Assalamu’alaikum Wr.Wb.

MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN

Oleh:
Arief Sutrisno
Arif Abdul Muis
Dewi Supraba
Conclusio

Method
Results

Reason
Firyal Haifa
Nanang Hartanto
n

Nunuk Yudaningsih
Tri Widya Kurniawati
Wawan Sarjono
Zamakh Syarif
 LATAR BELAKANG
Beberapa poin yang melatar belakangi Makalah;
Lembaga pendidikan Islam harus dapat menunjukkan eksistensinya
sebagai lembaga pendidikan yang mampu bersaing di era global
lembaga pendidikan Islam harus secepatnya berbenah diri menjadi lembaga
pendidikan unggul dan efektif serta mampu menunjukkan karakter Islaminya
penulis mencoba memaparkan beberapa langkah-langkah dan solusi dalam
rangka merespons tuntutan dan kebutuhan lembaga pendidikan Islam akan
Conclusio

Method
Results

Reason
literatur tentang manajemen mutu pendidikan
Rumusan Masalah;
n

1 2 3
Bagaimana Kepemimpinan
Bagaimana manajemen Bagaimana Manajemen kepala sekolah dalam
lembaga pendidikan peningkatan mutu meningkatkan mutu
islam? sekolah? Pendidikan?
 A. Manajemen Lembaga Pendidikan
Islam
1. Konsep Manajemen Secara Umum
2. Konsep Manajemen Pendidikan Islam

Dalam manajemen pendidikan Islam diperlukan dua aspek yang terpadu, yaitu menyatunya sikap
manager dan leader yang berciri khas Islam atau yang dijiwai oleh ajaran dan nilai-nilai Islam.
Conclusio

Method
Results

Reason
Manajemen
Hubungan
n

Manajemen
Manajemen Sekolah
Manajemen Sumber
Kurikulum dengan
Peserta Daya
dan Masyarakat
Didik Manusia
Pembelajara
n

Manajemen Manajemen Manajemen

kelas Sarana dan Sumber
Prasarana Daya
Pendidikan Manusia
B. Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah/Madrasah
Pendidikan yang bermutu adalah pendidikan yang menghasilkan lulusan yang memiliki
kemampuan atau kompetensi

1
Untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan, madrasah
harus dapat melaksanakan pengelolaan yang didasarkan pada
peningkatan mutu pendidikan madrasah

Conclusio

Method
Results

Reason
Peningkatan mutu harus bertumpu pada lembaga pendidikan untuk

2
secara terus-menerus dan berkesinambungan untuk meningkatkan
kapasitas dan kemampuan organisasinya guna memenuhi tuntutan dan

n
kebutuhan peserta didik dan masyarakat

Perilaku menajerial dalam mengelola lembaga pendidikan Islam harus

3 senantiasa didasarkan pada ajaran-ajaran Islam yang bersunber dari Al-

Qur’an dan Al-Hadits serta praktik-praktik keteladanan yang diberikan oleh
para ulama dan pemimpin Islam
 C. Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
Kepala madrasah sebagai manager harus mampu mengelola madrasah dengan baik dan penuh tanggung
jawab serta dapat memberdayakan sumber daya manusia dan nonmanusia yang ada di madrasah dalam
mencapai tujuan secara efektif dan efisienan; 02
Kompetensi Wawasan Kependidikan
01 Dan Manajemen
Kepala sekolah sebagai pemimpin dan manajer
Kompetensi Profesional di sekolah harus mampu mengadakan perbaikan
Kepala sekolah/madrasah sebagai pendidikan yang dipimpinnya.
pemimpin (leader) Pendidikan, setiap pemimpin pendidikan dituntut bisa
administrator dan manajer Pendidikan, mengelola lembaganya dengan baik sehingga
bisa menjadi lembaga pendidikan yang maju dan
supervisor, pendidik, wirausahawan
Conclusio

kompetitif

Method
Reason
Results
(entrepreneur), pencipta iklim kerja.
n

04
Kompetensi Sosial
terampil dalam berkomunikasi
yang efektif sehingga dapat
mengubah perilaku staff, guru dan
peserta didik di sekolah
(kemampuan dan seni
mempengaruhi)
03
Kompetensi Kepribadian
Pengembangan kompetensi kepribadian dalam
praktik kepemimpinan, kepala sekolah dituntut
mempunyai kecerdasan emosional yang tinggi
karena mempunyai peran yang sangat penting
dalam menjalankan tugas-tugas kepemimpinannya