POS ASESMEN NASIONAL TAHUN 2022

ASESMEN NASIONAL

Evaluasi oleh pemerintah

Pemetaan mutu satuan pendidikan

Instrumen: AKM (Literasi Membaca & Numerasi), Survey

Karakter, Survey Lingkungan Belajar
 KEPESERTAAN AN 2021
• Kepala satuan • SD sederajat: maks
SD/MI, SMP/MTs, pendidikan
SMA/MA, SMK/MAK, 30 org dan cad 5 org
(Kepsek); • SMP sederajat: maks
SDLB, SMPLB, • Seluruh
SMALB, Paket A/Ula, 45 org dan cad 5 org
Guru/Pendidik • SMA sederajat: maks
Paket B/Wustha, • Peserta didik:
Paket C/Ulya dan 45 org dan cad 5 org
level
sederajat 5, 8, 11

SATUAN PEMILIHAN
PESERTA PESERTA DIDIK
PENDIDIKAN

Satuan pendidikan yang melaksanakan AN adalah satuan pendidikan termasuk SILN

dan Program Pendidikan Kesetaraan di luar negeri yang terdaftar dalam Dapodik atau
EMIS
PUSMENJAR KEMENDIKBUD - RAKOR ASESMEN
NASIONAL 2021 - FEB 2021
 Penyelenggaraan Asesmen Nasional
Pemantauan, evaluasi, dan Penanganan masalah
KEMENAG
KEMENDIKBUD :
:• Balitbang & Perbukuan • Ditjen Pendais
• Sekretariat Jenderal • Ditjen Bimas Kristen
• Inspektorat Jenderal • Ditjen Bimas Katolik
• Ditjen Paud Diddasmen
• Ditjen Pendidikan Vokasi Pusat •
•
Ditjen Bimas Hindu
Ditjen Bimas Buddha
• Atdikbud atau Konjen • LPMP
Kemenlu
Provinsi
• Disdik Provinsi
• Kanwil Kemenag
• Instansi tk. Provinsi
terkait pendidikan

• Disdik Kab/Kota;

Kab/ •

•
Kantor Kemenag
Kab/Kota
Instansi tk. Kab/Kota

Kota terkait pendidikan

Satuan Pendidikan
 Instrumen
Asesmen Nasional
SISWA
AKM,
Survey Karakter,
• Bentuk soal objektif: Survey lingk.Bel

PG, PG Kompleks,
Menjodohkan, dan Isian
Singkat.
Asesmen
• Bentuk soal non objektif:
Uraian. Nasional
Metode penilaian dalam AKM adalah MSAT (Multi GURU KEPSEK
Stage Adaptive Test).
Survey Survey
Lingklungan Lingkungan
Belajar Belajar
 HASIL ASESMEN NASIONAL

Pelaporan hasil AN dielaborasikan dengan sumber data lain menjadi PROFIL/RAPOR pada level satuan
pendidikan dan/atau daerah (provinsi/kabupaten/kota); tidak untuk laporan individu peserta didik.

• Rata-rata skor literasi • Rata-rata skor numerasi

• Persentase murid yang memiliki AKM • Persentase murid yang memiliki
AKM
tingkat literasi membaca di atas Literasi tingkat numerasi di atas standar
standar minimum Numerasi minimum
Membaca

• Indeks mutu pembelajaran indeks

perbaikan pembelajaran
Indeks karakter murid yang • Indeks keamanan satuan
menggambarkan profil pelajar Survey Survey Pendidikan
Pancasila Karakter Ling.Belajar • Indeks inklusivitas
satuan
Pendidikan,
• Indeks pelibatan warga sekolah dan
masyarakat.
Kebijakan AN Tahun 2022 (1)
Terdapat beberapa penyempurnaan kebijakan pada (POS) AN 2022:
Kebijakan
1. AN susulan tahun 2022 dilaksanakan pada tahun yang sama
2. Pelibatan Cabang Dinas (Cabdin) Pendidikan Provinsi pada Pelaksana AN Tingkat Provinsi

