MODUL

AJAR
Tujuan hari ini…
• Konsep Modul Ajar

• Komponen Modul Ajar

Yuk gali pengalaman...
Dalam KELOMPOK anda:

1. Tuliskan 3 hal yang anda ketahui tentang modul ajar pada kurikulum merdeka.

2. Tuliskan 2 hal yang ingin anda ketahui tentang modul ajar pada kurikulum merdeka.

3. Tuliskan 1 pertanyaan yang ingin anda tanyakan tentang modul ajar.

 KONSEP MODUL AJAR
• Modul ajar adalah sejumlah alat atau sarana media,
metode, petunjuk, dan pedoman yang dirancang secara
sistematis dan menarik.
• Modul ajar merupakan implementasi dari Alur Tujuan
Pembelajaran yang dikembangkan dari Capaian
Pembelajaran dengan Profil Pelajar Pancasila sebagai
sasaran.
• Modul ajar disusun sesuai dengan fase atau tahap
perkembangan peserta didik, mempertimbangkan apa
yang akan dipelajari dengan tujuan pembelajaran, dan
berbasis perkembangan jangka panjang.
• Guru perlu memahami konsep mengenai modul ajar agar
proses pembelajaran lebih menarik dan bermakna.
PRINSIP PENGEMBANGAN MODUL AJAR
Pendekatan melalui tahap perkembangan ini memperhitungkan:
• Karakteristik, kompetensi dan minat peserta didik di setiap fase.
• Perbedaan tingkat pemahaman, dan variasi jarak (gap) antar tingkat kompetensi yang
bisa terjadi di setiap fase.
• Melihat dari sudut pandang pelajar, bahwa setiap peserta didik itu unik.
• Bahwa belajar harus berimbang antara intelektual, sosial, dan personal dan semua hal
tersebut adalah penting dan saling berhubungan.
• Tingkat kematangan setiap peserta didik tergantung dari tahap perkembangan yang
dilalui oleh seorang peserta didik, dan merupakan dampak dari pengalaman sebelumnya.
Tujuan pengembangan modul ajar:
Mengembangkan perangkat ajar yang
memandu pendidik melaksanakan
pembelajaran

Pendidik memiliki kemerdekaan untuk:

● memilih atau memodifikasi modul ajar yang sudah
disediakan pemerintah untuk menyesuaikan modul ajar
dengan karakteristik peserta didik, atau
● menyusun sendiri modul ajar sesuai dengan karakteristik
peserta didik
 Kriteria yang harus dimiliki oleh modul ajar
adalah:
1. Esensial: Pemahaman konsep dari setiap mata
pelajaran
melalui pengalaman belajar dan lintas disiplin.
2. Menarik, bermakna, dan menantang: Menumbuhkan
minat
untuk belajar dan melibatkan peserta didik secara aktif
dalam proses belajar. Berhubungan dengan pengetahuan
dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya, sehingga tidak
terlalu kompleks, namun juga tidak terlalu mudah untuk
tahap usianya.
pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya, dan
3.sesuai
Relevan dan dikontekstual:
dengan konteks Berhubungan
waktu dan tempat peserta didik
dengan
berada.
4. Berkesinambungan: Keterkaitan alur kegiatan pembelajaran
sesuai dengan fase belajar peserta didik. 2
8
 Secara umum modul ajar pada kurikulum merdeka memuat sebagai berikut:

Tujuan P e m b e l a j a r a n L angkah-La ngkah a t a u Asesmen P e m b e l a ja r a n

K e g i a ta n P e m be l a j a r a n

● Memuat kompetensi dan ● Kegiatan belajar sesuai ● Proses pengumpulan dan

lingkup materi dengan kemampuan dan pengolahan informasi untuk
pembelajaran yang tahapan perkembangan mengetahui kesiapan dan hasil
sesuai dengan Peserta Didik belajar peserta didik
kurikulum ● Menunjukan bagaimana
Satua n media Un t uk pendidikan k h u s u s memperhatikan
pembelajaran kebutuhan peserta didik
Pendidikan
digunakan Saran: Asesmen dapat diletakkan setelah
tujuan pembelajaran, u nt u k mengetahui
kesiapan peserta didik mempelajari materi
dalam modul ajar tersebut

29
* Sesuai Permendikbud terkait Standar Isi (dalam proses penetapan) dan Kepmendikbud 56 tahun 2022
 Komponen Modul
Ajar
Komponen-komponen berikut dapat dikembangkan oleh pendidik sesuai sesuai dengan konteks lingkungan
dan
kebutuhan belajar peserta didik.

Informasi umu m Komponen inti L ampira n

● Identitas penulis modul ● Tujuan pembelajaran ● Lembar kerja peserta didik

● Kompetensi awal
● Profil Pelajar Pancasila
● Sarana dan prasarana
● Target peserta didik
● Model pembelajaran
yang digunakan
● Asesmen
● Pemahaman bermakna
● Pertanyaan pemantik
● Kegiatan pembelajaran
● Refleksi peserta
didik dan pendidik
● Pengayaan dan remedial
● Bahan bacaan pendidik dan
peserta didik
● Glossarium
● Daftar pustaka

3
0
PROSEDUR PENYUSUNAN
MODUL AJAR
Guru pada saat mengembangkan modul ajar dapat
mengikuti langkah-langkah sesuai dengan infografis
disamping.

Hasil yang didapatkan di Tahap 6: Evaluasi dan

Tindak Lanjut, digunakan untuk Tahap 1:
Analisis kondisi dan kebutuhan.
 G
Lembar Kerja 6 MA
SI N

I NG
S pembelajaran yang sudah di susun pada
1. Susunlah Modul ajar berdasarkan tujuan
A
I M
lembar kerja 4 I S
ND
2. Modul ajar sekurang-kurangnya
O terdapat 7 komponen?
I K
UA
ES
S
ENERGIZER
 SAMPAI JUMPA DI
MATERI SELANJUTNYA!