuan : Mengamati Stomata daun Rhoeo discolor
Alat dan bahan :
1. Alat tulis (Pensil untuk menggambar)
2. Mikroskop
3. Kaca preparat/kaca obyek
4. Air
5. Kaca penutup
6. Pinset
7. Kertas Tissu (untuk mengelap/membersihkan kaca obyek)
8. Daun Rhoeo discolor

*Ayo Kita Lakukan 2

1. Ambillah mikroskop, letakan di tempat yang cukup cahaya.
2. Carilah cahaya, sambil melihat ke lensa okuler, putarlah
cermin sampai mendapatkan cahaya terang.
3. Sayatlah bagian bawah daun yang berwarna ungu dengan
pemes/kuku, letakkan pada kaca obyek, lalu tetesi dengan
air dan tutuplah dengan kaca penutup.
4. Letakan kaca obyek di meja mikroskop dan jepitlah, lalu
amati dengan perbesaran 10x10, menaik-turunkan meja
mikroskop dengan cara memutar pemutar kasar sampai
obyek terlihat jelas.
5. Gambarlah obyek pengamatan pada selembar kertas dan
beri keterangan!

*Langkah Kerja :
4. Plantae (Dunia Tumbuhan)
1. Ganggang (Algae)
2. Lumut (Bryophyta)

1. Lumut Hati (Hepaticeae) 2. Lumut Daun (Musci)

3. Tumbuhan Paku (Pteridophyta)

Paku Purba: Psilotum nudum Paku Ekor kuda: Equisetum debile

Paku Kawat: Lycopodium dendroideum

4. Tumbuhan Biji (Spermatophyta)
A. Tumbuhan Biji Terbuka (Gymnospermae)
Para ahli biologi menggolongkan Gymnospermae
menjadi beberapa ordo yaitu :
1. Cycadales, contoh: Pakis Haji (Cycas rumphii).
2. Gnetales, contoh: Melinjo (Gnetum gnemon).
3. Coniferales, contoh: Pinus (Pinus mercusii),
macam-macam Cemara (genus: Casuarinaceae),
& macam-macam Damar (genus : Agathis).
4. Ginkgoales, contoh: Salisburia (Ginkgo biloba).
Contoh:
Tumbuhan Biji Terbuka (Gymnospermae)

Pakis Haji (Cycas rumphii) Melinjo (Gnetum gnemon)

Pinus (Pinus merkusii) Salisburia (Ginkgo biloba)

 B. Tumbuhan Biji Tertutup (Angiospermae)
1. Biji Berkeping Dua (Dikotil)
2. Biji Berkeping Satu (Monokotil)

Perbedaan Struktur Jaringan Tumbuhan Dikotil dan Monokotil

Tulang Daun
Bercabang menyirip/menjari

Tunas Daun 2-2 Xilem & Berkambium Perhiasan bunga,

Tunggang
Biji berkeping dua floem teratur 2,4,5/kelipatannya
Tulang Daun
Tak Bercabang sejajar

Tunas Daun 1-1 Serabut Xilem & floem Tak Berkambium

Perhiasan bunga,
Biji berkeping satu tersebar 3/kelipatannya
 Perbedaan Struktur Jaringan Tumbuhan Dikotil dan Monokotil

No Tumbuhan Keping Tunas Akar Xilem & batang Kambi- Tulang Perhiasan
biji daun floem um daun bunga
1. Dikotil 2 2, 2 Tung- teratur bercabang ada Menyi- 2,4,5 /
gang rip / kelipatan-
menjari nya
2. Monokotil 1 1, 1 Sera- tersebar Tidak Tidak Sejajar/ 3/
but bercabang ada pita kelipatan-
nya
1. Monokotil

Jagung (Zea mays) Kelapa (Cocos nucifera)

2. Dikotil

Singkong (Manihot utilisima) Kacang tanah (Arachis hipogea)

 Ayo kita Lakukan 3
Tujuan : Mengklasifikasikan tumbuhan
berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki.
Alat dan Bahan :
1. Alat tulis
2. Kertas Plano
3. Tumbuh-tumbuhan di lingkungan sekolah
Langkah kerja:
1. Amatilah tumbuh-tumbuhan di lingkungan
sekolah, sesuai ciri-ciri yang telah dipelajari!
2. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel hasil
pengamatan dan jawablah pertanyaan yang
ada!
3. Buatlah laporan di buku tugas, pada selembar
kertas dan pada kertas plano!
4. Presentasikan hasil pengamatan dan diskusimu!
 Tabel Klasifikasi Tumbuhan
Kingdom Plantae (Tumbuhan)