Kepesertaan
1. Penjelasan terkait peserta didik SLB dan sekolah inklusi:
a. Tunarungu dan tunadaksa; tidak memiliki ketunaan tambahan; Hambatan bahasa/membaca; dan dapat mengerjakan mandiri
b. Peserta didik yang memiliki hambatan bahasa/membaca tidak mengikuti AN
2. Tidak ada penggantian peserta didik yang dipilih setelah Daftar Nominasi Tetap (DNT) diterbitkan.
3. BAB khusus pelaksanaan Sulingjar untuk Kepsek dan Pendidik:
a. Persiapan pelaksanaan meliputi penyiapan aplikasi dan pendataan
b. Prosedur pengisian sulingjar
c. Waktu pelaksanaan sulingjar
4. Kepsek dan Pendidik yang bertugas pada satu atau lebih dari satu satuan pendidikan, dengan memiliki NPSN berbeda, mengisi Sulingjar di
setiap satuan pendidikan tempat yang bersangkutan bertugas.
5. Pelaksanaan AN jenjang SD/MI/PKPPS Ula sederajat:
a. Pelaksanaan AN menjadi 3 sesi dan pengurangan waktu latihan (60’ menjadi 15‘)
b. Pengawas dibekali daftar istilah (glosarium) dan buku petunjuk (manual book)
c. Penambahan waktu untuk Survei Karakter (20’ menjadi 30’) dan Sulingjar (20’ menjadi 40’)
6. Penambahan waktu pelaksanaan AN pendidikan kesetaraan pada hari sabtu & minggu di setiap waktu masing-masing jenjang pendidikan
Kebijakan AN Tahun 2022 (2)
Terdapat beberapa penyempurnaan kebijakan pada (POS) AN 2022:
Tugas Pengawas
Penambahan tugas pengawas pada saat pelaksanaan AN berlangsung:
1. Memandu pengisian instrumen survei karakter dan survei lingkungan belajar khusus jenjang SD sederajat;
2. Menjelaskan istilah yang tidak dipahami oleh peserta pada survei karakter dan survei lingkungan belajar merujuk pada daftar istilah yang telah
disiapkan oleh Pusat

Tugas Pelaksana AN Tingkat Provinsi

Perubahan dan/atau penambahan tugas dan tanggung jawab untuk Pelaksana AN Tingkat Provinsi:
1. LPMP dan BP PAUD dan Dikmas
a. Melakukan koordinasi dengan dinas pendidikan terkait verifikasi kesiapan infrastruktur
2. Dinas Pendidikan Provinsi dan/atau Cabang Dinas Pendidikan Provinsi
a. Melakukan sosialisasi kebijakan dan teknis AN ke Cabdin provinsi, dinas pendidikan kab/kota dan satuan pendidikan
b. Menetapkan moda asesmen satuan pendidikan pelaksana AN
c. Menyelesaikan permasalahan teknis dari satuan pendidikan menggunakan sistem aplikasi AN
d. Menyelesaikan permasalahan teknis menggunakan sistem aplikasi AN
e. Meneruskan permasalahan teknis yang tidak bisa diselesaikan kepada tim teknis pusat
3. Kantor Wilayah Kemenag Provinsi
a. Menetapkan moda asesmen satuan pendidikan pelaksana AN;
b. Menyelesaikan permasalahan teknis dari satuan pendidikan menggunakan sistem aplikasi AN
c. Menyelesaikan permasalahan teknis menggunakan sistem aplikasi AN
d. Meneruskan permasalahan teknis yang tidak bisa diselesaikan kepada tim teknis pusat

