PENDIDIKAN PANCASILA DAN

KEWARGANEGARAAN
3 SKS/Semester 1

-Merupakan MK Pengembangan Kepribadian (MPK).

Mata Kuliah Wajib

Dosen : Dr.Ade Adriani,SE,MSi,AK,CA
Maksud dan Tujuan MK
• Bidang sudi yang membekali peserta didik berupa
kemampuan dasar tentang pemahaman, penghayatan
dan pengamalan nilai-nilai dasar esensial manusia
sebagai :
- makhluk Tuhan
- pribadi
- anggota keluarga
- masyarakat
- warga negara dan
- sebagai bagian dari alam.
Fungsi MK
• Memberi landasan moral, sebagai intelektual
muda dan sebagai penerus masa depan bangsa.
Deskripsi Singkat
• Merupakan MK Pengembangan Kepribadian
(MPK).
• Ruang Lingkup : kajian Pancasila secara
filsafat, Filsafat Pancasila, Ideologi Pancasila,
Identitas Nasional, Negara dan Kenegaraan,
Konstitusi, Demokrasi, Hak Asasi Manusia,
Geopolitik Indonesia dan Geostrategi
Indonesia
Tujuan Istruksional Umum
• Mahasiswa dapat memahami eksistensi
Pancasila sebagai falsafah dan dasar hidup
berbangsa dan bernegara, serta mampu
mengembangkan kepribadiannya sehingga
mampu menjadi Warga Negara yang baik dan
berpartisipasi aktif dalam membangun
kehidupan yang damai berdasarkan sistem
nilai pancasila
Capaian Kompetensi
Mahasiswa menguasai kemampuan berpikir, bersikap rasional,
dan dinamis, serta berpandangan luas sebagai manusia intelektual
dengan cara mengantarkan mahasiswa:
1. memiliki kemampuan untuk mengambil sikap bertanggung
jawab sesuai hati nuraninya;
2. memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup dan
kesejahteraan serta cara-cara pemecahannya;
3. mampu mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan
ilmu pengetahuan teknologi dan seni;
4. mampu memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya
bangsa untuk menggalang persatuan Indonesia.
LITERATURE :
Buku Referensi Wajib :
(1)Prof.Dr.H.Kaelan,MS (2016). Pendidikan
Pancasila. Edisi Reformasi 2016. Penerbit
“Paradigma” Yogyakarta.
(2)Prof.Dr.H.Kaelan,MS (2016). Pendidikan
Kewarganegaraan Untuk Perguruan
Tinggi.Materi Baru 2016. Penerbit “Paradigma”
Yogyakarta.
Strategi Perkuliahan
• metode pembelajaran yang berpusat pada
mahasiswa (Students Centered Learning)
yang menekankan pada pengembangan
kreatifitas dan inisiatif mahasiswa dalam
mengimplementasikan konsep berpikir kritis,
objektif, dan mandiri.
• Dosen berfungsi sebagai salah satu sumber
informasi belajar, menjadi katalisator dan
dinamisator, serta motivator.
Pendekatan student centered learning

• untuk mengembangkan knowledge, attitude,

dan skill mahasiswa sebagai calon pemimpin
bangsa dalam membangun jiwa
profesionalitasnya sesuai dengan program
studinya masing-masing, serta
• dengan menjadikan nilai-nilaiPancasila sebagai
kaidah penuntun (guiding principle) sehingga
menjadi warga negara yang baik (good
citizenship).
Penentuan Nilai Akhir
 1. Tugas
(makalah,presentasi,diskusi) 30 %
2. Ujian Tengah Semester 30 %
3. Ujian Akhir Semester 40 %
Jumlah : 100 %
POKOK BAHASAN
NO POKOK BAHASAN Sub.Pokok Bahasan
1 Kajian Pancasila Secara Ilmiah - Istilah Pancasila, Pancasila Sebagai Hasil
Berfikir Ilmiah, Tingkat Pengetahuan Ilmiah

2 Filsafat Pancasila Pengertian Filsafat, Pancasila Sebagai Sistem

Filsafat, Makna Nilai Nilai Setiap Sila
Pancasila

3 Ideologi Pancasila Pengertian Ideologi, Hubungan Ideologi dan

Filsafat, Komponen Dasar Ideologi,
Pancasila sebagai Ideologi Bangsa dan
Negara
 POKOK BAHASAN
NO POKOK BAHASAN Sub.Pokok Bahasan
4. Ideologi Pancasila • Ideologi Terbuka dan Ideologi Tertutup
• Dimensi Pancasila sebagai ideologi terbuka
• Perbandingan ideologi Pancasila dengan ideologi
besar lainnya di dunia