Nama Tumbuhan Biji Tertutup

No. Tumbuhan Tumbuhan Biji (Angiospermae)
Lumut Paku Terbuka
(Briophyta) (Pteridophyta)
(Gymnospermae)
Biji Berkeping 1 Biji Berkeping 2
(Monokotil) (Dikotil)

1.
2.
3.
4.
5.
.....
10.
 Pertanyaan :
Dari hasil literasi dan pengamatan kalian:
1. Ciri apa saja yang dimiliki oleh Divisio Briophyta?
2. Ciri apa saja yang dimiliki oleh Divisio Pteridophyta?
3. Ciri apa saja yang dimiliki oleh Divisio Gymnospermae?
4. Ciri apa saja yang dimiliki oleh Classis monokotil?
5. Ciri apa saja yang dimiliki oleh Classis dikotil?
6. Termasuk tumbuhan lumut apa yang kalian temukan?
7. Apa nama tumbuhan paku yang kalian temukan?
8. Apa nama tumbuhan gymnospermae yang kalian temukan?
9. Apa saja nama tumbuhan monokotil yang kalian temukan?
10.Apa saja nama tumbuhan dikotil yang kalian temukan?
11.Apa kesimpulan kalian dari kegiatan ini?
5. Animalia (Dunia Hewan)
1. Hewan Tak Bertulang Belakang (Avertebrata)
a. Hewan Berpori (Porifera/Sponge)
b. Hewan Berongga (Coelenterata)
c. Cacing (Vermes)
- Cacing Gilig (Nemathelminthes)

Cacing Kremi =
-Cacing Gelang (Annelida)

Cacing tanah (Lumbricina Moniligastrida) Lintah (Hirudo medicinalis)

d. Hewan Bertubuh Lunak (Mollusca)
Siput/Keong

Kerang

Cumi-cumi Gurita
e. Hewan Berbuku-buku/Beruas (Arthropoda)
-Serangga (Insecta)
-Laba-laba (Arachnoidea)

(Caplak)
-Lipan (Myriapoda)

Trigoniulus coranillus Scolopendra gigantea

-Udang (Crustacea)
f. Hewan Berkulit Duri (Echinodermata)
BINTANG LAUT BINTANG ULAR LAUT

LILIA LAUT

LANDAK LAUT TERIPANG/MENTIMUN LAUT

2. Hewan Bertulang Belakang (Vertebrata)
a. Ikan (Pisces)
b. Katak (Amphibia)
c. Hewan Melata (Reptilia)
d. Burung (Aves)
e. Hewan Menyusui (Mamalia)
 MAMALIA LAUT

PARI SINGA LAUT

LUMBA-LUMBA

PAUS
ANJING LAUT WALRUS
 MAMALIA TERBAGI MENJADI 3
1. CARNIVORA
2. HERBIVORA
3. OMNIVORA
 Ayo kita Lakukan 4
Tujuan : Mengamati dan mengelompokan
hewan-hewan di lingkungan sekolah.
Alat dan Bahan :
1. Alat tulis
2. Hewan-hewan di lingkungan sekolah
Langkah kerja:
1. Amatilah hewan-hewan di lingkungan
sekolah, sesuai ciri-ciri yang telah dipelajari!
2. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel
hasil pengamatan!
3. Buatlah laporan di buku tugas, pada
selembar kertas!
4. Presentasikan hasil pengamatan dan
diskusimu!
 Tabel Klasifikasi Hewan
Kingdom Animalia (Hewan)
Hewan Tak Bertulang Belakang (Avertebrata) Hewan Bertulang Belakang (Vertebrata)
Nama
No. Hewan
Berbuku-buku (Arthropoda)
Cacing Bertubuh Ikan Katak Melata Burung Menyusui
(Vermes) lunak (Pisces) (Amph (Reptilia) (Aves) (Mamali)
(Mollusca) Laba-laba ibi)
Serangga Lipan
(Insecta) (Arachnoi (Myriapoda)
dea)

