KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
TAHUN 2019
2

Penyusunan Soal
Pilihan Ganda
DAFTAR ISI

Keunggulan dan Keterbatasan

Kaidah Penulisan Soal Pilihan Ganda
Teknik Penulisan Soal Pilihan Ganda
Contoh Soal Pilihan Ganda
Pembuatan Kartu Soal
 Keunggulan dan Keterbatasan
Keunggulan:
 dapat diskor dengan mudah, cepat, dan memiliki objektivitas yang tinggi;
 dapat mengukur berbagai tingkatan kognitif;
 mencakup ruang lingkup materi yang luas;
 tepat digunakan untuk ujian berskala besar yang hasilnya harus segera diumumkan,
seperti ujian nasional, ujian akhir sekolah, dan ujian seleksi pegawai negeri.

Keterbatasan:
 perlu waktu lama untuk menyusun soal;
 sulit membuat pengecoh yang homogen dan berfungsi;
 terdapat peluang untuk menebak kunci jawaban.
 Kaidah Penulisan Soal PG (1)
A. Materi
1. Soal sesuai dengan indikator
2. Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi
3. Setiap soal mempunyai satu jawaban yang benar atau yang paling benar

B. Konstruksi
4. Pokok soal dirumuskan secara jelas dan tegas.
5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja.
6. Pokok soal tidak memberi petunjuk ke arah jawaban benar.
7. Pokok soal tidak mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda.
8. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama.
9. Pilihan jawaban tidak mengandung pernyataan, “Semua pilihan jawaban di atas salah” atau “Semua
pilihan jawaban di atas benar”.
10. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai
angka tersebut atau kronologisnya.
11. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal jelas, berfungsi, tidak
memunculkan kebingungan, dan mempunyai tingkat keterbacaan tinggi.
12. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
 Kaidah Penulisan Soal PG (2)

C. Bahasa
13. Setiap soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia
14. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat jika soal akan
digunakan untuk daerah lain atau nasional
15. Setiap soal menggunakan bahasa yang komunikatif
16. Setiap pilihan jawaban tidak mengulang kata atau frase yang bukan
merupakan satu kesatuan pengertian
 Teknik Penulisan Soal PG
Hal- hal penting yang harus perhatikan:
 Gambar, kalimat atau slogan tidak mengandung unsur iklan promosi produk komersil
(iklan) atau instansi (nama sekolah, nama wilayah).
 Tidak menggunakan nama tokoh yang masih hidup dalam soal karena dapat
diinterpretasikan mempromosikan tokoh tersebut.
 Ilustrasi soal tidak mengandung unsur SARA, kekerasan, pornografi, politik, ataupun
konten yang dapat menimbulkan dampak negatif.
 Gambar, teks atau kutipan sebaiknya dituliskan sumber asalnya.
 Tata letak gambar diusahakan konsisten.
 Soal pilihan ganda bisa dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan, namun jangan
menggunakan kalimat perintah.
CONTOH SOAL
Kaidah
KAIDAH1:1 Soal
KAIDAH 1 sesuai dengan indikator

Indikator soal:
Indikator
Disajikan soal:4 tumbuh-tumbuhan, peserta didik dapat
gambar
Disajikan gambar
menentukan 4 tumbuh-tumbuhan,
dua tumbuhan peserta
yang berkembang biakdidik dapat
dengan cara yang
menentukan
sama. dua tumbuhan yang berkembang biak dengan cara yang
sama. soal yang kurang baik:
Contoh
Contoh soal yang kurang baik:
Tumbuh-tumbuhan pada gambar di bawah ini berkembang biak
Tumbuh-tumbuhan
secara vegetatif alami.pada gambar yang
Tumbuhan di bawah ini berkembang
berkembang biak denganbiak
secara
akar vegetatif
tinggal alami. Tumbuhan yang berkembang biak dengan
adalah ....
akar tinggal adalah ....