5. Identitas Nasional • Pengertian Identitas Nasional

• Faktor Faktor Pendukung Kelahiran Identitas
Nasional
• Pancasila Sebagai Kepribadian dan Identitas
Nasional
6. Negara dan • Pengertian Negara
Kewarganegaraan • Teori terjadinya Negara
• Sifat Sifat Negara
• Unsur Unsur Negara
• Bentuk bentuk negara dan Pemerintahan
 POKOK BAHASAN
NO POKOK BAHASAN Sub.Pokok Bahasan

7 Negara Dan Kewarganegaraan • Pengertian Warga Negara

• Unsur Unsur Yang Menentukan
Kewarganegaraan
• Bipatride dan A Patride
8 Negara dan Kewarganegaraan • Pengertian Hak dan Kewajiban
• Hak dan Kewajiban Warga Negara
• Pengembangan dan Pelaksanaan Hak dan
Kewajiban Warga Negara dalam
Bermasyarakat
UJIAN TENGAH SEMESTER
POKOK BAHASAN
NO POKOK BAHASAN Sub.Pokok Bahasan
10 Konstitusi • Pengertian Konstitusi
• Hukum Dasar Tertulis (UUD)
• Hukum Dasar Tidak Tertulis (Konvensi)
• Sistem Pemerintahan Negara Menurut UUD
1945 hasil amandemen 2002
11 Demokrasi • Pengertian Demokrasi
• Ciri-ciri Demokrasi
• Macam-Macam Demokrasi
12 Demokrasi • Demokrasi dalam sistem Negara Kesatuan
Republik Indonesia
• Prinsip dalam melaksanakan demokrasi
Pancasila
• Pelaksanaan Prinsip Demokrasi Pancasila
dalam kehidupan sehari hari
POKOK BAHASAN
NO POKOK BAHASAN Sub.Pokok Bahasan
13 Hak Asasi Manusia • Pengertian Hak Asasi Manusia
• Sejarah Perkembangan HAM
• Macam macam HAM
• Sifat dan hakikat HAM
14 Hak Asasi Manusia • Pengakuan dan perlindungan HAM di Indonesia
• HAM dalam Pembukaan UUD 1945
• Penjabaran HAM dalam pasal pasal UUD 1945

15 Geopolitik Indonesia • Pengertian geopolitik

• Wawasan nusantara sebagai geopolitik
• Latar belakang konsepsi wawasan nusantara
• Implementasi wawasan nusantara dalam segala
aspek kehidupan
POKOK BAHASAN
NO POKOK BAHASAN Sub.Pokok Bahasan

16 Geostrategi Indonesia • Pengertian geostrategi

• Konsepsi ketahanan nasional
• Peranan ketahanan nasional dalam
pembangunan bangsa
Pertemuan ke 1

KAJIAN PANCASILA
SECARA ILMIAH
(1) LANDASAN PENDIDIKAN PANCASILA

– 1. Landasan Historis/Sejarah
– 2. Landasan Kultural/Budaya
– 3. Landasan Yuridis/Hukum
– 4. Landasan Filosofis
1. Landasan Historis/Sejarah

• Bangsa Indonesia terbentuk melalui

proses sejarah yg panjang, sejak
zaman kerajaan Kutai, Sriwijaya,
Majapahit, Negara Dipa sampai
datangnya bangsa-bangsa asing yg
menjajah Bangsa Indonesia.
1. Landasan Historis/Sejarah
• Beratus-ratus tahun Bangsa
Indonesia berjuang untuk mencapai
kemerdekaan dan memiliki suatu
prinsip yg tersimpul dalam
pandangan hidup bangsa. Setelah
melalui proses yg panjang, bangsa
Indonesia menemukan ciri khas, sifat
dan karakter bangsa yg berbeda dgn
bangsa lain.
1. Landasan Historis/Sejarah
• Oleh para pendiri negara kita dirumuskan
secara sederhana kedalam 5 prinsip (lima
sila) yang diberi nama PANCASILA
2. Landasan Kultural/Budaya
• Nilai-nilai Pancasila diambil dari nilai-
nilai budaya yang sudah berakar sejak
lama pada Bangsa Indonesia kemudian
dirumuskan oleh pendiri negara seperti Ir.
Soekarno, M. Yamin, M. Hatta, Mr.
Supomo, dan tokoh-tokoh pendiri negara
lainnya.
3. LANDASAN YURIDIS

• 1. Undang Undang No. 2 Thn 1989

2. SK Mendiknas No. 232/U/2000
3. SK Dirjen Dikti No 38/Dikti/Kep/2002

==> menyatakan bahwa Mata Kuliah

Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan wajib diberikan di
semua Perguruan Tinggi di Indonesia.
4. LANDASAN FILOSOFIS

• Pancasila adalah dasar filsafat negara dan

pandangan filosofis bangsa Indonesia.
Oleh karena itu sudah menjadi kewajiban
moral untuk mengamalkannya dalam
kehidupan sehari-hari baik dalam
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
4. LANDASAN FILOSOFIS

