Bab 4 PPTS

Bab
4
TAMADUN INDIA
Hasil Pembelajaran
Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat:

 Menjelaskan secara ringkas tentang konsep, dasar dan
ciri-ciri serta perkembangan tamadun India pada
peringkat awal, menengah dan kontemporari
 Menghuraikan tentang falsafah, sistem nilai, pendidikan
kesatrian, persuratan dan sebagainya
 Mengenal pasti sumbangan dan cabaran tamadun India
dalam era globalisasi
 Mengenal pasti aspek-aspek persamaan dan perbezaan
yang terdapat dalam tamadun India dan Malaysia.
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS) Edisi Ketiga All Rights Reserved
© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T), 2015 4– 3
Pengenalan
Bab ini mengenai Tamadun India dalam pelbagai

tahap perkembangan termasuk penyebaran agama
Islam. Aspek-aspek politik, ekonomi, sosial, kesenian,
pendidikan dan pentadbiran dalam tamadun India turut
dihuraikan dengan jelas. Selain itu, bab ini turut
membincangkan sumbangan dan cabaran tamadun
India dalam era globalisasi.
Kedudukan Geografi
 Terbahagi kepada dua bahagian, iaitu India

Utara dan India Selatan
 Pemisahnya ialah Pergunungan Vindhya
 Keluasan India Utara sehingga ke kawasan
Himalaya Utara
 Keluasan India Selatan adalah dari Sungai Tapti
hingga ke Cape Comorin
Pengenalan tentang Orang
Indo-Arya
 Ciri-ciri—berbadan tinggi, berkulit cerah,

bermuka panjang
 Kawasan penempatan—Asia Tengah dan
Poland
 Aktiviiti ekonomi—menternak kuda dan haiwan
lain, bertani dan lain-lain
 Berpindah ke kawasan barat, timur dan selatan
kerana tekanan populasi
Sejarah Ringkas Kelahiran
Tamadun
TAMADUN LEMBAH INDUS (3,000SM 1,500SM)
Pencapaian Tamadun Lembah Indus:

 Mencapai satu tahap tamadun yang tinggi termasuk
bidang pertanian, pertukangan dan organisasi.
 Mahir dalam perancangan bandar dan peraturan
kesihatan.
 Aktiviti pertanian dan penternakan adalah aktiviti utama.
 Budaya Indus mula merosot dengan kedatangan kaum
Aryan pada sekitar tahun 1500 S.M yang dengan itu
muncul peradaban baharu di barat laut India.
Tamadun
ZAMAN VEDIK (1,500 500SM)
Sejarah Zaman Vedik:

 Penghijrahan masuk bangsa Aryan.
 Berlaku pertembungan budaya dengan penduduk
tempatan yang melahirkan budaya Indo-Aryan.
 Orang-orang Aryan telah mencipta teks-teks agama
atau Veda-veda dan kitab yang terawal ialah Rig
Veda.
 Peradaban Indo-Aryan banyak menyumbangkan
elemen-elemen spiritual.
Tamadun
ZAMAN MAURYA (321 185SM)

 Sejarah Zaman Maurya bermula sistem pemerintahan
bercorak empayar.
 Kegemilangan dalam banyak bidang termasuklah
keagamaan (Buddha dan Jainism).
 Peristiwa penaklukan Kalinga telah menyebabkan
Asoka Piyadassi memeluk agama Buddha.
 Muncul kitab Arthasastra, iaitu teks tentang kerajaan
dan ekonomi.
Tamadun
ZAMAN GUPTA (300600SM)