Kunci: D
Kunci: D
Penjelasan:
Penjelasan:
Soal di atas tidak sesuai dengan indikator karena:
Soal di atas tidak sesuai dengan indikator karena:
 indikator meminta disajikan gambar di pokok soal bukan
 indikator meminta disajikan gambar di pokok soal bukan
di pilihan jawaban.
di pilihan jawaban.
 indikator meminta 2 tumbuhan yang cara
perkembangbiakannya
indikator memintasama,2 sedangkan
tumbuhan yang cara
pada soal tersebut
perkembangbiakannya
hanya menanyakan sama, tumbuhan
satu sedangkan pada soal tersebut
dengan cara
hanya menanyakan
perkembangbiakan tertentu. satu tumbuhan dengan cara
perkembangbiakan tertentu.
 Contoh soal yang lebih baik
Contoh soal yang lebih baik:
Perhatikan gambar tumbuhan berikut!

(1) (2) (3) (4)

Tumbuh-tumbuhan tersebut berkembang biak secara
vegetatif alami. Di antara tumbuhan tersebut yang
memiliki cara perkembangbiakan yang sama adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
Kunci: A
 KAIDAH22
KAIDAH
Kaidah 2: Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari
segi materi

Contohsoal
Contoh soalyang
yangkurang
kurangbaik:
baik:

Perhatikan gambar berikut!

Struktur bumi pada lapisan X adalah ....
A. kerak bumi
B. mantel bumi
C. inti bumi
D. atmosfer bumi

Kunci jawaban: A

Penjelasan: :
Penjelasan
Pilihanjawaban
Pilihan jawaban(d)
(d)tidak
tidaklogis
logisdan
dantidak
tidakhomogen
homogenkarena
karenaatmosfer
atmosferbumi
bumitidak
tidaktermasuk
termasuk
kedalam
ke dalampembagian
pembagianstruktur
strukturbumi
bumisehingga
sehinggapilihan
pilihanjawaban
jawaban(d)
(d)tidak
tidakberfungsi
berfungsisebagai
sebagai
pengecohyang
pengecoh yangbaik.
baik.
Contoh soal yang lebih baik

Contoh soal yang lebih baik

Perhatikan gambar berikut!
Struktur bumi pada lapisan X adalah ....
A. kerak bumi
B. mantel bumi
C. inti luar bumi
D. inti dalam bumi
 KAIDAH 3
KAIDAH 3
Kaidah 3: Setiap soal mempunyai satu jawaban yang benar
atau yang paling benar
Contoh soal yang kurang baik:
Contoh soal yang kurang baik:
Contoh peristiwa konveksi dalam kehidupan
Contoh peristiwa konveksi dalam kehidupan
sehari-hari adalah ....
sehari-hari adalah ....
A. panas matahari yang sampai ke bumi
A. panas matahari yang sampai ke bumi
B. terjadinya angin darat dan angin laut
B. terjadinya angin darat dan angin laut
C. air yang dimasak di dalam panci lama
C. air yang dimasak di dalam panci lama
kelamaan mendidih
kelamaan mendidih
D. pangkal besi yang terasa panas ketika
D. pangkal besi yang terasa panas ketika
ujungnya dibakar
ujungnya dibakar
Kunci: B dan C
Kunci: B dan C
Penjelasan:
Penjelasan:
Pada soal ini B dan C merupakan kunci jawaban. Hal
Pada soal ini B dan C merupakan kunci jawaban. Hal
ini dapat membingungkan siswa. Bagi siswa yang
ini dapat membingungkan siswa. Bagi siswa yang
menguasai materi akan merasa dirugikan kalau
menguasai materi akan merasa dirugikan kalau
ternyata kunci yang dijadikan patokan adalah salah
ternyata kunci yang dijadikan patokan adalah salah
satu dari kunci tersebut.
satu dari kunci tersebut.
Contoh soal yang lebih baik

Contoh soal yang lebih baik:

