Strategi
M
et
o
d
e
PERBEDAAN STRATEGI-PENDEKATAN-METODE-
TEKNIK-MODEL PEMBELAJARAN
STRATEGI PEMBELAJARAN
Suatu Pola umum pembelajaran siswa yang tersusun
secara sistematis berdasarkan prinsip-prinsip
pendidikan, psikologi, didaktik, dan komunikasi
dengan mengintegrasikan struktur (urutan langkah
pembelajaran) pembelajaran, metode pembelajaran,
media pembelajaran/alat peraga, pengelolaan kelas,
evaluasi, dan waktu yang diperlukan agar siswa dapat
mencapai tujuan-tujuan pemeblajaran secara efektif
dan efisien
Strategi terkait dengan kebijaksanaan guru dalam
memilih pendekatan, metode, teknik pembelajaran,
dan model pembelajaran
MODEL PEMBELAJARAN
Model:
- Suatu bentuk tiruan (replika) dari suatu benda yang sesungguhnya
- Suatu contoh konseptual atau prosedural dari suatu
program,sistem, atau proses yang dapat dijadikan acuan atau
pedoman dalam mencapai tujuan
Model Pembelajaran
- Contoh pola atau struktur pembelajaran siswa yang didesain,
diterapkan, dan dievaluasi secara sistematis dalam rangka
mencapai - tujuan pembelajaran
- Suatu contoh bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal
sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru di kelas.
Pendekatan pembelajaran
Suatu rangkaian tindakan pembelajaran yang dilandasi
oleh prinsip dasar tertentu (filosofis, psikologis,
didaktis dan ekologis) yang mewadahi, menginspirasi,
menguatkan dan melatari metode pembelajaran
tertentu
METODE PEMBELAJARAN
Prosedur, urutan, langkah-langkah dan cara yang digunakan
guru dalam pencapaian tujuan pembelajaran
Pendekatan : PAKEM
Metode : Tanya Jawab
Teknik : Siswa membuat dan menjawab pertanyaan sendiri
Model : Snowball Throwing
strategi : discovery
PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DI SD
PENDEKATAN
TUJUAN
PENDEKATAN PENDEKATAN
KONTEKSTUAL STRUKTURAL
PENDEKATAN PENDEKATAN
CBSA KOMUNIKATIF
PENDEKATAN
PENDEKATAN
PENGALAMAN TERPADU
BAHASA
PENDEKATAN
PROSES
PENDEKATAN STRUKTURAL
Pendekatan struktural
berlandas pada asumsi bahwa bahasa adalah
seperangkat struktur yang harus dipatuhi,