1.
2.
3.
4.
5.
....
.
10
.
 Pertanyaan :
Dari hasil literasi dan pengamatan kalian:
1. Ciri apa saja yang dimiliki oleh Phylum Vermes?
2. Ciri apa saja yang dimiliki oleh Phylum Mollusca?
3. Ciri apa saja yang dimiliki oleh Phylum Arthropoda?
4. Classis apa saja yang termasuk dalam Phylum Vertebrata dan bagaimana
ciri masing-masing classis tersebut?
5. Berapa Vermes yang dapat kalian temukan di lingkungan sekolah?
6. Berapa Mollusca yang dapat kalian temukan di lingkungan sekolah?
7. Classis apa saja yang termasuk phylum Arthropoda yang dapat kalian
temukan di lingkungan sekolah ? Jelaskan!
8. Classis apa saja yang termasuk phylum Vertebrata yang dapat kalian
temukan di lingkungan sekolah ? Jelaskan!
9. Apa kesimpulan kalian dari kegiatan ini?
 KUNCI DETERMINASI
 Kunci determinasi atau kunci dikotomi adalah
cara atau langkah untuk mengenali organisme
dan mengelompokkannya pada takson
makhluk hidup.
 Kunci Determinasi berisi deskripsi ciri-ciri
organisme yang di sajikan dengan karakter
berlawanan.
 Kunci Determinasi terdiri dari sederetan
pernyataan yang terdiri dari dua baris dengan
ciri yang berlawanan.
Contoh Kunci Determinasi Tumbuhan
1. a. daun tunggal ……………………………. 2
b. daun majemuk ………………………….2
2. a. tulang daun sejajar …………………(rumput)
b. bangun daun menyirip/menjari ………………………3,4
3. a. tepi daun bergerigi ……………………… (bunga sepatu)
b. tepi daun halus …………………….(kentang)
4. a. daun dengan tujuh helai anak daun …………….(kapuk)
b. daun lebih dari tujuh helai anak daun …………….5
5. a. anak daun duduk pada ibu tangkai daun ………… (mahoni)
b. anak daun duduk pada cabang tingkat satu dari ibu
tangkai daun………….( kembang merak)
Urutan Nomor Kunci Determinasinya:
1. Rumput = 1a, 2a.
2. Bunga Sepatu = 1a, 2b, 3a.
3. Kentang = 1b, 2b, 3b.
4. Kapuk = 1b, 2b, 4a.
5. Mahoni = 1b, 2b, 4b, 5a.
6. Kembang Merak = 1b, 2b, 4b, 5b.
Contoh Kunci Determinasi Pada Hewan :
1. a. Hewan bertulang belakang.............  (2)
b. Hewan tidak bertulang belakang............. (2)
2. a. Alat gerak berupa sirip.............  (ikan)
b. Alat gerak bukan berupa sirip.............  (3,4)
3. a. Tubuh uniseluler.............  (5)
b. Tubuh multiseluler.............  (6)
4.a. Menyusui anaknya .............  (kelinci)
b. Tidak menyusui anaknya .............  (7)
5.a. Memiliki alat gerak.............  (8)
b. Tidak memiliki alat gerak .............  (Sporozoa)
6.a. Tubuh berbuku-buku.............  (9)
b. Tubuh tidak berbuku-buku.............  (bekicot)
7.a. Mengalami metamorfosis .............  (kupu-kupu)
b. Tidak mengalami metamorfosis.............  (10)
8.a. Alat gerak berupa bulu cambuk.............  (Euglena)
b. Alat gerak berupa rambut getar.............  (Paramecium)
9.a. Tubuh terbagi menjadi 2 bagian dengan jelas .............  (11)
b. Tubuh terbagi menjadi 3 bagian dengan jelas.............  (Insecta)
10. a. Tubuh ditutupi bulu.............  (burung)
b. Tubuh tidak ditutupi bulu.............  (cicak)
11. a. Memiliki 4 pasang kaki .............  (kalajengking)
b. Memiliki 5 pasang kaki.............  (udang)
Urutan Nomor Kunci Determinasinya:
1. Ikan : 1a, 2a
2. Kelinci : 1a, 2b, 4a
3. Sporozoa : 1b, 3a, 5b
4. Bekicot : 1b, 3b, 6b
5. Kupu-kupu : 1b, 2b, 4b, 7a,
6. Trypanosoma : 1b, 3a, 5a, 8a
7. Paramecium : 1b, 3a, 5a, 8b
8. Insecta : 1b, 3b, 6a, 9b
9. Burung : 1a, 2b, 4b, 7b, 10a
10.Cicak : 1a, 2b, 4b, 7b, 10b
11.Kalajengking : 1b, 3b, 6a, 9a, 11a
12.Udang : 1b, 3b, 6a, 9a, 11b
Terima Kasih