Nilai-nilai yang terkandung dalam

Pancasila wajib diwujudkan dalam setiap
aspek kehidupan, terutama yang
menyangkut hubungan :
* Manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa
* Manusia dengan Sesama Manusia
* Manusia dengan Alam/Lingkungan
TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN
Tujuan Pendidikan Pancasila
Dan Kewarganegaraan
1. Agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dapat
melakukan tindakan intelektual, penuh
tanggung jawab dalam memecahkan berbagai
masalah dalam hidup bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara dengan menerapkan
pemikiran yang berlandaskan nilai-nilai
Pancasila.
Tujuan Pendidikan Pancasila
Dan Kewarganegaraan
2. Membantu mahasiswa memantapkan
kepribadiannya agar secara konsisten mampu
mewujudkan nilai-nilai dasar Pancasila, rasa
kebangsaan, cinta tanah air, menerapkan dan
mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni dengan rasa tanggungjawab dan
bermoral.
KAJIAN PANCASILA SECARA
ILMIAH
Pembahasan Pancasila Secara Ilmiah

– 1. Mempunyai Obyek
– 2. Mempunyai Metode
– 3. Sistematis
– 4. Bersifat Universal
 OBYEK PEMBAHASAN PANCASILA

1. Hasil budaya Bangsa Indonesia berupa: lembaran

sejarah, bukti-bukti sejarah, benda-benda sejarah
naskah-naskah kenegaraan, maupun adat istiadat
Bangsa Indonesia sendiri.
2. Nilai-nilai Budaya, Nilai Moral, Nilai Religius
yang tercermin dalam Kepribadian, Sifat,
Karakter dalam bermasyarakat berbangsa dan
bernegara.
METODE PEMBAHASAN
PANCASILA
Menggunakan Metode “Analitis-Syntetis”

===> Pemahaman, Penafsiran, dan

interpretasi/penarikan kesimpulan atas
dasar logika.
Sistem Pembahasan Pancasila
Suatu pengetahuna ilmiah harus merupakan suatu
kesatuan yang bulat dan utuh. Bagian-bagian dari
pengetahuan tsb harus saling berhubungan dengan
serasi dan harmonis.
Demikian pula dengan Pancasila, nilai-nilai
Pancasila merupakan suatu kesatuan yang bulat dan
utuh, dimana masing-masing sila saling berkaitan
secara bulat, utuh, serasi dan harmonis sehingga
tidak bisa dipisahkan satu dengan yang lain.
BERSIFAT UNIVERSAL

Kebenaran ilmiah harus bersifat universal :

kebenarannya tidak terbatas oleh waktu, ruang,
tempat situasi dan kondisi.
Jadi nilai-nilai kebenaran Pancasila berlaku
kapan saja dan dimana saja.
PENGERTIAN PANCASILA
 Pengertian Pancasila

– 1. Arti Etimologis
– 2. Arti Historis
– 3.Arti Terminologis
(1) Pengertian Pancasila secara
Etimologis / Bahasa

===> dari bahasa Sanskerta.

Panca = lima
Sila = dasar
Pancasila =
lima dasar aturan tingkah laku yang
utama
(2) Pengertian Pancasila secara Historis

Proses perumusan Pancasila diawali oleh

sidang BPUPKI (29 Mei – 1 Juni 1945)
yang ingin mencari rumusan dasar negara
yang akan dibentuk.
Tampil 3 pembicara :
Mr. M. Yamin,
Mr. Supomo dan
Ir. Soekarno.
(2) Pengertian Pancasila secara Historis

1 Juni 1945 Ir. Soekarno menyampaikan

dan memberi nama Pancasila kepada lima
dasar negara yang disampaikannya.
22 Juni 1945: Panitia Sembilan
merumuskan “Piagam Jakarta”
Sidang PPKI 18 Agustus 1945 mengesahkan
Pancasila sebagai Dasar Negara dengan
rumusan sebagaimana tercantum dalam
Pembukaan UUD 1945
(3) Pengertian Pancasila secara
Terminologis
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat
Kebijaksanaan Dalam
Permusyawaratan/Perwakilan
5. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat
Indonesia
TUGAS INDIVIDU SECARA
MANDIRI
Tugas mandiri
• Pemerintah Orde Baru menetapkan 1 Oktober 
sebagai Hari Kesaktian Pancasila
• Hari Kesaktian Pancasila 1 Oktober 1965
faktanya erat berkaitan dengan peristiwa Gerakan
30 September 1965(G30S).
Buatlah tulisan bebas (esay) maksimal 500 kata,
dengan topik
“Peringatan G 30 S PKI” dan makna peringatan hari
kesaktian Pancasila 1 Oktober”