Contoh peristiwa konveksi dalam kehidupan
sehari-hari adalah ....
A. panas matahari yang sampai ke bumi
B. terjadinya angin darat dan angin laut
C. panci yang menjadi panas akibat adanya api
dari kompor
D. pangkal besi yang terasa panas ketika
ujungnya dibakar

Kunci: B
 KAIDAH 4
Kaidah 4:KAIDAH
Pokok soal
4 dirumuskan secara jelas dan tegas

Contoh soal yang kurang baik:

Contoh soal yang
Kabel listrik kurang
di jalan agak baik:
kendor agar ....
A.mempermudah
Kabel menyambung
listrik di jalan agak pada
kendor agar ....saat kabel
terputus
A.mempermudah menyambung pada saat kabel
B. mudah
terputusdipindahkan apabila ada perbaikan
C. mudah
B. menghindari pemuaian
dipindahkan yangada
apabila terjadi pada kabel
perbaikan
D.mencegah
C. menghindari kabel
pemuaianputus pada pada
yang terjadi saat kabel
terjadi
penyusutan kabel putus pada saat terjadi
D.mencegah
penyusutan
Kunci: D
Kunci: D
Penjelasan:
Penjelasan:
Pokok soal kurang jelas karena langsung merujuk pada
Pokok soal kurang
kabel listrik. jelas karena
Semestinya pokok langsung merujuk
soal tersebut pada
membahas
kabel listrik.
mengenai Semestinya
pemasangan pokok soal tersebut membahas
kabel.
mengenai pemasangan kabel.
Contoh soal yang lebih baik
Contoh soal yang lebih baik:
Perhatikan gambar kabel listrik berikut!

Pemasangan kabel listrik dibuat agak kendur

seperti pada gambar yang bertujuan untuk ....
A. mempermudah menyambung pada saat kabel
putus
B. mudah dipindahkan apabila ada perbaikan
C. menghindari pemuaian yang terjadi pada
kabel
D. mencegah kabel putus pada saat terjadi
penyusutan

Kunci: D
 KAIDAH 5
Kaidah 5: Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban
KAIDAH 5
merupakan pernyataan yang diperlukan saja
Contoh soal yang kurang baik:
Contoh soal yang kurang baik:
Perhatikan gambar berikut ini!
Perhatikan gambar berikut ini!

Tulang-tulang pada gambar dihubungkan oleh persendian.

Tulang-tulang
Arah gerakan yang pada gambaroleh
dihasilkan dihubungkan oleh persendian.
sendi bermacam-macam
Arah gerakan
tergantung dari yang dihasilkan
letaknya di dalamoleh tubuh
sendi bermacam-macam
manusia. Ada
tergantung dari letaknya di dalam
gerakan sendi ke satu arah, ada yang ke dua arah, tubuh manusia.
ada yang Ada
ke gerakan sendi
segala arah, dankeada
satu arah,
yang ada yang
berputar. ke gerak
Arah dua arah,
sendiada yang
yang
ke segala pada
ditunjukkan arah, gambar
dan adadi yang
atasberputar.
adalah ....Arah gerak sendi yang
ditunjukkan
A. berputar pada gambar di atas adalah ....
A. berputar
B. satu arah
B. satu
C. dua araharah
C. dua arah
D. segala arah
D. segala arah
Kunci: B
Kunci: B
Penjelasan:
Penjelasan:
Rumusan pokok soal di atas mengandung pernyataan yang
Rumusan
tidak pokok
diperlukan. soal
Hal ini di atas mengandung
menyita pernyataan
waktu dan terkadang yang
dapat
tidak diperlukan.
menimbulkan Hal ini
kesalahan menyita
dalam waktu dan terkadang
menginterpretasikan soal.dapat
menimbulkan kesalahan dalam menginterpretasikan soal.
Contoh soal yang lebih baik

Contoh soal yang lebih baik:

Perhatikan gambar berikut ini!