 Dikenali sebagai Zaman Klasik atau Zaman
Keemasan.
 Perkembangan dalam kesusasteraan Hindu dan
dalam bidang seni bina kuil juga aspek kesenian
dan sains
 Beberapa karya yang sangat terkenal dicipta iaitu
Shankuntala dan Kama Sutra.
Tamadun
ZAMAN MUSLIM (1,000M1,756M)
 Sejarah Zaman Muslim bermula apabila Islam meletakkan
batu asasnya yang pertama pada abad ke-8 melalui
Muhammad al-Qasim yang telah berjaya menguasai wilayah
Sind pada 706 M / 87H.
 Peringkat awal kedatangan Islam adalah dalam bentuk
hubungan perdagangan yang turut membabitkan penyebaran
Islam secara tidak langsung.
 Pada peringkat kedua, kedatangan Islam adalah dalam
bentuk penaklukan yang dilakukan oleh orang-orang Islam
yang berbangsa Turki, Afghan dan Mongol.
Tamadun
ZAMAN MODEN
 Sejarah Zaman Moden bermula dengan kedatangan
dan penaklukan Portugis (1498-1510), Belanda(1602),
Perancis (1664).
 Penaklukan British bermula 1750
 British bahagikan India kepada 3:
– Bengal (timur)
– Bombay (barat)
– Madras (selatan)
Tamadun
ZAMAN MODEN
 Perkenalkan sistem pendidikan Inggeris, reformasi sosial
& agama, amalan & adat yang tidak sesuai ditentang &
memperbaiki kedudukan wanita.
 Membentuk pentadbiran moden dan dasar perdagangan
yang menguntungkan Inggeris.
 British takluk kawasan demi kawasan India tanpa
menghormati tradisi pemerintahan tempatan. Akibatnya,
berlaku pemberontakan sosial pada 1857.
 MERDEKA: 15 Ogos 1947- India dibahagi dua: India
untuk Hindu dan Pakistan (14 Ogos) untuk Muslim.
Ciri-ciri Peradaban India dan
Jangka Hayat
Lembah Indus (Mohenjaro-Daro dan Harappa)
 Merangkumi kawasan penemuan arkeologi Mohenjaro-Daro di

daerah Larkana, Sindh, manakala Harappa di daerah Montgomeng,
Punjab
 3,000SM—masyarakatnya mencapai tamadun setanding tamadun
pruba seperti Mesir
 Sistem perancangan bandar yang maju—mempunyai ruang lapang
untuk peredaran udara
 Sistem pengaliran dan pembinaan longkang
 Struktur binaan kolam mandian yang unik
 Benteng pengawal banjir
Jangka Hayat
Agama
 Konsep kerohanian menerusi penemuan sebuah mohor

 Bentuk manusia bertanduk tiga sedang duduk bersila
 Tanduk ditafsirkan sebagai fungsi utama tuhan, iaitu penciptaan,
pemeliharaan dan pemusnahan
 Penemuan patung ditafsirkan sebagai penyembahan kepada dewi
Ibu yang amat popular.
Jangka Hayat
Masyarakat dan budaya
 Konsep kerohanian menerusi penemuan sebuah mohor

 Bentuk manusia bertanduk tiga sedang duduk bersila
 Tanduk ditafsirkan sebagai fungsi utama tuhan, iaitu penciptaan,
pemeliharaan dan pemusnahan
 Penemuan patung ditafsirkan sebagai penyembahan kepada dewi
Ibu yang amat popular.
Budaya Masyarakat India
Budaya Hidup
Sistem Peringkat Objektif Kedudukan

Kasta Kehidupan Kedudukan Wanita
SISTEM KASTA
 Terdapat empat kasta utama:
• Brahmin: golongan intelek, ahli agama
(mengendalikan kuil)
• Ksatria: pemerintah, pentadbir, tentera
(pertahankan negara)
• Vaisya: Pedagang, peniaga (menjana kekayaan)
• Sudra: buruh, petani
 Tiga kasta teratas ialah masyarakat Aryan.

