SELEKSI KARYAWAN

Dalam buku: “Human Resource

Management in Education”
Karya James J. Jones & Donald L. Walters
Kelompok 2
1. IZZA FAZIRA (F2171211017)
2. FANIL (F2171211032)

Matakuliah : MSDM dalam Pendidikan

Dosen Pengampu : Dr. Wahyudi, M.Pd.

Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pendahuluan
Di dunia pendidikan, kunci utama untuk menciptakan SDM guru yang professional
terletak pada proses seleksi, rekruitmen, training dan development calon tanaga pendidik.
Tujuannya untuk memilih orang yang berkompetensi, memiliki standar kerja yang tinggi
sesuai dengan harapan. Maka dari itu, perlu adanya strategi khusus dalam proses rekruitmen
dan seleksi untuk mendapatkan SDM guru yang unggul.
 Pengertian Seleksi
👉 Menurut Veithzal Rivai (2008)
Seleksi adalah kegitan dalam manajmen SDM setelah proses rekruitmen selesai.
Hal ini berarti yang telah berkumpul sejumlah pelamar yang memenuhi syarat untuk
kemudian dipilih mana yang ditetapkan sebagai karyawan dalam perusahaan.

👉 Menurut Marhis dan Jackson (2006)

Seleksi adalah proses pemilihan orang-orang yamg memiliki kualifikasi yang dibutuhkan
untuk memenuhi lowongan pekerjaan disebuah organisasi.
 Beberapa Unsur-Unsur Proses Seleksi
01 Pengembangan Kriteria-
Kriteria Seleksi
02 Pengumpulan Data para Calon

03 Pelaksanaan Proses Seleksi 04 Pengembangan Proses Seleksi

1. Pengembangan Kriteria-Kriteria Seleksi
Salah satu masalah kebijakan yang berhadapan langsung dengan proses seleksi
adalah penetapan kriteria seleksi yang relevan dan valid.
Menurut Gorton, ia menyimpulkan bahwa diperlukan serangkaian unsur-unsur
penting, dengan sebuah penekanan khusus terhadap beberapa faktor personal.
Dalam upaya mengembangkan kriteria-kriteria dalam proses seleksi terdapat
beberapa unsur, yaitu:
a. Pihak yang terlibat
b. Kriteria yang relevan
c. kompetensi yang dibutuhkan
d. Kualitas personal yang diharapkan
e. Kebijakan tertulis dalam pengangkatan karyawan
 Kompetensi yang Dibutuhkan
1. Memahami dan mengimplementasikan metode-metode pengajaran yang efektif
2. Menyampaikan pelajaran-pelajaran yang menggunakan bantuan operasional komputer
3. Mengajarkan keterampilan berpikir tingkat tinggi
4. Mengaplikasikan berbagai teknik dalam proses belajar-mengajar di dalam kelas
5. Menggunakan komputer dalam manajemen kelas
6. Mengajarkan berbagai pola pengajaran yang berbeda
7. Menggunakan pendekatan hand-on atau memberikan contoh praktis
8. Mengimplementasikan batas waktu penyelesaian tugas yang efektif
9. Mempraktekkan keterampilan yang berdasarkan pada temuan penelitian
2. Mengumpulkan Data Menyangkut Para Calon
a. Formulir Lamaran
b. Penggunaan Tes Seleksi
c. Meninjau Ulang Lamaran
d. Merancanakan Wawancara
e. Mewawancarai Calon yang paling Potensial
3. Pelaksanaan Proses Seleksi
Proses ini terdiri dari lima langkah, yaitu:
a. Mempelajari Referensi dan Dokumen
b. Mengevaluasi Data yang Terkumpul
c. Menjatuhkan Pilihan
d. Memberitahukan Pengumuman kepada Para Calon
e. Menindak-lanjuti Calon yang Terpilih
 4. Pengembangan Proses Seleksi
Ada 6 (enam) rekomendasi dalam penelitian Jensen terhadap
pengembangan proses seleksi personalia, yaitu:
a. Mengembangkan kebijakan tertulis dalam proses seleksi.
b. Memperlakukan semua calon dengan adil dan sikap penuh penghargaan
c. Melatih para petugas yang menjalankan proses seleksi guru
d. Melibatkan lebih banyak orang dalam penetapan keputusan
e. Mempertimbangkan beragam informasi tentang calon guru
f. Belajar dari keberhasilan dan kegagalan
TERIMA
KASIH