Strategi Perkuliahan

Manajemen Inovasi
 © freepik.com

Pertemuan 1
Orientasi Perkuliahan
Identitas Mata Kuliah
Nama : Manajemen Inovasi
Bobot : 3 sks

Tujuan Umum
1. Mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam mengelola peluang inovasi
sesuai bidang keilmuan dan lintas bidang keilmuan
2. Mampu mengembangkan pola pikir dan cara pandang inovatif (innovatif way of
thinking) dalam menghadapi berbagai tantangan problematika perubahan sosial
dan teknologi di era revolusi industri 4.0.
3. Mampu mengelola ide dan rencana inovatif sesuai bidang keilmuan melalui
prosedur design thinking
Deskripsi
Mata kuliah ini memfasilitasi pengembangan pola pikir dan cara pandang
inovatif (innovatif way of thinking) dalam menghadapi berbagai tantangan
problematika perubahan sosial dan teknologi di era revolusi industri 4.0.
sesuai karakteristik bidang keilmuan.
Dalam mata kuliah ini dipelajari prinsip-prinsip inovasi dan prosedur
pengembangan rencana inovasi melalui prosedur kerja design thinking yaitu
pemilihan topik kajian (topic selection and notice), identifikasi problem dan
penelusuran informasi (empathize and explore), pengembangan ide-ide
(ideate), analisis ide (analyze and select), pengembangan purwarupa
(prototype), presentasi dan penjaringan balikan (learn feedback), dan
penyempurnaan, publikasi dan pelaporan (revise, share and repost).
Inovasi dan manajemen inovasi
Inovasi adalah
Cara kreatif dalam kehidupan (creative way of live) untuk tetap survive
dan sustain di era persaingan global (Nasutio, AH dan Kartajaya, 2018)

Manajemen Inovasi adalah

Aktivitas pengelolaan inovasi agar dapat diimplementasikan dan
berdampak pada sustainabilitas kehidupan di era persaingan global dan
era disrupsi
Design Thinking
Sebuah prosedur kerja berinovasi dengan mengembangkan dan
memikirkan sebuah design inovatif dalam bidang-bidang tertentu.
Secara umum Design Thinking memiliki lima langkah utama yaitu
mengeksplorasi kebutuhan (empathize/explore), menentukan
problem utama yang perlu dipecahkan melalui kerja inovatif
(define), mengembangkan ide (ideate), mengembangkan
purwarupa (prototyping), mempresentasikan untuk mempelajari
respon sasaran (learn/share)
Mulai dikenal ketika David Kelley (Stanford Univ.) mendirikan
konsultan desain IDEO pada tahun 1991 dan terbitnya Artikel
Richard Buchanan 1992 "Wicked Problems in Design Thinking"

Mulai berkembang sejak tahun 1950 berupa pengembangan

teknik kreativitas desain baru, pada 1960-an memunculkan ide
pemikiran desain untuk memecahkan masalah secara kreatif.
 John E. Arnold  "Creative Engineering" (1959) dan  
L. Bruce Archer  "Systematic Method for Designers" (1965)
Tujuan Perkuliahan Pert. 1
Mahasiswa mampu:
1. Memahami RPS secara
keseluruhan,
2. Memahami tujuan perkuliahan,
peran, dan tugas dosen serta
mahasiswa, indikator penilaian
3. Memahami aturan, tata tertib
perkuliahan, kesepakatan
belajar/kontrak belajar, tata krama
dan etika berkomunikasi dengan
dosen

© freepik.com
Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa mampu:
4. Menjelaskan hakikat inovasi
dan manajemen inovasi
5. Mengidentifikasi tantangan
problematika perubahan
social dan teknologi di
berbagai belahan dunia
dalam konteks revolusi
industri 4.0

© freepik.com
Format Tugas dan Ujian

• Menyusun review hasil belajar dalam jurnal belajar (tulisan

tangan), hasil diskusi kelompok, atau rekaman proses diskusi
dalam format video atau audio,
• Membuat poster (x-banner) dari proyek
• UTS berupa ujian tulis
• UAS berupa laporan proyek
Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa mampu:

6. Memetik
Lesson Learn
Dari kisah keberhasilan
berinovasi

© IndustryWeek.com
 Online
Tugas pada pertemuan ini
 Setiap mahasiswa menulis
profil sendiri, harapan pada
perkuliahan, passion dan
impiannya, serta komitmen
berinovasi.
 Mencari link tentang inovasi
yang sudah ada di bidang
keilmuan
Dilaporkan melalui SIPEJAR

© freepik.com