aksi nyata

topik
Perencanaan Pembelajaran
SMP
Membuat / Memodifikasi
Rancangan Pembelajaran
OLEH : EKA MEILIANI, S. PD
 Apa itu Modul Ajar?
Modul Ajar merupakan bagian dari perencanaan
pembelajaran yang disusun berdasarkan fase
atau tahap perkembangan murid.
 Prinsip dan Prosedur Penyusunan Modul AJAR
Penyusunan modul ajar harus mempertimbangkan kebutuhan peserta didik, minat peserta
didik, dan kompetensi pada usianya. Pendekatan melalui tahap perkembangan ini
memperhitungkan.

Karakteristik kompetensi Perbedaan tingkat

dan minat peserta didik di
setiap fase
kompetensi yang bisa terjadi
Bahwa belajar harus
berimbang antara
intelektual, sosial, dan
personal, dan semua hal
tersebut adalah penting dan
saling berhubungan
pemahaman dan variasi Melihat dari sudut pandang
jarak (gap) antara tingkat pelajar bahwa setiap peserta
didik itu unik
di setiap fase
Tingkat kematangan peserta
didik tergantung dari tahap
perkembangan yang dilalui
oleh seorang peserta didik
dan merupakan dampak bagi
pengalaman sebelumnya
 Kriteria yang harus
dimiliki oleh modul AJAR
Secara umum, kriteria yang harus dimiliki oleh modul ajar adalah

Esensial : Relevan dan kontekstual :

1 Pemahaman dari setiap konsep
mata pelajaran melalui pengalaman
belajar dan lintas disiplin.
Berhubungan dengan pengetahuan dan 3
pengalaman yang dimiliki sebelumnya,
dan sesuai dengan konteks di waktu dan
tempat peserta didik berada

Menarik, bermakna, dan menantang :

Berkesinambungan :
2 Menumbuhkan minat untuk belajar dan melibatkan
peserta didik secara aktif dalam proses belajar. Keterkaitan alur kegiatan 4
Berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman
yang dimiliki sebelumnya, sehingga tidak terlalu
pembelajaran sesuai dengan
kompleks, namun juga tidak terlalu mudah untuk fase belajar peserta didik
tahap usianya.
 1 2 3 4 5 6
Prosedur Pengembangan Modul Ajar
1 2
Menganalisis kondisi dan
kebutuhan peserta didik, guru,
serta satuan pendidikan.
Identifikasi kondisi dan kebutuhan
peserta didik dapat dilakukan
melalui asesmen diagnostik
terhadap kondisi dan kebutuhan
peserta didik. Guru perlu
3
mengetahui kondisi dan kebutuhan
peserta didik berdasarkan latar
belakang, serta sarana dan
prasarana sekolah. Pengembangan
modul ajar disesuaikan dengan
kemampuan dan kreativitas guru
Mengidentifikasi dan menentukan
dimensi profil pelajar Pancasila yang
akan dicapai, guru memilih dimensi
profil pelajar Pancasila yang tepat
untuk dikembangkan dalam proses
pembelajaran
Menentukan ATP yang akan
dikembangkan menjadi modul
ajar. Guru dapat memilih ATP
hasil pengembangan sekolah atau
mengacu kepada contoh ATP yang
tersedia
 1 2 3 4 5 6

Prosedur Pengembangan Modul Ajar

4 5
Menyusun modul ajar
berdasarkan komponen-
komponen yang ditentukan.
Guru dapat menentukan
komponen-komponen yang
esensial, yang sesuai dengan
kebutuhan pembelajaran.
Artinya, tidak harus semua
komponen dicantumkan dalam
modul ajar. Pada prinsipnya,
modul yang disusun benar-
benar membantu guru dalam
melaksanakan pembelajaran
Pelaksanaan : Melakukan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan modul ajar
yang telah disusun. Catatan, pelaksanaan
kegiatan dapat dimulai dari mana saja.
Guru dapat memulai kegiatan dari
pertanyaan pemantik, analisa studi kasus,
diskusi, asesmen, dan variasi lain
6
Evaluasi dan tindak lanjut :
Setelah melakukan pembelajaran,
guru mengevaluasi efektivitas
modul ajar yang digunakan
Dalam mengembangkan modul ajar, guru
dapat mengembangkan sendiri materi
atau bahan ajar sesuai dengan kondisi
sosial, budaya, kemampuan peserta didik,
serta tingkat ekonomi masyarakat
sekitar. Pada prinsipnya, modul yang
disusun benar-benar membantu guru
dalam melaksanakan pembelajaran.
 capaian dan tujuan
capaian elemen
menulis – mempresentasikan
Profil Pelajar Pancasila
Mandiri 
Bernalar Kritis 
Kreatif

tujuan pembelajaran
Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan
dari ragam teks deskriptif tentang orang (Physical
Appearance, Character, Proffesions, Family tree)
lisan/ tulis yang disajikan dalam bentuk multimoda
dalam lingkup keluarga dan kelas.
 10
DOKUMENTASI
 Umpan Balik / Refleksi Bersama Siswa

Risqon Jadid Finna Widya Asti Novemka

 Terima Kasih
Salam dan bahagia Guru
Hebat Indonesia