KAJIAN PENELITIAN

llll
PENDIDIKAN
cover

pendahuluan Mata Kuliah: Evaluasi dan Proses Hasil Belajar

pembahasan Dosen Pengampu: Drs. Rizalman, M.Pd

kesimpulan
Penyusun:
pustaka Nama: Ranum Putri Sasabila
NIM: 201200078
Logout Lokal: 5 C PAI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
TAHUN 2022
 Pendahuluan

llll
cover

pendahuluan

pembahasan Untuk dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian,

yang bersifat analisis kebutuhan dan untuk menguji keefektifan produk
kesimpulan tersebut supaya dapat berfungsi di masyarakat luas, maka diperlukan
penelitian untuk menguji keefektifan produk tersebut,Jadi penelitian
pustaka bersifat longitudinal (hertahap bisa multy years).
Metode penelitian dan pengembangan telah banyak digunakan
pada bidang-bidang Ilmu Alam dan Teknik serta pendidikan.Hampir
semua produk teknologi, seperti alat-alat elektronik, kendaraan
Logout bermotor, pesawat terbang, kapal laut, senjata, obat-obatan, alat-alat
kedokteran, bangunan gedung bertingkat dan alat-alat rumah tangga
yang modern diproduk dan dikembangkan melalui penelitian dan
pengembangan.
 lll
Pembahasan
cover A. Penelitian dan Peningkatan Pendidikan
1. Penelitian Pendidikan
pendahuluan Penelitian secara umum adalah serangkaian kegiatan yang
dilakukan secara sistematis dengan maksud untuk mendapatkan
pembahasan informasi ilmiah mengenai serentetan peristiwa dan dalam rangka
pemecahan suatu permasalahan.
kesimpulan Penelitian dapat di tinjau dari beberapa segi diantaranya :
1. Dari segi proses penelitian merupakan berbagai kegiatan yang
pustaka meliputi, mengumpulkan, mengolah, menyajikan, menganalisa data,
serta interpretasi dan pengambilan kesimpulan.
2. Dari segi pendekatan penelitian merupakan kegiatan dengan
Logout mempergunakan pendekatan-pendekatan ilmiah (metode ilmiah).
3. Dari segi tujuan suatu penelitian dilakukan untuk menemukan dan
mengembangkan ilmu pengetahuan dalam rangka memecahkan
permasalahan-permasalahan baik untuk kebutuhan secara praktis
maupun teoritis.
 Kesimpulan

llll
cover
Berdasarkan makalah yang kami buat dapat disimpulkan bahwa
pendahuluan konsep dasar penelitian pendidikan adalah suatu pemikiran dasar
sebagai proses yang sistematis untuk memperoleh pengetahuan (to
pembahasan discover knowledge) dan pemecahan masalah (problem solving)
pendidikan melalui metode ilmiah, baik dalam pengumpulan maupun
kesimpulan analisis datanya, serta membuat rumusan generalisasi berdasarkan
penafsiran data tersebut. Banyak bagian yang terdapat dalam konsep
pustaka dasar penelitian pendidikan antara lain: rasionalisasi, tujuan, fungsi, dan
keterbatasan penelitian pendidikan. Tujuan penelitian pendidikan dapat
terealisasi apabila adanya kerjasama yang kongkrit dari semua pihak
Logout yang terkait.
 Daftar Pustaka

llll
cover
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian pendidikan .Alfabeta.Bandung.
pendahuluan
Suharsimi Arikunto.2003. Penelitian Tindakan Kelas.Bumi
Aksara.jakarta.
pembahasan
www.upi.edu
kesimpulan http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2010/11/14/metode-penelitian-
pendidikan
pustaka http://beningembun-apriliasya.blogspot.com/2010/11/pengertian-
penelitian-pendidikan-dan.html
https://drive.google.com/file/d/0B7oJ6YLmEGLdkw1R0ZGNDBwcVE/
Logout view?usp=sharing
 lll
Pembahasan 1
cover

pendahuluan

pembahasan Secara ringkas, tujuan penelitian pendidikan dapat pula di kategorikan

sebagai berikut :
kesimpulan a. Untuk menemukan pengetahuan, teori, konsep, atau dalil atau
generalisasi baru tentang pendidikan.
pustaka b. Untuk memperbaiki atau memodifikasi teori pendidikan lama.
c. Untuk memperkokoh suatu teori atau generalisasi yang sudah ada.