Arah gerak sendi yang

ditunjukkan pada gambar di atas
adalah ....
A. berputar
B. satu arah
C. dua arah
D. segala arah

Kunci: B
Kaidah 6: Pokok soal tidak memberi petunjuk ke arah
jawaban benar
KAIDAH 6

Contoh soal yang kurang baik:

Di halaman rumah terdapat tanaman bunga matahari yang
bunganya sedang bermekaran. Banyak lebah yang hinggap di
bunga itu dan mengisap nektar bunga. Dengan adanya lebah, butir-
butir benangsari berjatuhan ke kepala putik, bahkan benangsari
yang menempel di tubuh lebah dapat terbawa dan jatuh di bunga
lain ketika lebah berpindah.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, terjalin hubungan saling

menguntungkan antara tanaman bunga matahari dan lebah
karena ....
A. tanaman bunga matahari memperoleh makanan, sedangkan
lebah memperoleh tempat untuk hinggap dan bersembunyi
dari pemangsanya
B. tanaman bunga matahari melakukan proses fotosintesis
dibantu oleh lebah yang hinggap di mahkota bunga
C. tanaman bunga matahari dibantu penyerbukannya oleh lebah,
sedangkan lebah memperoleh nektar dari bunga matahari
D. tanaman bunga matahari memiliki mahkota bunga yang
menarik sehingga lebah hinggap di mahkota tersebut

Kunci Jawaban : C

Penjelasan :
Di dalam stimulus terdapat kata ‘nektar’ dan penjelasan tentang proses
penyerbukan. Hal ini mengarahkan peserta didik ke jawaban yang benar
(C).
 Contoh soal yang lebih baik
Contoh soal yang lebih baik:
Di halaman rumah terdapat tanaman bunga matahari yang sedang
bermekaran. Banyak lebah yang hinggap di bunga itu.

Pada peristiwa ini terjalin hubungan saling menguntungkan antara tanaman

bunga matahari dan lebah karena ....
A. tanaman bunga matahari memperoleh makanan, sedangkan lebah
memperoleh tempat untuk hinggap dan bersembunyi dari pemangsanya
B. tanaman bunga matahari melakukan proses fotosintesis dibantu oleh
lebah yang hinggap di mahkota bunga
C. tanaman bunga matahari dibantu penyerbukannya oleh lebah,
sedangkan lebah memperoleh nektar dari bunga matahari
D. tanaman bunga matahari memiliki mahkota bunga yang menarik
sehingga lebah hinggap di mahkota tersebut

Kunci Jawaban : C
Kaidah 7: Pokok soal tidak mengandung pernyataan yang
bersifat negatif ganda

Contoh soal yang kurang baik:

Penggunaan tanda baca pada kalimat berikut tidak tepat,
kecuali …
A. Perubahan iklim sudah terjadi, dan akan terus
berlangsung.
B. Banjir, badai, dan kekeringan akan sering terjadi
akhir-akhir ini.
C. Perubahan iklim berdampak pada, sektor kesehatan
dan pertanian.
D. Produksi bahan pangan seperti, jagung, dan padi
mengalami penurunan.

Kunci: B
Penjelasan:
Pokok soal yang menggunakan pernyataan yang bersifat
negatif ganda (kata bukan, kecuali, dan sejenisnya) dapat
membingungkan siswa.
Contoh soal yang lebih baik

Contoh soal yang lebih baik:

Penggunaan tanda baca di bawah ini yang tepat
terdapat pada kalimat …
A. Perubahan iklim sudah terjadi, dan akan
terus berlangsung.
B. Banjir, badai, dan kekeringan akan sering
terjadi akhir-akhir ini.
C. Perubahan iklim berdampak pada, sektor
kesehatan dan pertanian.
D. Produksi bahan pangan seperti, jagung, dan
padi mengalami penurunan.

