PENGEMBANGAN

BAHAN AJAR (MATERI

PEMBELAJARAN)
Maulina Dinda Putri (06101281924066)
 Pengertian Bahan Ajar
Menurut Depdiknas (2006:4), bahan ajar atau materi
pembelajaran (instructional materials) adalah pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang harus dipelajari peserta didik
dalam rangka mencapai standar kompetensi yang telah
ditentukan.
Jenis – Jenis Bahan Ajar

01 02
Bahan Cetak Bahan Ajar
(Printed) Audio

03 04
Bahan Ajar
Bahan Ajar Pandang-
Interaktif
Dengar (Audio Visual)
 Kriteria Bahan Ajar yang Baik
Substansi yang dibahas harus
mencakup sosok tubuh dari
kompetensi atau sub kompetensi
yang relevan dengan profil
kemampuan tamatan.
Substansi yang dibahas harus
benar, lengkap dan aktual,
meliputi konsep fakta, prosedur,
istilah dan notasi serta disusun
berdasarkan hierarki/step
penguasaan kompetensi.
Tingkat keterbacaan, baik dari
segi kesulitan bahasa maupun
substansi harus sesuai dengan
tingkat kemampuan
pembelajaran.
Sistematika penyusunan bahan
ajar harus jelas, runtut, lengkap
dan mudah dipahami.
Teknik dalam Pengembangan Bahan Ajar
01
Starting from
Scratch
Tim pengembang bahan ajar dapat
menyusun sendiri, penulisan dari awal
(starting from scratch) sebuah bahan ajar
yang akan digunakan dalam kegiatan
instruksional karena tim dianggap
mempunyai kepakaran dalam bidang ilmu
terkait, mempunyai kemampuan menulis,
dan mengerti kebutuhan peserta didik.
02
Text Transformation
Perkembangan bidang penelitian dan
teknologi informasi memberikan
kesempatan besar bagi tim
pengembang bahan ajar untuk
memanfaatkan informasi-informasi
yang ada (buku teks, artikel jurnal,
internet, dan lainnya) dalam menyusun
bahan ajar.
03
Compilation
Compilation (kompilasi) atau penataan
informasi adalah pengembangan bahan
ajar yang dikumpulkan dari berbagai
sumber informasi, baik dari penelitian
sendiri atau ditulis sendiri lalu
digabungkan dengan informasi-informasi
yang telah ada, misalnya dari buku teks,
jurnal ilmiah, artikel, internet, dan lain
sebagainya.
Prinsip - Prinsip dalam Pengembangan Bahan Ajar
Prinsip relevansi
Prinsip relevansi artinya bahan
ajar hendaknya relevan memiliki
keterkaitan dengan pencapaian
standar kompetensi dan
kompetensi dasar.
Prinsip konsistensi
Prinsip konsistensi artinya adanya
keterkaitan antara bahan ajar
dengan kompetensi dasar yang
harus dikuasai siswa. Prinsip  kecukupan
Prinsip kecukupan artinya materi
yang diajarkan hendaknya cukup
memadai dalam membantu siswa
menguasai kompetensi dasar
yang diajarkan.
 Kaidah Penyusunan Bahan Ajar

Isi
Metode
Pembelajaran

Bahasa

Ilustrasi
Grafika
 Tujuan Pengembangan Bahan Ajar

Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dengan

mempertimbangkan kebutuhan peserta didik, yakni bahan ajar yang
sesuai dengan karakteristik dan setting atau lingkungan sosial peserta
didik.

Membantu peserta didik dalam memperoleh alternatif bahan

ajar di samping buku buku teks yang terkadang sulit diperoleh.

Memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran .

 Manfaat Pengembangan
Bahan Ajar
Manfaat bagi peserta didik:
• Kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik.
• Kesempatan untuk belajar secara mandiri dan
mengurangi ketergantungan terhadap kehadiran
guru.
• Mendapatkan kemudahan dalam mempelajari
setiap kompetensi yang harus dikuasainya.
Manfaat bagi guru:
● Diperoleh bahan ajar yang sesuai tuntutan
kurikulum dan sesuai dengan kebutuhan belajar
peserta didik.
● Tidak lagi tergantung kepada buku teks yang
terkadang sulit untuk diperoleh.
● Memperkaya karena dikembangkan dengan
menggunakan berbagai referensi.
● Menambah khasanah pengetahuan dan
pengalaman guru dalam menulis bahan ajar.
● Membangun komunikasi pembelajaran yang efektif
antara guru dengan peserta didik karena peserta
didik akan merasa lebih percaya kepada gurunya.
● Menambah angka kredit jika dikumpulkan menjadi
buku dan diterbitkan.
Langkah – Langkah Pemilihan Bahan Ajar

Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam

standar kompetensi dan kompetensi dasar

Memilih jenis materi yang sesuai dengan standar

kompetensi dan kompetensi dasar
.

Memilih sumber bahan ajar.

TERIMA KASIH