Sudra merupakan masyarakat tempatan.
Sekatan yang dialami oleh sudra ialah:
• Dilarang belajar Veda
• Tidak boleh tukar kasta (tiada mobiliti sosial)
• Tidak digalakkan kahwin campur
ASHRAMA DHARMA
(EMPAT PERINGKAT KEHIDUPAN)
PURUSHARTA
(EMPAT OBJEKTIF KEHIDUPAN)
KEDUDUKAN WANITA
 Masyarakat Indo-Aryan:
– Zaman Veda Awal (1500–1000 S.M) – memberi
kedudukan yang sama seperti lelaki
– Zaman Veda Akhir (1000–500 S.M) – wanita dihadkan
kepada aktiviti rumah tangga semata-mata; tidak
dibenarkan membaca kitab suci, menjalankan upacara
keagamaan dan terlibat dengan pendidikan
– Wanita tidak berhak untuk hidup setelah kematian
suami – adat sutti mereka dibakar bersama mayat
suami
 Masyarakat Dravida:
– Mengamalkan perkara yang sama dengan
masyarakat Indo-Aryan.
 Zaman Islam:
– Islam mengangkat martabat wanita.
Agama dan Kepercayaan
Masyarakat India
Hinduisme
Jainisme Buddhisme
Sikhisme
Pencapaian Tamadun India
dalam Pelbagai Bidang
Bidang Sains
• Matematik Bidang
• Astronomi Kesenian
Bidang Bahasa
Bidang • Kalendar • Muzik Bidang Seni
dan
Pendidikan • Fizik • Tarian Kesusasteraan
Bina
• Kimia • Drama
• Logam • Lukisan
• Perubatan
Kedatangan Islam ke India
 Bermula abad ke-7, di Malabar, India

 Islam di utara India sejak abad ke-12
 Berlaku integrasi yang hebat antara Hindu dan Islam
 Orang Islam berperanan penting dalam kebangkitan
ekonomi India.
 Kerajaan Ghazni—Mahmud Ghazni mara dengan
menyerang bandar-bandar berkuil
 Penaklukan Punjab oleh Ghazni
 Orang Islam berpegang teguh pada falsafah dan cara

hidup mereka dan agama Hindu tidak berjaya menyerap
tamadun Islam sepenuhnya.
 Penerimaan ciri-ciri Islam oleh masyarakat Hindu
 Bahasa—bahasa Arab, bahasa Urdu, bahasa Parsi
 Pelajaran—Sastera Indo-Parsi
 Terjemahan—Karya-karya Hindu bermotif kesarjanaan
seperti Ramayana dan Mahabharata
 Persuratan—bergantung kepada Aurangzeb dan Abul
Fazl
 Muzik—menerima nota muzik Hindu dan melaraskan

pengikut penyesuaian Islam, menyatupadukan
masyarakat India
 Sajak—Amir Khusraw, menonjol dalam bidang puisi
sastera
 Seni lukis—Institusi Lukisan Mughal
 Seni bina—menggabungkan ciri India (Hindu) dan Parsi
(Islam)
Perkembangan Islam di India
dan Pengaruhnya di Malaysia
 Jemaah Tabligh—di Delhi berpunca daripada penduduk

Mewat yang tidak mengamalkan ajaran Islam yang
sebenar. Di Malaysia, jemaah ini mula berkembang
dalam kalangan orang-orang India Muslim sahaja,
namun lama-kelamaan, orang Melayu turut menyertai
jemaah ini.
 Darul Uloom Deoband—madrasah awal di seluruh India
(1866).Kurikulum berasaskan Indo-Islam.
Cabaran Kontemporari
Penjajahan Barat
Kedatangan Orang Barat
Pergerakan Islah dan Tajdid
Cabaran Pergerakan Nasionalis
Mahatma Ghandi
Masyarakat Selepas Zaman
Penjajah
Unsur Unik dalam Tamadun India
Tamadun India di Asia
Tenggara
Pengaruh Tamadun India di Asia Tenggara
• Meliputi Tanah Melayu (Malaysia), Indonesia, Brunei,

Thailand, Myanmar, Bengal, China, Kalimantan dan
Sumatera.
Faktor Perkembangan di Asia Tenggara