Logout
 lll
Pembahasan 2
2. Peningkatan Pendidikan
cover Strategi peningkatan mutu pendidikan disekolah, yaitu :
a. Teori
pendahuluan Teori merupakan serangkaian konsep, variabel dan proposisi yang
memiliki keterkaitan kausalitas sehingga merupakan satu kesatuan yang
pembahasan utuh yang dapat menjelaskan suatu fenomena.
b. Membangun kapasitas level birokrat
kesimpulan Membangun kapasitas  (capacity building) adalah sesuatu yang
berkaitan dengan penciptaan kesempatan bagi siapa saja untuk
pustaka mengambil manfaat dari bekerjasama dalam suatu sistem kerja  yang
baru (Harris & Lambert).
c. Membangun kapasitas level sekolah
Logout Membangun kapasitas berarti membangun kerjasama dan
membangun  kelompok atau masyarakat sehingga memiliki persepsi
yang sama kemana akan menuju dan dapat bekerjasama untuk
mewujudkan tujuan itu.
d. Membangun kapasitas level kelas
Inti dari mutu pendidikan terletak pada apa yang terjadi diruang kelas.
Meningkatkan mutu sekolah pada intinya berujung pada peningkatan
mutu belajar mengajar di ruang kelas.
 lll
Pembahasan 3
cover
B. Ciri-Ciri Penelitian Pendidikan
pendahuluan Penelitian pendidikan pada umumnya mengandung dua ciri pokok,
yaitu logika dan pengamatan empiris (Babbie, 1986:16).
pembahasan Kedua unsur penciri pokok penelitian ini harus dipakai dengan
konsisten, artinya dua unsur itu harus memiliki hubungan fungsional-
kesimpulan logis. Dalam hal ini logika merujuk kepada:
a) Pemahaman terhadap teori yang digunakan dan
pustaka b) Asumsi dasar yang digunakan oleh peneliti ketika akan memulai
kegiatan penelitian.
Suatu penelitian harus memenuhi beberapa karakteristik untuk
Logout dapat dikatakan sebagai penelitian yaitu :
a) Sistematik
b) Logis
c) Empiris
d) Replikatif
 lll
Pembahasan 4
cover C. Model dan Proses Penelitian
1. Model Penelitian
pendahuluan Model adalah rencana, representasi, atau deskripsi yang
menjelaskan suatu objek, sistem, atau konsep yang seringkali
pembahasan berupa penyederhanaan atau idealisasai. Macam-macam model
penelitian:
kesimpulan a. Berdasarkan tempat
1) Penelitian pustaka
pustaka 2) Penelitian labolatorium
3) Penelitian lapangan
b. Berdasarkan sifat
Ditinjau dari segi sifatnya, penelitian dibedakan dalam 3 macam,
Logout yaitu:
1) Penelitian dasar
2) Penelitian Vertical
3) Penelitian Survey
 lll
Pembahasan 5
cover
c. Berdasarkan jenis
pendahuluan 1) Penelitian Eksploratif
2) Penelitian Deskriptif
pembahasan 3) Penelitian konformatif
d. Menurut fungsi
kesimpulan 1) Penelitian terapan, penelitian untuk memperoleh kejelasan
hubungan antar fakta data informasi,guna pemecahan masalah.
pustaka 2) Penelitian dasar: Penelitian untuk menemukan keteraturan/ order
berbentuk prinsip, dalil/kaidah, hukum atau teori guna pengembangan
ilmu.
Logout e. Menurut pendekatan
1) Penelitian kuantitatif/positifistik:Penelitian bersifat obyektif,
kuantitatif, fixed, menggunakan instrumen standar, guna menghasilkan
inferensi, generalisasi prediksi.
2) Penelitian kualitatif / naturalistik
 lll
Pembahasan 6
cover

pendahuluan
2. Proses Penelitian
pembahasan Penelitian merupakan suatu siklus. Setiap tahapan akan diikuti oleh
tahapan lain secara terus menerus.
kesimpulan
Tahapan-tahapan penelitian itu adalah:
pustaka 1) Identifikasi masalah
2) Perumusan masalah
3) Penelusuran pustaka
4) Rancangan penelitian
Logout 5) Pengumpulan data
6) Pengolahan data
7) Penyimpulan hasil
 lll
Pembahasan 7
cover
D. Keterbatasan penelitian pendidikan
pendahuluan Keterbatasan penelitian tidak memaparkan keterbatasan waktu dan
logistik yang yang dihadapi peneliti saat melakukan penelitian.
pembahasan Adapun yang melatarbelakangi adanya beberapa keterbatasan
penelitian pendidikan yaitu :
kesimpulan 1. Dapat terjadi salah penginterpretasian.
2. Sering kali pembuat keputusan hanya mau tahu hasil akhirnya saja.
pustaka 3. Hasilnya sulit untuk dipublikasikan secara luas kepada publik.
4. Tidak mudah menemukan dan merumuskan masalah yang hendak
diteliti.
Logout 5. Kurang mendalamnnya pengetahuan dan keterampilan dalam teknik-
teknik dasar penelitian pendidikan.
6. Kurangnya ketidakmampuan dalam menyakinkan bahwa model,
metode, strategi yang digunakan benar-benar berjalan secara efektif
dan mampu membawa perubahan positif.