Kunci: B
KAIDAH 8
Kaidah 8: Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama

Contoh soal yang kurang baik:

Bacalah dialog berikut!
Dayu : Udin, kamu sudah pernah ya berkunjung ke Kampung Rawajati.
Udin : Iya, beberapa waktu yang lalu aku ikut ayahku ke sana. Ayahku sebagai Ketua RT ingin
belajar dari sebuah permukiman hijau agar bisa menerapkannya di permukimanku.
Dayu : Apa yang membedakan Kampung Rawajati dengan permukiman lain?
Udin : Di sana setiap rumah terlihat hijau karena dipenuhi aneka pohon dan bunga. Di sekitar
kampung pot-pot tanaman tersusun rapi memenuhi gang. Selain hijau, di sana juga bersih.
Dayu : Bersih seperti apa? Tidak terlihat tumpukan sampah maksudmu?
Udin : Iya. Warga di sana memilah dan mengelola sampah dengan bijak. Jadi tidak terlihat
tumpukan sampah, bahkan di tempat sampah umum sekalipun.
Pernyataan yang sesuai dengan isi dialog di atas adalah …
A. Kampung Rawajati merupakan kampung yang menerapkan permukiman hijau.
B. Udin berkunjung ke Kampung Rawajati.
C. Beberapa rumah terlihat hijau.
D. Kampung Rawajati sama saja dengan permukiman lain.

Kunci: A
Penjelasan:
Panjang rumusan pilihan jawaban A tidak sama dibandingkan pilihan jawaban lain. Hal ini cenderung membuat
peserta didik memilih jawaban tersebut sebagai kunci.
 Contoh soal yang lebih baik

Contoh soal yang lebih baik:

Bacalah dialog berikut!
Dayu : Udin, kamu sudah pernah ya berkunjung ke Kampung Rawajati.
Udin : Iya, beberapa waktu yang lalu aku ikut ayahku ke sana. Ayahku sebagai Ketua RT ingin
belajar dari sebuah permukiman hijau agar bisa menerapkannya di permukimanku.
Dayu : Apa yang membedakan Kampung Rawajati dengan permukiman lain?
Udin : Di sana setiap rumah terlihat hijau karena dipenuhi aneka pohon dan bunga. Di sekitar
kampung pot-pot tanaman tersusun rapi memenuhi gang. Selain hijau, di sana juga bersih.
Dayu : Bersih seperti apa? Tidak terlihat tumpukan sampah maksudmu?
Udin : Iya. Warga di sana memilah dan mengelola sampah dengan bijak. Jadi tidak terlihat
tumpukan sampah, bahkan di tempat sampah umum sekalipun.

Pernyataan yang sesuai dengan isi dialog tersebut adalah …

A. Kampung Rawajati merupakan kampung yang menerapkan permukiman hijau.
B. Udin berkunjung ke Kampung Rawajati agar menerapkan di permukimannya.
C. Beberapa rumah terlihat hijau karena dipenuhi berbagai macam pohon dan bunga.
D. Kampung Rawajati sama saja dengan permukiman lain.

Kunci: A
Kaidah 9: Pilihan jawaban tidak mengandung pernyataan, “Semua pilihan jawaban di atas
salah” atau “Semua pilihan jawaban di atas benar”.
 Contoh soal yang lebih baik

Contoh soal yang lebih baik:

Rayap melakukan adaptasi tingkah laku dengan cara ....
A. meneteskan atau mengeluarkan air dari daunnya
B. mengubah warna kulitnya sesuai dengan lingkungannya
C. melakukan mimikri supaya mirip lebah
D. memakan kembali kulit yang terkelupas dari tubuhnya

Kunci: D
 Kaidah 10: Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu disusun berdasarkan
urutan besar kecilnya nilai angka tersebut atau kronologisnya

Contoh soal yang kurang baik:

Rata-rata tekanan darah normal pada orang dewasa sebesar ....
A. 100/60 mm Hg
B. 120/80 mm Hg
C. 140/85 mm Hg
D. 90/60 mm Hg

Kunci: B
Penjelasan:
Pilihan jawaban tidak terurut dari nominal terendah sampai tertinggi atau sebaliknya. Hal ini akan
menyita waktu lebih banyak bagi siswa dan dapat menyebabkan kekeliruan dalam memilih jawaban.

