Kelompok 9

1.Mia Meilina
2.Khairunnisa Latiffah Hanum
3.Sulastri
4.Ruth Sahanaya
Here is where our presentation
begins
 PERUBAHAN PANDANGAN
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT

Perubahan Pendidikan biasa ke arah Pendidikan Sepanjang

Hayat merupakan hal-hal yang biasa dipikirkan banyak orang,
salah satu contohnya, pendidikan bagi orang pada umumnya
adalah mempelajari tentang teori, rumus, dan sebagainya.
Sementara Pendidikan Sepanjang Hayat dapat dipelajari dari
hal teori maupun praktek seperti pengalaman yang didengar,
yang dilihat, ataupun yang dibaca.
 FAKTOR-FAKTOR
PENDORONG PENDIDIKAN
01 SEPANJANG
02 HAYAT 03
Keterbatasan
Perubahan
kemampuan
Masyarakat dan
pendidukan
Peranan Sosial
Pendayagunaan sekolah
Pendidikan sekolah Pendidikan dituntut untuk
sumber yang ternyata tidak memenuhi dapat membantu individu
harapan masyarakat. agar selalu dapat
masih belum Sehingga, pendidikan mengikuti, mengontrol,
optimal sekolah saja tidaklah selektif terhadap
cukup maka diperlukan perubahan-perubahan
adanya pendidikan diluar sosial yang terjadi
sekolah. sepanjang hidupnya.
 4. Pendayagunaan Sumber
yang Masih Belum
Optimal
Salah satu masalah pendidikan kita dewasa ini
adalah kelangkaan sumber yang mendukung
pelaksanaan pendidikan. Hal yang perlu dilakukan
adalah:
• Penghematan dan optimalisasi dalam
penggunaan sumber yang telah tersedia bagi
pendidikan.
• Perlunya penggalian sumber-sumber yang baru
yang masih terpendam dalam masyarakat,
yang dapat dimanfaatkan untuk memperlancar
dan meningkatkat proses pendidikan.
BEBERAPA PERTIMBANGAN DALAM
PELAKSANAAN PENDIDIKAN
SEPANJANG HAYAT

Pendidikan sepanjang hayat akan meningkatkan persamaan

distribusi pelayanan pendidikan, memiliki implikasi ekonomi
yang menyenangkan, alternatif dalam menghadapi struktur
sosial yang cenderung selalu berubah, mengantarkan pada
peningkatan kualitas hidup, dan sebagainya.
Berikut ini dikemukakan beberapa
pertimbangan
A. Pertimbangan
Ekonomi
pertumbuhan ekonomi berpengaruh terhadap
kehidupan masyarakat, baik dalam hal pemenuhan
kebutuhan sehari-hari, maupun peningkatan
kualifikasi dan taraf hidup secara menyeluruh.

B. Keadilan
pendidikan yang dikembangkan merupakan
warisan pemerintah colonial. Hal ini tentu saja
membatasi perkembangan nasional dalam
kesamaan hak untuk mendapat pendidikan.
 C. Faktor Peranan
Keluarga
Dalam kondisi seperti sekarang ini di
berbagai sektor kehidupan telah terjadi
pergeseran atau perubahan, termasuk dalam
hal ini keluarga dalam segala peranan.
D. Faktor Perubahan Peranan Sosial
Pendidikan harus berisi elemen penting yang
kuat dan memainkan peranan sosial yang
amat beragam untuk mempermudah individu
dalam melakukan penyesuaian terhadap
perubahan hubungan antara mereka dengan
orang lain.
E. Perubahan Teknologi
Salah satu penyebab utama
berkembangnya teknologi yang
berlangsung dengan cepat.
F. Faktor-Faktor
Vocational
Keterampilan kejuruan yang
cepat laku dan terjadinya
perubahan tidak hanya pada
generasi mendatang, tetapi
juga terjadi pada generasi yang
akan datang.
 Sistem pendidikan diupayakan untuk
diorganisasi sedemikian rupa agar dapat
G. Kebutuhan- membantu belajar masa dewasa di
Kebutuhan Orang berbagai tingkatan masyarakat.
Dewasa

Menurut peraturan pemerintah,

pendidikan prasekolah bertujuan, H. Kebutuhan
“Untuk membantu meletakkan dasar ke Anak-Anak
arah perkembangan sikap, pengetahuan,
keterampilan, dan daya cipta yang
diperlukan oleh anak didik dalam
menyesuaikan diri dengan
lingkungannya dan untuk pertumbuhan,
serta perkembangan selanjutnya.”
THANKYO
U
for your attention