KOMPETENSI PEDAGOGIK

a) Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek intelektual,

fisik, moral, spiritual, sosial, kultural dan emosional. b)Mengausai
teori belajar dan prinsip pembelajaran. c) Mengembangkan
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran. d) Memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi untuk keperluan
pembelajaran. e) Memfasilitasi pengembangan potensi peserta
didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. f)
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan
peserta didik. g) Melaksanakan penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar. h) Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan pembelajaran.
 KOMPETENSI PROFESSIONAL
a) Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar
mata pelajaran yang diampu. b) Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diajarkan. c)
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu
secara kreatif. d) Mengembangkan professionalitas diri
secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan
reflektif. e) Memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi untuk pengembbangan diri.
 KOMPETENSI KEPRIBADIAN
a) Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia. b)
Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak
mulia, teladan bagi peserta didik dan masyarakat. c)
Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil,
dewasa, arif, dan berwibawa. d) Menunjukkan etos kerja
yang baik, rasa bangga menjadi guru, rasa percaya diri,
dan tanggung jawab yang tinggi . e) Menjunjng tinggi
kode etik profesi guru.
 KOMPETENSI SOSIAL
a) Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak
dikriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama,
ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status
sosial ekonomi. b) Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat. c) Mampu
beradaptasi di tempat tugas. d) Berkomunikasi dengan
komunitas profesi sendiri dan profesi lain, baik
komunikasi secara lisan, tulisan, dan atau bentuk lain.
 PETA KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

a. Terminologi; pendidikan AL-

mapel PAI QUR’AN
HADITS
b. Tujuan Pembelajaran
c. Materi
d. Pendekatan & metode
Evaluasi
PAI
e. AQIDAH
AKHLAK FIQIH

SKI