Contoh soal yang lebih baik:

Rata-rata tekanan darah normal pada orang dewasa sebesar ....
A. 140/80 mm Hg
B. 120/80 mm Hg
C. 100/60 mm Hg
D. 90/60 mm Hg

Kunci: B
 KAIDAH 11

Kaidah 11: Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat
pada soal jelas dan berfungsi

Contoh soal yang kurang baik:

Diagram jumlah peserta seleksi selama 7 hari.

Penjel

Rata-rata jumlah peserta per hari adalah ….

A. 65,00
B. 65,29
C. 65,57
D. 66,00

Kunci : A
Penjelasan:
Skala pada diagram untuk jumlah peserta kurang lengkap sehingga menyulitkan peserta didik membacanya.
Contoh soal yang lebih baik
Contoh soal yang lebih baik:
Diagram jumlah peserta seleksi selama 7 hari.

Rata-rata jumlah peserta per hari adalah ….

A. 65,00
B. 65,50
C. 65,75
D. 66,00
KAIDAH 12
Kaidah 12: Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal
sebelumnya

Contoh soal yang kurang baik:

1. Rian memiliki kolam ikan berbentuk balok dengan ukuran panjang 4 m, lebar 3 m, dan dalam
1,5 m. Volume kolam ikan tersebut adalah ….
A. 1.800 liter
B. 6.000 liter
C. 18.000 liter
D. 60.000 liter

2. Jika kolam ikan pada soal nomor 1 diisi air dengan debit 30 liter/menit, waktu yang diperlukan
hingga kolam terisi penuh air adalah ….
A. 60 menit
B. 200 menit
C. 600 menit
D. 2.000 menit
Penjelasan:
Soal nomor 2 bergantung pada jawaban soal nomor 1, sehingga kalau jawaban soal nomor 1 salah maka otomatis
jawaban soal nomor 2 salah. Demikian juga jangan sampai ada materi soal atau kunci jawaban terdapat pada
pokok soal yang lain.
 Contoh soal no 2 yang lebih baik

Contoh soal nomor 2 yang lebih baik:

Sebuah drum dengan volume 45.000 ml diisi air dengan debit 30 liter/menit.
Waktu yang diperlukan hingga drum terisi penuh air adalah ….
A. 1,5 menit
B. 12,5 menit
C. 15 menit
D. 125 menit
KAIDAHKaidah
13 13: Setiap soal menggunakan bahasa yang sesuai
dengan kaidah bahasa Indonesia

Contoh soal yang kurang baik:

Apabila mau memperkecil gaya gesek dapat dengan cara ....
A. memperkasar permukaan benda
B. memberi gerigi pada salah satu permukaan benda
C. memasang bantalan kayu pada salah satu permukaan
D. memperhalus permukaan benda
Kunci: D
Penjelasan:
Kalimat pada pokok soal belum sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia karena tidak ada subyek dan
predikatnya kurang jelas. Pokok soal merupakan anak kalimat, induk kalimat tidak jelas.
Contoh soal yang lebih baik:
Upaya untuk memperkecil gaya gesek dapat dilakukan dengan cara ....
A. memperkasar permukaan benda
B. memberi gerigi pada salah satu permukaan benda
C. memasang bantalan kayu pada salah satu permukaan
D. memperhalus permukaan benda
Kunci: D
KAIDAH 14

Kaidah 14: Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat jika

soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional

Contoh soal yang kurang baik:

Perhatikan gambar rantai makanan berikut ini!

Peran ulo pada rantai makanan tersebut adalah ....

A. produsen
B. konsumen tingkat II
C. konsumen tingkat III
D. pengurai

Kunci: C
Penjelasan:
Istilah “ulo” merupakan bahasa daerah Jawa Tengah yang berarti ular. Daerah lain belum tentu
memahami makna dari kata “ulo” sehingga akan menimbulkan kerancuan makna dari soal. Oleh
karena itu, soal seperti ini tidak dapat digunakan untuk daerah di luar Jawa Tengah ataupun nasional.
Contoh soal yang lebih baik
Contoh soal yang lebih baik:
Perhatikan gambar rantai makanan berikut ini!

