Aksi Nyata

Merancang/ Memodifikasi Modul

Projek (Guru)
Indri Puspita Sari, S.Pd.
SDN Kubangkangkung 05
Kec. Kawunganten
Kab. Cilacap
 PENGERTIAN MODUL AJAR

Modul ajar merupakan penjabaran dari Alur Tujuan Pembelajaran dan

disusun sesuai dengan fase atau tahap perkembangan murid. Dalam
menggunakan modul ajar, guru memiliki kemerdekaan untuk: Memilih atau
memodifikasi modul ajar yang disediakan Pemerintah untuk disesuaikan
dengan karakteristik murid.
 01 02 03 04

Prinsip-Prinsip Penyusunan Modul Ajar

01 02 03 04 05
Perbedaan tingkat
Kompetensi, pemahaman, dan Melihat dari sudut Berimbang antara
karakteristik dan variasi jarak atau pandang siswa, intelektual, sosial, Tingkat kematangan
minat siswa pada gap antar tingkat bahwa setiap siswa dan personal dan setiap peserta didik
setiap fasenya kompetensi yang itu unik semua hal tersebut
bisa terjadi di setiap adalah penting dan
fase saling berhubungan
 Kriteria Penyusunan Modul Ajar
Esensial
Relevan dan
01 Pemahaman konsep dari setiap mata
pelajaran melalui pengalaman belajar
dan lintas disiplin
03 konseptual
Berhubungan dengan pengetahuan dan
pengalaman yang dimiliki sebelumnya,
dan sesuai dengan konteks di waktu dan
tempat siswa berada.

Menarik, Bermakna,
Berkesinambungan
02 dan Menantang
04 Keterkaitan alur kegiatan
pembelajaran sesuai dengan fase
Menumbuhkan minat untuk belajar dan
belajar siswa.
melibatkan siswa secara aktif dalam
proses belajar
 Cara Memodifikasi Modul Ajar
1. Analisis kondisi dan kebutuhan peserta didik juga sekolah. Guru penting untuk memahami kondisi dan kebutuhan
siswa berdasarkan latar belakang serta sarana dan prasarana sekolah. Artinya pengembangan modul ajar disesuaikan
dengan kemampuan dan kreatifitas para guru.
2. Identifikasi dan tentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila
3. Memilih dimensi Profil Pelajar Pancasila yang paling relevan untuk dikembangkan dalam proses pembelajaran.
4. Tentukan Alur Tujuan Pembelajaran yang akan dikembangkan menjadi Modul Ajar yang dibuaat guru.
5. Memilih Alur Tujuan Pembelajaran yang dikembangkan oleh sekolah atau mengacu pada Alur Tujuan Pembelajaran
yang ada.
 01 02 03 04

Komponen Modul Ajar

Informasi Capaian dan Tujuan Detail Rancangan Detail

umum Pembelajaran Penggunaan Pertemuan

1. Judul Modul Ajar 1. Capaian 1. Total alokasi Jam

2. Pemilihan satuan dan Pembelajaran Pembelajaran (JP) 1. Alokasi Jam
jenjang pendidikan 2. Pembelajaran dari dan jumlah Pembelajaran (JP)
3. Pemilihan Fase dan keseluruhan Modul pertemuan per pertemuan
Ajar 2. Penentuan model 2. Rincian Kegiatan
kelas
4. Pemilihan mata 3. Alur Tujuan belajar (daring, Pembelajaran
pelajaran luring, campuran) 3. Lampiran atau
Pembelajaran
3. Sarana Prasana Materi Pendukung
5. Deskripsi umum 4. Dimensi Profil
modul ajar Pelajar Pancasila 4. Prasyarat
6. Identitas penulis Kompetensi
modul 
 Cara Memodifikasi Modul Ajar
1. Analisis kondisi dan kebutuhan peserta didik juga sekolah. Guru penting untuk memahami kondisi dan kebutuhan
siswa berdasarkan latar belakang serta sarana dan prasarana sekolah. Artinya pengembangan modul ajar disesuaikan
dengan kemampuan dan kreatifitas para guru.
2. Identifikasi dan tentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila
3. Memilih dimensi Profil Pelajar Pancasila yang paling relevan untuk dikembangkan dalam proses pembelajaran.
4. Tentukan Alur Tujuan Pembelajaran yang akan dikembangkan menjadi Modul Ajar yang dibuaat guru.
5. Memilih Alur Tujuan Pembelajaran yang dikembangkan oleh sekolah atau mengacu pada Alur Tujuan Pembelajaran
yang ada.
01 02 03 04

DOKUMENTASI Modul
Ajar Materi
Metamorfosis
01 02 03 04
01 02 03 04
01 02 03 04

TERIMA KASIH!

SALAM SELAMAT
DAN BAHAGIA 