KOMUNIKASI

KEPERAWATAN
BAB 6
INFORMASI KESEHATAN
By. Nurafni S.Kep
KOMPETENSI DASAR
 3.6 MEMAHAMI INFORMASI KESEHATAN
 4.6 MEMBERIKAN INFORMASI KESEHATAN
KEPADA MASYARAKAT
TUJUAN PEMBELAJARAN
SETELAH MEMPELAJAR
I MATERI BERIKUT, PESERTA DIDIK DIHARAPKAN
MAMPU:
1. MEMAHAMI INFORMASI KESEHATAN
2. MEMBERIKAN INFORMASI KESEHATAN
KEPADA MASYARAKAT
1. PENGERTIAN PENDIDIKAN
KESEHATAN
 ENTJANG
Menurut pendapat Entjang pendidikan
kesehatan adalah proses membuat orang mampu
meningkatkan kontrol dan memperbaiki
kesehatan individu.
 Wood dikutip dari Effendi
Menurut Wood (dikutip dari Effendi)
pendidikan kesehatan merupakan sejumlah
pengalaman yang berpengaruh menguntungkan
secara kebiasaan, sikap, dan pengetahuan ada
hubungannya dengan kesehatan perseorangan,
masyarakat, dan bangsa.
B. PRINSIP PENDIDIKAN
KESEHATAN
 ini prinsip- prinsip pendidikan kesehatan
1. Pendidikan kesehatan tidak hanya
pelajaran di kelas, tetapi merupakan
kumpulan pengalaman dimana saja dan
kapan saja sepanjang dapat mempengaruhi
pengetahuan sikap dan kebiasaan sasaran
pendidikan
2. Pendidikan kesehatan tidak dapat secara
mudah diberikan oleh seseorang kepada
orang lain karena pada akhirnya sasaran
pendidikan itu sendiri yang dapat
mengubah kebiasaan tingkah lakunya
sendiri
3. Bahwa yang harus dilakukan oleh pendidik
adalah menciptakan sasaran agar individu,
keluarga, kelompok dan masyarakat dapat
mengubah sikap dan tingkah lakunya sendiri
4. Pendidikan kesehatan dikatakan berhasil
bila sasaran pendidikan ( individu, keluarga,
kelompok, dan masyarakat) sudah mengubah
sikap dan tingkah lakunya sesuai dengan
tujuan yang telah di tetapkan
2. RUANG LINGKUP PENDIDIKAN
KESEHATAN MASYARAKAT
A. Aspek kesehatan
1. Promosi (promotif)
2. Pencegahan (preventif)
3. Penyembuhan (kuratif)
4. Pemulihan ( Rehabilitatif)
B. Tempat pelaksanaan pendidikan kesehatan
Menurut dimensi pelaksanaanny, pendidikan
kesehatan dapat di kelompokan menjadi 5
1. Pendidikan kesehatan pada tatanan
keluarga ( rumah tangga)
2. Pendidikan kesehatan pada tatanan sekolah
3. Pendidikan kesehatan di tempat- tempat
kerja dengan sasaran buruh atau karyawan
yang bersangkutan
4. Pendidikan kesehatan di tempat- tempat
umum, yang mencakup terminal bus,
stasiun, bandar udara, tempat- tempat
olahraga dan sebagainya
5. Pendidikan kesehatan pada fasilitas
pelayanan kesehatan, seperti rumah sakit,
puskesmas, poliklinik rumah bersalin dan
sebagainya.
C. TINGKAT PELAYANAN
KESEHATAN
Dimensi tingkat pelayanan kesehatan
pendidikan kesehatan dapat dilakukan
berdasarkan lima tingkat pencegahan dari
Leavel dan Clark
KELIMA TINGKAT PENCEGAHAN TERSEBUT
DIJABARKAN SEBAGAI BERIKUT:
1. Promosi kesehatan, seperti peningkatan gizi,
kebiasaan hidup, dan perbaikan sanitasi lingkungan
2. Perlindungan khusus seperti adanya program
imunisasi
3. Diagnosis dini dan pengobatan segera
4. Pembatasan cacat, yaitu seperti kurangnya
pengertian dan kesadaran masyarakat tentang
kesehatan dan penyakit sering kali mengakibatkan
masyarakat tidak melanjutkan pengobatannya
sampai tuntas, sedangkan pengobatan yang tidak
sempurna dapat mengakibatkan orang yang
bersangkutan menjadi cacat
B. METODE PENDIDIKAN
KESEHATAN MASYARAKAT
1. metode pendidikan individual (perorangan)
2. Metode pendidikan kelompok
3. Metode pendidikan masa
C. ALAT BANTU DAN MEDIA
PENDIDIKAN KESEHATAN
1. Alat bantu (peraga)
2. Media pendidikan kesehatan
D. DASAR KESEHATAN
MASYARAKAT
1. Data dasar kependudukan
2. Perhitungan penduduk sasaran program
pembangunan kesehatan
3. Data penduduk sasaran program
pengembangan kesehatan 2011-2014
4. Penduduk sasaran program satuan tahun
5. Penduduk sasaran program kesehatan