Peran ular pada rantai makanan tersebut adalah ....

A. produsen
B. konsumen tingkat II
C. konsumen tingkat III
D. pengurai

Kunci: C
 KAIDAH 15
Kaidah 15: Setiap soal menggunakan bahasa yang
komunikatif
Contoh soal yang kurang baik:
Bagian bengkuang yang seringkali menjadi bahan konsumsi oleh manusia adalah ....
A. akar
B. batang
C. biji
D. buah

Kunci: A
Penjelasan:
Rumusan pokok soal tersebut tidak secara langsung dapat dipahami maksudnya. Peserta didik harus
membaca berulang-ulang untuk memahami pokok soal.

Contoh soal yang lebih baik:

Pada tanaman bengkuang, bagian yang dimanfaatkan sebagai bahan makanan adalah ....
A. akar
B. batang
C. biji
D. buah

Kunci: A
Kaidah 16: Setiap pilihan jawaban tidak mengulang kata atau frase yang
bukan merupakan satu kesatuan pengertian

Contoh soal yang kurang baik:

Perhatikan gambar berikut ini!

Jika saklar S1 pada rangkaian gambar tersebut ditutup, yang terjadi adalah ....
A. lampu tetap menyala pada L1 dan L2
B. lampu tetap menyala pada L2 dan L3
C. lampu tetap menyala pada L1 dan L3
D. lampu tetap menyala pada L2 dan L4

Kunci: A
Penjelasan:
Pada pilihan jawaban terdapat pengulangan frasa. Sebaiknya frasa tersebut dimasukkan ke dalam pokok soal agar
peserta didik tidak membaca berulang-ulang sehingga menyita waktu.
 Contoh soal yang lebih baik

Contoh soal yang lebih baik:

Perhatikan gambar berikut ini!

Jika saklar S1 pada rangkaian tersebut ditutup, lampu yang tetap menyala adalah ....
A. L1 dan L2
B. L2 dan L3
C. L1 dan L3
D. L2 dan L4

Kunci: A
 Hal-hal yang harus diperhatikan

Contoh yang kurang baik:

Pada suatu hari Iksan ketahuan menyontek ketika ulangan Matematika. Sepulang sekolah, teman-
temannya mengejeknya. Iksan tidak terima dan mulai memukul salah satu temannya. Teman yang
dipukul tersebut membalas memukul dan menendangnya. Teman-teman yang lain ikut-ikutan
mengeroyok Iksan bahkan ada yang melemparinya dengan batu. Akhirnya Iksan mengalami luka-luka
yang mengeluarkan sangat banyak darah. Iksan pun pingsan tak sadarkan diri.

Apabila kamu berada di sekitar tempat kejadian, apakah perbuatan terpuji yang dapat kamu lakukan?
A. Membiarkan karena tidak mau terlibat.
B. Melerai pertengkaran.
C. Mengantar Iksan ke rumahnya.
D. Memanggil dokter.

Kunci: B

Penjelasan:
Soal tersebut mengandung unsur kekerasan yang kemungkinan berdampak negatif bagi peserta didik.
 Contoh yang baik

Contoh yang baik:

Pada suatu hari Iksan ketahuan menyontek ketika ulangan Matematika.
Sepulang sekolah, teman-temannya mengejeknya. Iksan tidak terima
dan marah. Akhirnya, terjadilah keributan di antara mereka.
Apabila kamu berada di sekitar tempat kejadian, apakah perbuatan
terpuji yang dapat kamu lakukan?
A. Membiarkan karena tidak mau terlibat.
B. Melerai pertengkaran.
C. Mengantar Iksan ke rumahnya.
D. Memanggil dokter.

Kunci: B
Pembuatan Kartu Soal
TUGAS

Tiap-tiap kelompok mapel membuat soal PG yang dituangkan

kedalam kartu soal. Lihat LK2 - Format Kartu Soal

File Ms. Word

TERIMA KASIH