Pendekatan pembelajaran yaitu titik tolak atau sudut pandang guru terhadap proses

berlangsungnya pembelajaran, yang merujuk terhadap pandangan proses pembelajaranyang

bersifat umum, yang dilandasi oleh prinsip dasar tertentu (filosofis, psikologis,didaktis dan
ekologis) yang mewadahi, menginspirasi, menguatkan dan melatari metode pembelajaran
tertentu. Pendekatan pembelajaran ada 2 yaitu: pendekatan pembelajaranyang berorientasi
atau berpusat pada siswa (student centered approach) dan pendekatan pembelajaran yang
berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered approach).

b.Strategi pembelajaran adalah suatu pola umum pembelajaran yang dikerjakan oleh gurudan
siswa, tersusun secara sistematis berdasarkan prinsip-prinsip pendidikan, psikologi,didaktik,
dan komunikasi dengan mengintegrasikan struktur (urutan langkah pembelajaran)
pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, pengelolaankelas, evaluasi, dan
waktu yang diperlukan agar dapat mencapai tujuan pembelajaransecara efektif dan efesien.
Menurut J.R David, (Wina Senjaya, 2008) strategi pembelajanterkandung makna
perencanaan. Jadi, strategi pada dasarnya masih bersifat konseptualtentang keputusan-
keputusan yang akan diambil dalam suatu pelaksanaan pembelajaran. Strategi terkait dengan
kebijaksanaan guru dalam memilih pendekatan, metode, teknik pembelajaran, dan model
pembelajaran. Macam-macam strategi pembelajaran: strategiekspositori, strategi inquiry,
peningkatan kemampuan berpikir, strategi berbasis masalah,strategi kontekstual, strategi
pembelajaran afektif.

c.Model pembelajaran ialah contoh pola atau struktur pembelajaran siswa yang
didesain,diterapkan, dan dievaluasi secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan
pembelajaranatau suatu contoh bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir
yangdisajikan secara khas oleh guru di kelas. Model-model pembelajaran: model
interaksisosial, model pengolahan informasi, model personal humanistik, dan model
modifikasitingkah laku.

d.Metode pembelajaran yaitu prosedur, urutan, langkah-langkah dan cara yang

digunakanguru dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Jadi, metode pembelajaran dapat
diartikansebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah
disusundalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Beberapametode pembelajaran antara lain: ceramah, demonstrasi, diskusi, simulasi,
laboratorium,debat.
e.Teknik pembelajaran ialah cara-cara konkrit yang dipakai saat proses pembelajaran
berlangsung. Guru dapat berganti-ganti teknik pembelajaran meskipun dalam koridor metode
yang sama. Satu metode dapat diaplikasikan melalui berbagai teknik pembelajaran.