STATISTIK 1

Pertemuan 3: Penyajian Data Kuantitatif

 Penyajian Data Kuantitatif:
Tabel Distribusi Frekuensi

 Merupakan sebuah daftar atau tabel

 Mengandung pengelompokkan kelas (class
groupings)
 Serta frekuensi (corresponding frequencies)
banyaknya data yang ada dalam kelas
Penyajian Data Kuanitatif: Distribusi
Frekuensi

 Untuk meringkas data

 Mengubah data mentah menjadi bentuk
yang lebih bermanfaat
 Memungkinkan interpretasi data secara
visual
 Interval Kelas dan Batas Kelas
 Setiap kelas memiliki lebar/interval yang sama
 Gunakan minimal 5 kelas (rekomendasi: 5-20 kelas)
gunakan aturan sturgess:
 Tentukan interval (lebar) kelas dengan cara

 Kelas tidak saling tumpang tindih (overlap)

 Bulatkan lebar kelas untuk mendapatkan endpoint yang
diinginkan
 Contoh: Distribusi Frekuensi
Contoh: Berikut ini adalah data jumlah nasabah
yg dilayani oleh CS di salah satu cabang Bank
A selama 20 hari.
24, 35, 17, 21, 24 , 37, 26, 46, 58, 30,
32, 13, 12, 38, 41, 43, 44, 27, 53, 27
 Contoh: Distribusi Frekuensi (lanj.)

 Urutkan data secara ascending (terkecilterbesar):

12, 13, 17, 21, 24, 24, 26, 27, 27, 30, 32, 35, 37, 38, 41, 43, 44, 46, 53, 58
 Tentukan range: 58 - 12 = 46
 Pilih banyaknya kelas: k=1+3.322 log(20)=5.322  5
 Hitung lebar kelas: 10 (46/5 -- pembulatan)
 Tentukan batas kelas: 10-20, 20 - 30, . . . , 50 - 60
 Hitung banyaknya pengamatan untuk setiap kelas
 Contoh: Distribusi Frekuensi (lanj.)
Data Terurut
12, 13, 17, 21, 24, 24, 26, 27, 27, 30, 32, 35, 37, 38, 41, 43, 44, 46, 53, 58

FREKUENSI
KELAS FREKUENSI PERSENTASE
RELATIF
10 – 20 3 0.15 15%

20 – 30 6 0.30 30%

30 - 40 5 0.25 25%

40 – 50 4 0.20 20%

50 - 60 2 0.10 10%

Total 20
 Contoh: Distribusi Frekuensi (lanj.)
Data terurut:
12, 13, 17, 21, 24, 24, 26, 27, 27, 30, 32, 35, 37, 38, 41, 43, 44, 46, 53, 58

FREKUENSI
KELAS FREKUENSI PERSENTASE
RELATIF
10 – 20 3 0.15 15

20 – 30 6 0.30 30

30 - 40 5 0.25 25

40 – 50 4 0.20 20

50 - 60 2 0.10 10

Total 20 1.00 100

 Histogram

 Grafik dari distribusi frekuensi disebut

histogram
 Interval kelas sebagai sumbu horizontal
 Sumbu vertikal menunjukkan frekuensi,
frekuensi relatif, atau persentase
 Contoh: Histogram

Kelas Frekuensi
Histogram
10 - 20 3
20 - 30 6
30 - 40 5
40 - 50 4
50 - 60 2 Frekuensi

0 10 20 30 40 50 60
70 Jumlah nasabah
 Polygon
 Polygon suatu kurva
garis yang menyerupai 7
histogram, di mana titik2 6
yg dihubungkan oleh 5
garis merupakan nilai
4
tengah setiap kelas
3
2
KELAS FREKUENSI 1
10 – 20 3
0
20 – 30 6 15 25 35 45 55
30 - 40 5
40 – 50 4
50 - 60 2
Total 20
 Ogive (Kurva Kumulatif)
 Ogive  kurva garis yg menunjukkan kombinasi antara frekuensi
kumulatif dan kelas interval.

Frek. Kum.
Frek. Kum.
Frek. Kum. Kurang dari
Kelas Frekuensi Kurang
dari
Lebih dari Frek. Kum. Lebih dari
10 – 20 3 0 (0%) 20 (100%) 25
20 – 30 6 3 (15%) 17 (55%)
20
30 - 40 5 9 (45%) 11 (55%)

40 – 50 4 14 (70%) 6 (30%) 15
50 - 60 2 18 (90%) 2 (10%)
10 A

5
B
0
10 20 30 40 50 60
 Contoh: Interpretasi
Ogif kum. Kurang dari (A) Ogif kum. Lebih dari (B)
 Ada 9 hari di mana CS  Ada 2 hari di mana CS

melayani nasabah kurang melayani nasabah lebih

dari 30 orang. dari 50 orang.
 Stem-and-Leaf Diagram
 Untuk melihat distribusi data secara
mendetail
METODE: Pisahkan data yang diurutkan
menjadi angka depan (stem) dan
belakang (leaf)
 Contoh: Stem and Leaf
Data terurut:
12, 13, 17, 21, 24, 24, 26, 27, 27, 30, 32, 35, 37, 38, 41, 43, 44, 46, 53, 58

Angka puluhan sebagai stem

Stem Leaf
1 237
2 144677
3 02578
4 1346
5 38
 Using other stem units
 Using the 100’s digit as the stem:
 Round off the 10’s digit to form the leaves

Stem Leaf
 613 would become 6 1 Pembulatan dari angka 5-9
Angka 1-4 tidak di bulatkan
 776 would become 7 8
 ...
 1224 becomes 12 2
 Using other stem units
(continued)

 Using the 100’s digit as the stem:

 The completed stem-and-leaf display:
Data:
Stem Leaves
613, 632, 658, 717, 6 136
722, 750, 776, 827,
7 2258
841, 859, 863, 891,
894, 906, 928, 933, 8 346699
955, 982, 1034, 9 13368
1047,1056, 1140, 10 356
1169, 1224
11 47
12 2
 Tugas
 Data berikut ini menunjukkan banyaknya besarnya
pengeluaran untuk pangan dari sampel beberapa RT

a. Berapa jumlah kelas yang direkomendasikan? Gunakan aturan

sturgess.
b. Berapa kelas interval?
c. Berapa batas bawah untuk kelas pertama
d. Buat distribusi frekuensi, histogram, polygon, histogram &
polygon, ogif lebih & kurang dari dan stem and leaf diagram.
e. Interpretasikan histogram dan ogif lebih & kurang dari
berdasarkan hasil penyajian yang diperoleh