• Keinginan mencari kekayaan: Asia & Rom
• Penyebaran agama Buddha & Brahmanisme
• Penaklukan empayar ; Saleindra di Sumatra & Kedah
• Aktiviti Pelayaran; Kisah Pedangan Sanudasa
• Aktiviti Perdagangan; di Takuapa, Labu Tuwa & Sumatera
Tamadun India di Asia
Tenggara
Bentuk Hubungannya di Asia Tenggara
 Hubungan melalui jalan laut; pelayaran putera-putera

diraja India.
 Perkahwinan dengan rakyat tempatan.
 Jajahan takluk yang dikuasai; Rajendra Chola kuasai
Kedah & Sumatera.
 Pelayaran & perdagangan; Pelabuhan Tamralipti,
Podouke, Bhrgukaccha dan Supara.
Kesan Perkembangan Interaksi
di Asia Tenggara
• Penyebaran agama Hindu & Buddha yang
Agama berasal dari India; kuil, candi, di Bali, Lembah
Bujang & Sumatera.
• Pengaruh budaya & tradisi Melayu; “Seri

Budaya Paduka Baginda”, warna kuning, upacara
kematian.
• Elemen spiritual Hindu; wayang kulit, tarian

Kesenian kuda kepang, seni ukir, seni bina, seni
pertahanan diri.
• Pengaruh Hindu dalam Bahasa Sanskrit; budi,

budaya, warna dan pengaruh epik Ramayana
Bahasa & Mahabratha, Hikayat Sang Boma, Hikayat
Seri Rama.
Rumusan
 Bab ini telah memperkenalkan tamadun India

dalam pelbagai tahap termasuk perkembangan
Islam.
 Tamadun India bermula dengan peradaban
Mahenjo-Daro & Harappa, diikuti kedatangan
Islam, kemudiannya Barat.
 Unsur kepercayaan Tamadun India berpusat
kepada karya Veda dan mazmur-mazmur,
penggabungan unsur-unsur alam semula jadi.
Rumusan
 Cabaran kontemporari dalam tamadun India

berpaksikan nasionalisme dan pemodenan oleh
Barat yang memberikan pengaruh dalam
bidang politik, ekonomi, sosial dan keagamaan.
 Tamadun India antara tamadun manusia yang
terhebat yang memberi impak kepada tamadun
dunia.

Bab 4 PPTS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab 4 PPTS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab

Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat:

Bab ini mengenai Tamadun India dalam pelbagai

 Terbahagi kepada dua bahagian, iaitu India

 Ciri-ciri—berbadan tinggi, berkulit cerah,

TAMADUN LEMBAH INDUS (3,000SM 1,500SM)

Pencapaian Tamadun Lembah Indus:

ZAMAN VEDIK (1,500 500SM)

Sejarah Zaman Vedik:

ZAMAN MAURYA (321 185SM)

ZAMAN GUPTA (300600SM)

Lembah Indus (Mohenjaro-Daro dan Harappa)

 Merangkumi kawasan penemuan arkeologi Mohenjaro-Daro di

 Konsep kerohanian menerusi penemuan sebuah mohor

Masyarakat dan budaya

 Konsep kerohanian menerusi penemuan sebuah mohor

Sistem Peringkat Objektif Kedudukan

 Tiga kasta teratas ialah masyarakat Aryan.

 Bermula abad ke-7, di Malabar, India

 Orang Islam berpegang teguh pada falsafah dan cara

 Muzik—menerima nota muzik Hindu dan melaraskan

 Jemaah Tabligh—di Delhi berpunca daripada penduduk

Kedatangan Orang Barat

Pergerakan Islah dan Tajdid

Cabaran Pergerakan Nasionalis

• Meliputi Tanah Melayu (Malaysia), Indonesia, Brunei,

Faktor Perkembangan di Asia Tenggara

Bentuk Hubungannya di Asia Tenggara

 Hubungan melalui jalan laut; pelayaran putera-putera

• Pengaruh budaya & tradisi Melayu; “Seri

• Elemen spiritual Hindu; wayang kulit, tarian

• Pengaruh Hindu dalam Bahasa Sanskrit; budi,

 Bab ini telah memperkenalkan tamadun India

 Cabaran kontemporari dalam tamadun India

Anda mungkin juga menyukai