Nama Anggota

Nama : Nurkhafidatul Putri Alyah

Nim : 20010684007
Nama Anggota

Nama : Hubbi Rossa Nur Tsani

Nim : 20010684046
Nama Anggota

Nama : Siti Aisyah

Nim : 20010684069
Wa w a s a n
Nusantara
1 Latar Belakang

Hakikat Wawasan Nusantara

2

3 Definisi Wawasan Nusantara Daftar Isi

Tujuan Wawasan Nusantara
4
5 Dasar Hukum Wawasan Nusantara

Dasar Pemikiran Wawasan Nusantara

6
Unsur Dasar Wawasan Nusantara
7
A. Latar Bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku, memiliki dan
Belakang menggunakan bahasa daerah dan dialek, menganut bebagai macam
agama, terkait beraneka macam adat istiadat dan kebiasaan, memiliki
wilayah yang berbentuk negara kepulauan serta terletak pada posisi
silang di antara dua benua yaitu Asia dan Australia. dan juga samudra
besar, yaitu Pasifik dan Hindia. Konsep Wawasan Nusantara pada
dasarnya doktrin besar dan doktrin pelaksanaan utuk mejawab
kebutuhan, pembelajaran konsep Wawasan Nusantara kepada
mahasiswa diharapkan mampu menumbuh-kembangkan pola pikir,
pola sikap, pola tindak yang sarwa nusantara, dalam arti mampu
mengimplementasikan ayat-ayat Wawasan Nusantara atau astagatra
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
 B . H a k i k a t Wa w a s a n
Nusantara

Setiap bangsa yang sudah bernegara, memiliki cita-cita

nasional yang memberikan kehidupan dan arah dalam
menentukan tujuan nasionalnya. Perwujudan cita-cita dan
tujuan nasional bukanlah pekerjaan yang mudah melainkan
selalu dihadapkan pada berbagai bentuk ancaman, tantangan,
hambatan, dan gangguan (ATHG) serta melalui proses yang
panjang.
 C . D e f i n i s i Wa w a s a n
Nusantara

Wawasan Nusantara adalah cara pandang bangsa indonesia

tentang diri dan lingkungan yang berdasarkan ide
nasionalnya yaitu pancasila dan UUD 1945, ang
merupakan aspirasi bangsa yang merdeka, berdaulat dan
bermartabat ditengah-tengah lingkunganya yang menjiwai
setiap tindak kebijaksanaan dlam mencapai tujuan
perjuangan bangsa.
 D . Tu j u a n Wa w a s a n
Nusantara

Pendidikan berwawasan nusantara pada anak usia dini bertujuan

untuk mempersiapkan mereka sebagai manusia yang mempunyai
identitas di dalam masyarakat lokal sekaligus mempunyai visi global
untuk membangun dunia bersama dalam budaya global
 D . Tu j u a n Wa w a s a n
Nusantara

Bruner menyatakan bahwa setiap materi dapat

Apakah pendidikan wawasan nusantara
dapat diberikan pada anak usia dini?
Iya
diajarkan kepada setiap kelompok umur
dengan cara yang sesuai dengan
perkembangannya. Jika pada anak usai dini
dapat dilakukan dengan cara melalui
permainan. Permainan yang mengacu pada
kebersamaan, gotong royong, berteman dan
mengurangi rasa egois.
Pertimbangan Pendidikan Wawasan Nusantara diberikan pada Anak Usia Dini, yaitu:

• Usia dini merupakan “masa keemasan” dalam pengembangan seluruh potensi yang
dimiliki seorang anak. Penddikan tentang wawasan kebangsaan yang berisi nilai-nilai
persatuan-kesatuan, toleransi, menghargai perbedaan, penghargaan terhadap Hak Asasi
Manusia, tolong-menolong, cinta tanah air, bela negara, gotong-royong, musyawarah,
mencintai lingkungan, perpandangan jauh ke depan (visioner), dan keadilan. Kesemua
nilai ini akan terlekat dalam kehidupan anak sampai mereka tumbuh menjadi warga
bangsa yang dewasa.
• Dunia anak adalah dunia bermain. Bermain untuk anak sesungguhnya sebuah proses
belajar. Anak-anak belajar nilai-nilai kebangsaan melalui pengalaman bermain. Dengan
suasana yang menyenangkan dan rekreatif nilai-nilai kebangsaan disosialisasikan dan
ditransformasikan kepada anak, sehingga proses pendidikan yang dilaksanakan tidak
bersifat indoktrinasi atau pemaksaan.
 E. Dasar Hukum
Wawasan Nusantara Wawasan Nusantara dkukuhkan dalam ketetapan MPR sejak TAP
MPR tahun 1978, yang secara kronologis Nampak sebagai berikut:

• Tap MPR No IV tahun 1978

• Tap MPR No II tahun 1983
• Tap MPR No II tahun 1988
• Tap MPR No II tahun 1993
Dalam Bab II di bawah huruf E menyatakan bahwa Wawasan
untuk mencapai tujuan pembangunan nasional disebut Wawasan
Nusantara, yang mencakup:
• Perwujudan kepulauan nusantara sebagai satu kesatuan
ekonomi
• Perwujudan kepulauan nusantara sebagai satua kesatuan sosial
budaya
• Perwujuda kepulauan nusantara sebagai satu kesatuan
pertahanan keamanan
• Perwujudkan kepulauan nusantara sebagai satu kesatuan
politik
F. Dasar Pemikiran
Wawasan Nusantara

Wawasan Nusantara yang dikembangkan sesuai dengan latar beakang

budaya dan kepentingan nasional sendiri diharapkan mampu
menjawab persoalan-persoalan yang muncul dalam pergaulan antar
bangsa. Dasar pemikiran yang digunakan adalah :

• Dasar pemikiran geografis, geostrategis, dan geopolitik

• Dasar pemikira historis yuridis formal
• Dasar pemikiran kepentingan nasinal
 Wawasan nusantara sebagai fenomena atau gejala sosial
memiliki 3 unsur dasar, yaitu:
G. Unsur Dasar
Wawasan Nusantara

1 2 3
Wadah Isi Tatalaku
 Wawasan nusantara sebagai fenomena atau gejala sosial
memiliki 3 unsur dasar, yaitu:

1
Unsur dasar wadah, diuraikan melalui 3 kompoen yaitu:

• Bentuk wujud atau batas ruang hidup

• Tata kelengkapan organisasi atau tata perlengkap
• Tata inti organisasi atau tata susunan pokok
 Wawasan nusantara sebagai fenomena atau gejala sosial
memiliki 3 unsur dasar, yaitu:

2
Isi wawasan nusantara terdiri dari 3 unsur, yaitu:

• Cita-cita dan tujuan

• Sifat dan ciri-ciri
• Cara kerja
 Wawasan nusantara sebagai fenomena atau gejala sosial
memiliki 3 unsur dasar, yaitu:

3
Tata wawasan nusantara terwujud dalam 2 unsur,yaitu:

• Tatalaku batiniah
• Tatalaku lahiriah