Jurnal

Keperawatan
Gerontik
Citra Gladhia / 202010420311111
Judul : The effects of self-
management education tailored to
health literacy on medication
adherence and blood pressure
control among elderly people
with primary hypertension: A
randomized controlled trial
 Tujuan penelitian

Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi efek self management

education yang disesuaikan dengan literasi kesehatan pasien pada
kepatuhan pengobatan dan kontrol tekanan darah pada orang tua dengan
hipertensi primer.
 pico
• Problem
Hipertensi menyebabkan cedera pembuluh darah dan meningkatkan beban
kerja jantung. Oleh karena itu, dapat menyebabkan berbagai kondisi
kesehatan yang serius seperti gagal jantung, gagal ginjal, stroke, dan penyakit
arteri koroner. Kondisi ini meningkatkan penggunaan sumber daya dan
layanan kesehatan dan dengan demikian, meningkatkan biaya terkait
perawatan kesehatan. Oleh karena itu, intervensi pendidikan memiliki peran
penting dalam manajemen hipertensi yang efektif. Pendidikan pasien
meningkatkan pengetahuan pasien tentang penyakit dan komplikasi serta
pengobatannya, membantu mereka mengubah gaya hidup mereka, dan
meningkatkan kepatuhan pengobatan mereka.
• Purpose

Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi efek self

management education yang disesuaikan dengan literasi
kesehatan pasien pada kepatuhan pengobatan dan kontrol
tekanan darah pada orang tua dengan hipertensi primer.
• Population
Populasi penelitian terdiri dari orang lanjut usia dengan hipertensi primer yang
tidak terkontrol dan literasi kesehatan yang tidak memadai di rumah sakit
Fayyazbakhsh, Teheran, Iran. 118 peserta yang memenuhi syarat secara
berurutan direkrut untuk penelitian dan secara acak dialokasikan ke kelompok
kontrol atau intervensi melalui pengacakan blok.
Kriteria inklusi adalah usia lebih dari 60, diagnosis pasti hipertensi primer yang
tidak terkontrol (tekanan darah 140/90 mm Hg atau lebih), penggunaan obat
antihipertensi, kemampuan untuk berbahasa Persia, tidak menderita gangguan
kognitif atau psikiatri seperti depresi dan demensia, dan tidak kecanduan
narkoba.
• intervensi
Peserta dalam kelompok intervensi menerima SME yang
disesuaikan dengan Literasi kesehatan mereka dalam dua sesi
mingguan tatap muka selama 30-45 menit yang diadakan
dalam pengaturan penelitian dalam dua minggu pertama
penelitian. Pendidikan tatap muka diikuti oleh empat sesi
pendidikan berbasis telepon selama lima belas menit yang
diadakan dua kali seminggu pada sore hari.
• compare

Peserta dalam kelompok kontrol hanya menerima

layanan perawatan rutin yang diberikan kepada
semua pasien dengan hipertensi yang dirujuk ke
tempat penelitian, termasuk kunjungan medis,
resep obat, dan pengukuran tekanan darah
• outcomes
Pada awal, sebagian besar peserta dalam intervensi dan kelompok
kontrol memiliki kepatuhan pengobatan yang buruk (78,5% vs 82,7%),
tanpa perbedaan antara kelompok yang signifikan secara statistic. Namun,
setelah intervensi, status kepatuhan pengobatan pada
kelompok intervensi secara signifikan lebih baik daripada kelompok
Kontrol. Salah satu kriteria inklusi penelitian ini adalah hipertensi primer
yang tidak terkontrol. Setelah intervensi, tingkat
tekanan darah sistolik dan diastolik yang tidak terkontrol menurun
pada kelompok intervensi
Kelebihan

Tidak terkaji

Kekurangan

Tidak terkaji
 Kesimpulan

Studi ini menyimpulkan bahwa pendidikan manajemen mandiri satu bulan

yang disesuaikan dengan literasi kesehatan pasien dapat secara
signifikan meningkatkan kepatuhan pengobatan dan menurunkan rata-
rata tekanan darah sistolik dan diastolik di antara pasien usia lanjut
dengan hipertensi primer yang tidak terkontrol dan literasi kesehatan
yang tidak memadai. Meskipun pengaruh intervensi studi pada rata-rata
tekanan darah sistolik dan diastolik, pada post-test, proporsi orang dalam
kelompok intervensi dengan tekanan darah terkontrol tidak berbeda
secara signifikan dari kelompok kontrol. Ini mungkin karena intervensi
dan periode tindak lanjut yang singkat.
Terima Kasih