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Kebijakan AN Tahun 2022 (3)
Terdapat beberapa penyempurnaan kebijakan pada (POS) AN 2022:
Tugas Pelaksana AN Tingkat Kabupaten/Kota
Perubahan dan/atau penambahan tugas dan tanggung jawab untuk Pelaksana AN Tingkat Kabupaten/Kota:
1. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
a. Menyelesaikan permasalahan teknis menggunakan sistem aplikasi AN
b. Meneruskan permasalahan teknis yang tidak bisa diselesaikan kepada tim teknis provinsi
2. Kantor Kemenag Kabupaten/Kota
a. Mengusulkan satuan pendidikan pelaksana AN dan satuan pendidikan yang menumpang ke satuan pendidikan lain
b. Menyelesaikan permasalahan teknis dari satuan pendidikan menggunakan sistem aplikasi AN
c. Meneruskan permasalahan teknis yang tidak bisa diselesaikan kepada tim teknis kanwil kemenag provinsi

Tugas Pelaksana AN Tingkat Satuan Pendidikan

Perubahan dan/atau penambahan tugas dan tanggung jawab untuk Pelaksana AN Tingkat Satuan Pendidikan:
d. Melakukan penggantian peserta utama dengan peserta cadangan jika peserta utama berhalangan mengikuti asesmen,
jumlah maksimal peserta AN utama yang dapat digantikan adalah sejumlah peserta AN cadangan (5 orang),
selambat-lambatnya 15 menit sebelum pelaksanaan AN pada sesi 1 di hari pertama
e. Menyiapkan peserta didik yang terpilih untuk mengikuti seluruh pelaksanaan AN selama dua hari
f. Melaporkan permasalahan teknis yang tidak bisa diselesaikan kepada dinas pendidikan kota kabupaten/provinsi/kantor
kemenag/kanwil kemenag sesuai dengan kewenangan menggunakan sistem aplikasi AN

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

 Waktu Pelaksanaan AN 2022 Jenjang SD/MI/Paket A dan sederajat
Pelaksanaan Sesi Waktu Jenis Asesmen

I 07.30 – 09.30
1. Latihan (10 menit)🡪 (15 menit)
Hari ke-1 II 10.30 – 12.30 2. Literasi Membaca (75 menit)
3. Survei Karakter (20 menit) 🡪 (30 menit)
Jenjang Hari ke-1 Hari ke-2 III 13.30 – 15.30
Latihan Soal Latihan Soal
I 07.30 – 09.40
(60 menit) 🡪 (15 menit) (25 menit) 🡪 (15 menit) 1. Latihan (10 menit) 🡪 (15 menit)
SD, MI, Paket A, dan 2. Numerasi (75 menit)
Literasi Membaca Numerasi Hari ke-2 II 10.40 – 12.50
yang sederajat 3. Survei Lingkungan Belajar (20 menit) 🡪
(75 menit) (75 menit) (40 menit)
Survei Karakter Survei Lingkungan Belajar III 14.00 – 16.10
(20 menit) 🡪 (30 menit) (20 menit) 🡪 (40 menit)
∙ SMP, MTs, Paket
Latihan Soal Latihan Soal Jenjang SMP/MTs/Paket B dan sederajat, dan
(10 menit) (10 menit) SMK/SMA/MA/Paket C dan sederajat
B, dan yang
sederajat Literasi Membaca Numerasi Pelaksanaan Sesi Waktu Jenis Asesmen
∙ SMA, MA, SMK, (90 menit) (90 menit)
Paket C, dan Survei Karakter Survei Lingkungan Belajar I 07.30 – 09.40
sederajat (30 menit) (30 menit) 1. Latihan (10 menit)
Hari ke-1 II 10.40 – 12.50 2. Literasi Membaca (90 menit)
3. Survei Karakter (30 menit)
III 14.20 – 16.30

I 07.30 – 09.40
1. Latihan (10 menit)
Hari ke-2 II 10.40 – 12.50 2. Numerasi (90 menit)
3. Survei Lingkungan Belajar (30 menit)
III 14.20 – 16.30

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi